Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку 7 кл по теме "Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку 7 кл по теме "Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов"

библиотека
материалов

Одна и две буквы н в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов

Цель урока: формирование навыка написания н, нн в суффиксах

страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.

Развитие речи: работа над орфоэпическими нормами.

Повторение: написание н, нн в прилагательных; вид глагола.

  1. Проверка домашнего задания осуществляется учителем при проверке тетрадей. Упражнение, выполненное в соответствии с заданиями учебника, даст учителю представление о степени овладения семиклассниками практическими навыками, графическое объяснение орфограмм покажет и уровень усвоения учащимися некоторых теоретических сведений о причастии,

  2. Работа с перфокартой.

Цель работы: повторение правила написания н, нн в суффиксах имен прилагательных.

длинная дорога государственный план нежданный гость травяной покров песчаный берег глиняный сосуд старинная вещь ' оловянные солдатики безветренное утро

ветреный день вещь ценна земляной вал ястребиный клюв пчелиное гнездо стеклянная рама картинная галёрёя утиный крик подлинный экземпляр

серебряная посуда мужественный поступок торжественный день барабанная дробь овсяное поле башенный кран кожаная сумка деревянные кони лунная иочь

  1. Синтаксическая пятиминутка.

Учащиеся должны переделать предложение, вставив в каждую

его часть причастный оборот; затем записать предложение, составить его схему, графически объяснить знаки препинания.

Лес загорелся, и в небо стал подниматься удушливый дым. ^Возможный вариант.

Лес, стоящий все лето сухим, загорелся, и в небо стал подниматься удушливый ды^, наполнявший воздух густыми кольцами.

По мере того как учащиеся выполняют это задание, учитель проверяет работы, сделанные с помощью перфокарт, после чего производится анализ допущенных ошибок.

  1. Объяснение нового материала.

Учащимся сообщается,, что прилагательные могут быть образованы не только от существительных, но и от глаголов без приста-если они несовершенного вида. В таких прилагательных пи - одна буква я в суффиксе: рить (глаг,, несов. вид) — вареный суп;

Шать (глаг., несов. вид) — путаный отверг;

асйтъ (ы&т., Несов. вид) квашеная капуста.

влияет на написание и приставка не-: невареный карте - * негашеная известь.

чи же форма образована от глагола совершенного вида — эичастие:

-шить (глаг., сов. вид) — решенная задача;

росить (глаг,, сов. вид) — брошенная лодка.

кратком причастии пишется одна буква н: брошена, решена. Достроим «цепочку», показывающую способ образования при-

прил. ПрИЧ. . > - ; .

рареный горохсваренный суп (от глагола совершенного ви-

,полное) х

прич.

$ — варенный в кастрюле суп (наличие зависимого слова сде- 6 слово причастием, в котором пишется нн).

^Делается вывод: прилагательные, образованные от бесприста- чых глаголов несовершенного вида, пишутся с я.

Г Добавление зависимых слов указывает на причастие, которое в ной форме пишется с нн. Прилагательные, образованные от "голов с суффиксами -ова-, -ева- (-ёва-), пишутся с нн: ас- ьргированный путь, спрессованный торф, корчеванный лес, к и причастия, образованные от.глаголов совершенного вида. Запись в словари. !.

* Жеваный, кованый, нежданный, негаданны^ смышленый, -званый* вымысел, фантазия. *. ;

Устно с этими словами составляются предложения.

Данное объяснение может быть заменено чтением и анализом §21. Отрабатываем способ действия при выборе орфограммы.

При выборе я или кя в отглагольных прилагательных и прича- иях рассуждаем так:

Грузить'

прилагательные

груженый вагон (отглагольное прилагательное, образованное от бесприставочного глагола не- овершенного вида грузить)

А • . ,

негру же ныи вагон (прилагательное образовано от глагола (не) грузить —- бес приставом –

причастие

выгруженный вагон (добавили приставку —*• получили глагол выгрузить совершенного вида; образованное от него полное причастие пишется с нн)

незагруженный вагон (полное причастие образовано от глагола совершенного вида загрузить)

него несовершенного вида; приставка не- не влияет на написание суффикса)

Х/\- V

груженный кирпичом вагон (добавили зависимое слово — получили причастие; в полной форме Пишется нн)

баржа не выгружен[аГ\ (краткое причастие, пишется одна буква н)

  1. Тренировочные упражнения.

  1. От данных глаголов образуйте прилагательные, а затем причастии двумя способами.

О б раз е ц: грузитьгруженый (прил.) — выгруженный (поли, прич.)

вагон; вагон, груженный арбузами (поли. прич.); выгружена (кр. прич.).

Печь, морозить, кипятить, солить, пугать, купить, студить, дать, встретить.

Почему от глаголов купить, дать, встретить образуются только причастия? (Это глаголы совершенного вида.)

  1. От глаголов мариновать, шинковать, костюмировать образуйте прилагательные.

  2. Сравните две пары слов. Чем отличаются они в произношении? А в написании? Сделайте вывод о значении ударения для различения причастий и прилагательных.

В^ренпУй (г1^Йч.) в кастрюле, варёный суп (прил.); гружёный (прил.) вагон, труженный песком (прич.); занятый (прич.) уборкой,, занятбй (прил.) человек* • , , ....

  1. Запишите словосочетания, объяснив графически написание н и нн.

Образец см. выше.

Крашеный пол — покрашенный краской пол, некрашеный пол, непо- крашенный пол; вязаная кофта — вязанный спицами свитер, кофта связана, развязанный шнурок; сеяная мука.-1’ засеянное поле; плетеная корзина — плетенная из веток корзина; скошенный луг, кошеная трава, некошеная *п5ава, нёскошенный луг, трава скошена; свеча потушена ветром, потушенная свеча; убранная территория. VI.

Объяснительный диктант.

В среднейёкоВой Европе мощеными были лишь те дороги, что сохранялись от времен Древнего Рима. Дома запирались массивной дубовой дверью с коваными петлями. Стекло было дорого, окна в домах горожане затягивали пузырями или промасленным холетом, нередко разрисованным яркими красками.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров536
Номер материала ДВ-421531
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх