Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку "имя прилагательное" (5 класс)

Конспект урока по русскому языку "имя прилагательное" (5 класс)

Скачать материал

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 21»

г. Балаково

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока

по русскому языку в 5 «В» классе

«Имя прилагательное как часть речи»

 

 

 

 

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Атюшина  Ю.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017-2018 учебный год

 

Конспект урока

Тема: Имя прилагательное как часть речи

 

Ход урока:

Тип урока: открытие нового знания

Цели урока: - сформировать представление об имени прилагательном как о части речи;

- сформировать способность определять имя прилагательное;

- развивать умение отличать прилагательное от других частей речи.

 

 

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

УУД

I. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)

Цель этапа: включение обучающихся в деятельность на личностно-значимом уровне

- Добрый день, ребята! На столах у вас по три  квадрата, выберите тот, который соответствует вашему настроению. Синий –хорошее, красный отличное, чёрный- плохое.

- Как много улыбок засветилось. Спасибо!

- А это моё настроение… Я готова продуктивно сотрудничать с вами. Удачи!

 

Выбирают квадрат, который соответствует настроению

Самоопределение, смыслообразование (Л)

Целеполагание (П)

Планирование учебного сотрудничества (К)

II. Актуализация знаний

Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого обучающегося.

(Чтение учителем текста с пропуском слов, текст на экране с пропуском слов)

        

Живёт у нас в лесу птица. Это (чёрная) птица с (белыми) пестринками, а на затылке у неё (яркие, красные) пёрышки. У птицы (прямой) клюв.

 

- О какой птице идёт речь? Можете вы это определить?

Какие средства языка помогут нам узнать птицу? (дети отвечают, на экране появляются прилагательные).  К какой части речи относятся слова, с помощью которых дано точное и выразительное описание птицы? Чем мы будем сегодня заниматься?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индивидуальное участие в работе с текстом

Сравнивают тексты, делают выводы

 

 

 

 

Формулируют тему урока (Имя  прилагательное как часть речи)

Формулируют цель урока ( ч

Анализ объектов с целью выделения признаков; подведение под понятие; целеполагание (П)

Выполнение пробного учебного действия; фиксирование индивидуального затруднения; саморегуляция в ситуации затруднения (Р)

Выражение своих мыслей; аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

 

III. Проблемное объяснение нового знания

Цель этапа: обеспечение восприятия, осмысления и первичного закрепления учащимися, что такое имя прилагательное и алгоритм его определения

- С чего же начать «открытие нового знания»?

 Прослушайте стихотворение:

      Определяю я предметы.

    Они со мной всегда приметны.

    Я украшаю вашу речь,

    Меня вам надо знать, беречь!

- Что значит «определяю» я предметы? ( обозначает признак предмета) Что такое «признак» предмета?

- Имя прилагательное обозначает признак предмета по:

                                     1. цвету;

                                     2. форме;

                                     3. вкусу;

                                     4. запаху;

                                     5. размеру;

                                     6. материалу, из которого сделан предмет;

                                     7. скорости;

                                     8. принадлежности кому-либо, чему-либо;

                                     9. характерным особенностям личности человека,   

                                         животного, растения.

- К каким словам, к какой части речи «прилагаются», присоединяются имена прилагательные?

 

 Сформулируйте определение прилагательного.

2) Морфологические признаки

  Как изменяются прилагательные? 

Просклонять устно прилагательное

3) Синтаксическая роль прилагательного. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают, высказывают своё мнение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сами формулируют определение прилагательного, проверяют по учебнику.

 

 

 

 

 

Поиск и выделение информации; синтез как составление целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование; самостоятельное создание способа решения проблемы поискового характера (П)

Аргументация своего мнения и позиции в коммуникации; учёт разных мнений (К)

IV. Первичное закрепление

Цель этапа: проговаривание и закрепление нового знания; выявить пробелы первичного осмысления изученного материала, неверные представления обуч-ся; провести коррекцию

 

1. Составьте и запишите три  словосочетания, используя любые из признаков по схеме:

прилагательное + существительное

 

2.Взаимопроверка работ

3. - Давайте подберем к данным существительным подходящие по смыслу прилагательные.

Запись в тетрадях.

Небо – голубое, безоблачное (светлое, красивое, темное, звездное).

Дорога – ровная (извилистая, дальняя).

Сказка – интересная (волшебная, поучительная).

4. - Работа с учебником. Упражнение

Задание: прочесть, найти эпитеты, подобрать синонимы, выполнить частичный морфологический разбор.

- Прочитать выразительно стихотворение.

- Какие прилагательные помогают поэту образно нарисовать берёзку? Как называется такое средство выразительности речи?

- Разберите по составу слово грустная.

Подберите к нему синонимы (безрадостная, тоскливая, печальная), а затем антонимы (весёлая, радостная).

- Выпишите три словосочетания «прил.+ сущ.». Определите род, число, падеж прилагательных. От чего они зависят?

Определить, каким членом предложения являются прилагательные

физминутка

4. А сейчас вашему вниманию предлагается игра. Условия: один ученик становится лицом к классу, другой записывает на доске имя существительное. Класс видит это слово, называет как можно больше прилагательных, по которым вышедший ученик должен догадаться, какое существительное записано у него за спиной.

Запись домашнего задания. Упр ., выучить определение прилагательного

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Составляют  словосочетания,

взаимопроверка  ( работа в парах), оценивание  работ

 

 

 

Подбирают  подходящие по смыслу прилагательные (работа в группах)

Индивидуальная работа

 

 

 

 

 

 

 

коллективная устная и индивидуальная письменная работа

 

 

 

 

 

 

Оценивают свою работу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Анализируют работу на уроке через самооценку

 

 

Записывают домашнее задание

 

 

 

Анализ объектов с целью выделения признаков и синтез как составления целого из частей; подведение под понятие; выдвижение гипотез и их обоснование (П)

Выражение своих мыслей с полнотой и точностью; формулирование и аргументация своего мнения; учёт разных мнений (К)

Оценивание усваемого содержания (Л)

Контроль, коррекция, оценка (Р)

Итог урока (рефлексия)

Блиц - опрос:

-Понравился ли урок?

-Что понравилось на уроке?

-Что не понравилось?

-Почему?

-как оцениваете свою работу? Работу товарищей?

Отвечают на вопросы, оценивают свою работу и работу товарищей на уроке

Рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "имя прилагательное" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 820 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока-квеста по теме "Имя прилагательное" (5 класс) для обучающихся с ОВЗ
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.
  • Тема: § 101 Имя прилагательное как часть речи
  • 09.10.2018
  • 1302
  • 34
«Русский язык (в 2 частях)», М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.10.2018 461
    • DOCX 19.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Атюшина Юлия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Атюшина Юлия Викторовна
    Атюшина Юлия Викторовна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 103344
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету "Русский язык" в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 212 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Родной (русский) язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 236 человек из 59 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Судебные процессы и взыскание убытков: правовые аспекты и процедуры

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Реклама для роста бизнеса: эффективные стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 18 регионов