Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку " Как искать проверочные слова для корня?"

Конспект урока по русскому языку " Как искать проверочные слова для корня?"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка 2 класс

ОС « Гармония»

Тема: Как искать проверочные слова для корня?

Подбираем проверочные слова для названия предметов.

Цель: дать понятие конкретных способов поиска нужных проверок для слов названий предметов.

Задачи:

1. Образовательная: формировать умение учащихся искать проверочные слова для корня в словах названиях предметов.

2. Развивающая: формировать умение анализировать, развитие мышления, навыков устной и письменной речи.

3. Воспитательная: воспитание самостоятельности, познавательной активности, мотивации к учебе.

Ход урока:

 I . Проверка д/з

- Какое задание в упражнении в домашней работе было необходимо выполнить?

- Какие трудности встретились в выполнении домашнего упражнения?

II. Актуализация опорных знаний

СЛАЙД №2

Р*КА РЕКИ

Р*ЧКА

Р*ЧУШКА

Р*ЧЕНЬКА

Р*ЧНОЙ

- В каких словах не должно быть окошек?

- Почему?

-Могут ли эти слова быть проверочными?

- А проверочное ли слово справа?



III. Мотивация



СЛАЙД №3



-Как искать проверочные слова для корня? ( учебник стр.40)



IV. Построение проекта выхода из затруднения



- Сегодня на уроке мы изучим один из способов подборки проверочных слов, потренируемся в поиске проверочных слов этим способом и в конце ответим на поставленный вопрос в теме урока.

- А для чего нам необходимо проверять слова с орфограммами в корне?



V. Реализация построенного проекта



  1. Работа с учебником: стр. 40 упр. № 355

- На месте каких орфограмм «окошки»? Из какой группы эти слова ? ( названия предметов)

На берегу растёт с*сна,

А рядом с нею сосны.

Горит прекрасная зв*зда,

А рядом с нею звёзды.



- Выпишите последние слова строк так: проверочное – проверяемое. Вставьте буквы и объясните свой выбор. Как изменилось слово с орфограммой в корне, чтобы стать проверочным?



СЛАЙД №4



СОСНА – СОСНЫ

ЗВЕЗДА - ЗВЁЗДЫ





- Какой первый способ подбора проверочного слова? ( изменение по числам)



  1. - Выполните самостоятельно упр. № 356 ( с предварительным объяснением задания) Взаимопроверка тетрадей.

- Есть ли в корнях орфограммы парных согласных?



  1. СЛАЙД №5



МЯЧ –

КРАЙ -

ПОЛЕ –

ДВОР –

ШАР –

СТОЛ –

- Есть ли в словах орфограммы? Как докажите? Определите число данных слов.

- Устно измените слова по числам. Какая орфограмма появится? Запишите слова с «окошками». Определите буквы, которые «спорят». Выберите правильные буквы и впишите. Определите число остальных слов.



Вывод: и орфограммы безударных гласных в корне слов, и орфограммы парных согласных в корне слов можно проверить, изменив эти слова по числам.





VI. Закрепление

1) Самостоятельно выполните упр. № 358.

- Каким способом можно подобрать проверочные слова для названий предметов?

СЛАЙД № 6



Изменить число:

ед.ч ↔ мн.ч



2) Создание памятки



У вас на партах лежат листочки. Нам необходимо создать памятку для подбора проверочных слов. На уроке мы познакомились с первым способом подбора проверочных слов в словах названиях предметов. Она потребуется нам при работе над ошибками. Сейчас мы внесем его в нашу памятку. Остальные способы будем вносить по мере изучения.



СЛАЙД №7

Подбор проверочных слов:

  1. Изменить число: ед.ч ↔ мн.ч



VII. Рефлексия

СЛАЙД №8



Возьмите вторые листочки, которые лежат у вас на партах. Ответьте на вопросы знаками ,  или -





Настроение в начале урока - 

Я смог подобрать проверочные слова:

с орфограммой безударная гласная в корне – 

с орфограммой парные согласные в корне – 

Я понял первый способ проверки слов – 

Настроение в конце урока - 



- Исходя из количества - поставьте себе оценку за урок. Листочек вложите в тетрадь.



VIII. Итог урока

- Вспомните, на какой вопрос в начале урока мы затруднялись ответить? ( СЛАЙД №3)

- Как мы можем теперь ответить на этот вопрос? ( памятка)

-Все ли способы проверки мы уже изучили?

Правильно. На следующих уроках русского языка мы будем знакомиться с новыми способами.

- Для чего нам необходимо знать способы проверки?



Спасибо за урок!



























Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1097
Номер материала ДВ-320195
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх