Откройте
учебник на стр.62
Прочитайте
92 упражнение. Определите, какие предложения могут быть употреблены в научной
речи, а какие-в речи художественной.Докажите.
В
научной речи-Сурок спит в норе с осени до весны.
Ящерица
умеет быстро зарываться в песок.
Сильный
ветер может раскачивать деревья.
В
художественной речи – Сурок заляжет в нору с осени и спит без просыпу до весны.
Ящерица
может в одну секунду в песок зарыться: прижмется к песку
животом, задрожит,
затрясется и утонет в нем.
Ночью в полях, под
напевы метели, дремлют, качаясь, березки и ели.
Запишите
эти предложения в тетрадь.
Какие
орфограммы вы обнаружили? (безударная гласная в корне слова, разделительный
мягкий знак, Жи-Ши в слове задрожит) Обменяйтесь тетрадями, оцените работу
соседа.
Подчеркните
главные члены предложения.
В 1
предложении (Сурок спит; Сурок заляжет и спит)
Во 2
предложении (Ящерица умеет зарываться; Ящерица может зарыться, прижмется,
задрожит, затрясется, утонет)
В 3
предложении ( Ветер может раскачивать; Березки и ели дремлют)
Как
называются остальные члены предложения? (второстепенные)
Почему
их так называют? (Второстепенными членами предложения являются члены
предложения не входящие в грамматическую основу. Они зависят от главных
членов предложения)
-А
теперь выполним упр.94. Прочитайте стихотворение и спишите его.
Обратите
внимание на образец.
Проплясали
по снегам снежные метели.
От каких
членов предложения задаются вопросы к второстепенным членам предложения? (от
подлежащего и сказуемого)
Правильно.
Попробуйте сделать следующее предложение по образцу. (один человек работает у
доски). А дальше закончите работу самостоятельно.
Подчеркните
главные члены в каждом предложении.
Давайте
вернемся на стр.62 и выполним 93 упр.
Рассмотрите
рисунок. Составьте несколько предложений на тему: «Подготовка к концерту».
Кто
изображен на рисунке? (ребята)
Что они
делают? (готовятся к концерту)
Что
делает девочка слева? ( готовит концертное платье / примеряет платье)
Что
делают ребята посередине? (разучивают танцевальный номер)
А что же
делают оставшиеся ребята? ( репетируют песню)
Теперь
запишите в тетрадь несколько предложений по этому рисунку и подчеркните
главные члены в каждом предложении.
ПРОВЕРКА.
Вот и
подошёл к концу наш урок.
- Какая
была тема нашего урока?
-Что
нового вы сегодня узнали на уроке?
-Что
особенно понравилось и запомнилось?
-
Закончите предложения:
-Сегодня
на уроке я узнал(а) ...
- Я
буду…
-Я
научился(ась) …
-Я
затруднялся …
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.