Конспект урока по русскому языку "Изменение глаголов по временам" (4 класс)

Открытый урок русского языка

4 класс

 Тема: «Изменение глаголов по временам»

 Цели:    

1. Закрепить знания детей о существенных признаках глагола  как    части  речи.                2. Совершенствовать умение определять время глагола,  изменять  глаголы    по временам.

3.  Развивать орфографическую зоркость, устную и письменную речь,  внимание, мышление.

 4. Воспитывать интерес к предмету, умение слушать и слышать себя, товарища, учителя.

Оборудование:

для учителя – учебник, компьютер, карточки для учащихся;

для учащихся – учебник, тетради, орфографические словари

Ход урок

I. Организационный момент.

   - Дорогие ребята, сегодня наш урок будет необычным. У нас в гостях учителя нашей школы. Давайте поприветствуем их.

Сели правильно, настроились на работу, проверили всё ли готово к уроку.

 Попробуйте догадаться, о чём мы будем говорить сегодня на уроке? А поможет вам в этом стихотворение: (Слайд 1)

            Что без меня предметы?

            Лишь названья.

            А я приду – всё в действие придёт.

            Летит ракета, люди строят зданья,

            Цветут сады, и хлеб в полях растёт.

 - О какой части речи пойдёт разговор на уроке?

- Сегодня мы закрепим с вами всё, что знаем о глаголе.

 II. Чистописание.

 -Открыли тетради, записали число. Сегодня на минутке чистописания мы будем писать

д, ди, директор

Поставьте ударение, выделите орфограмму

 III. Сообщение темы урока.

 Учитель называет слова: спинки, тетради и ручки, парты, улыбку.

- Вы меня поняли?

-Выпрямили, приготовили, сядьте, подарите.

- А теперь вы меня поняли? Что помогло вам понять, о чём я говорю?

- Что объединяет слова второй группы? (Глаголы)

-  Какую же роль играют глаголы в нашей речи? (Они делают нашу речь ясной, понятной, богатой)

- Что такое глагол?

IV. Работа по теме урока (Слайд 2)

 

- Что такое время? (Слайд 3)

Время – это когда идут дни за днями,

последовательное течение суток за сутками.

Попробуйте сформулировать тему урока (Слайды 4,5)

Тема урока: Изменение глаголов по временам

Задачи урока:

- учиться различать временные формы глагола и правильно их употреблять  в речи.

V.Проблемная ситуация (Слайд 6)

(Слайды 7,8)

VI.Физкультминутка.

 - Я называю глагол в прошедшем времени - вы потягиваетесь, в настоящем времени – приседаете, в будущем времени – выполняете наклоны.

VII.Закрепление. (Слайд 9,10)

VII.Работа в паре по карточкам (Слайд 11)

VIII.Работа по учебнику

Выполните упражнение № 405.

Выпиши глаголы. Определи, в каком времени они употреблены в тексте.

IX.Рефлексия  (Слайд 12)

Глаголы изменяются по временам.

  Они имеют три времени: настоящее, прошедшее и будущее.                      

Н.в. что делает?           играет

П.в.что делала?           играла

      что сделала?          поиграла

Б.в.что будет делать?  Будет играть

      что сделает?           поиграет

XДомашнее задание

- Выполните упр.№ 406.

- Выучите правило на с.176.

XI.  Итог урока.

- Как изменяются глаголы?

- Что обозначает глагол в настоящем, прошедшем, в будущем времени?

- Наш урок подошёл к концу. За это время выросло удивительное дерево. Благодаря нему каждый из вас может показать пользу или бесполезность сегодняшнего урока.

·         Если урок для вас прошёл плодотворно, и вы остались довольны, вы прикрепите к дереву плоды-яблоки.

·         Если урок прошёл хорошо, но могло быть и лучше, то вы прикрепляете цветы.

·         А если уж совсем напрасно было потрачено время на уроке - жёлтый лист.

 - Урок окончен, спасибо за урок!