.
Назарова Ольга Ивановна
ГУ
«Иртышская СОШ №4», учитель начальных классов
4 класс.
Тема: Имя
прилагательное.
Цели и
задачи:
1. Обобщить и
закрепить знания учащихся об имени прилагательном, как части речи, формировать
умение распознавать имена прилагательные в тексте, устанавливать связь имён
прилагательных с именами существительными, определять род, число, падеж.
2. Способствовать
развитию умения точно употреблять имена прилагательные в устной и письменной
речи; формированию навыков правописания родовых окончаний имён прилагательных;
овладению приёмами языкового анализа и синтеза, обобщения, приёмами учебной
деятельности.
3. Содействовать
воспитанию школьника как личности, развитие его воли и интеллекта,
самостоятельности мышления, ценностных ориентаций.
Тип урока: Урок
обобщения и систематизации знаний, умений, навыков.
Вид урока:
Теоретических и практических самостоятельных работ.
Формы
работы:
Индивидуальная работа; работа в группах.
Оборудование:
Дидактические карточки обучающего дифференцированного характера.
Структура
урока:
I. Мотивационный
этап:
- Психологический
настрой:
Давайте настроимся на работу и улыбнёмся
друг другу. Теперь сядьте удобно, закройте глаза, положите головы на столы и
повторяйте за мной:
Я в школе на уроке
Сейчас я начну учиться
Я радуюсь этому
Внимание моё растёт
Я, как разведчик, всё замечу
Память моя крепка
Голова мыслит ясно
Я хочу учиться
Я готов к работе
Работаю.
- Постановка
темы и цели урока учащимся:
Имя прилагательное – род, число, падеж,
определение.
Сегодня мы с вами обобщим полученные
знания по разделу «Имя прилагательное». Выясним знатоков этой темы. В помощь
возьмём: 1. Внимание. 2. Сосредоточенность. 3. Дружелюбие.
- Актуализация
знаний.
Грамматическая разминка.
- Что такое имя прилагательное?
- Что обозначает имя прилагательное?
- На какие вопросы отвечает?
- С какой частью речи употребляется?
- Как изменяется?
- На какой вопрос отвечают имена
прилагательные в мужском роде какие окончания имеют?
На какой вопрос отвечают имена
прилагательные в женском роде какие окончания имеют?
На какой вопрос отвечают имена
прилагательные в среднем роде какие окончания имеют?
- Как определить род, число, падеж имён
прилагательных?
- Чем является в предложении имя
прилагательное?
- Для чего используется в нашей речи?
4. Чистописание с грамматическим заданием:
ая ого ое ой ий
яя
Молочн… каша, у оловяенн… солдатика,
зелён… яблоко, смешн… щенок,
син… сундук, весен… гроза.
- Словарная
работа:
Записать существительные, подобрать к ним
имена прилагательные.
II.
Операционно-исполнительный этап.
1. Определение
родовых окончаний имён прилагательных, определение числа (работа в группах).
1 группа 2
группа 3 группа
Золот… дождь зимн…
денёк по зимн… дороге
Золот… антилопа чудесн… погода у
дремуч… леса
Золот… кольцо легк… снежинки
к светл… озеру
2. Склонение
имён прилагательных по падежам в сочетании с именем существительным.
1 группа: Красивая зимняя птица.
2 группа: Маленькие весёлые ёлочки.
3 группа: Сильный холодный ветер.
Минутка релаксации.
3. Работа с
предложением (синтаксический разбор с указанием частей речи):
1 группа: На крыше избушки лежал тонкий
снежный покров.
2 группа: Деревья стоят в серебристом
инее.
3 группа: Школьники повесели скворечник на
высокий тополь.
4. Индивидуальная
работа на уроке (работа с тестами открытого типа):
- А сейчас каждый будет работать
самостоятельно и покажет свои знания.
III. Рефлексия.
Вы выполнили все предложенные задания. И
эта самостоятельная работа (тестирование) станет нашим отчётом. Мне кажется,
что каждый достоин звания «Знаток темы» (вручение эмблем).
Домашнее задание (по выбору):
1. Написать
мини-сочинение на тему «Зима».
2. Работа по
карточкам.
Назарова
Ольга Ивановна
ГУ
«Иртышская СОШ №4», учитель начальных классов
высшая
категория
Павлодарская
область, село Иртышск, Искакова 54
Служебный:
2-11-75, домашний: 2-22-10
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.