Конспект урока по русскому языку 1 класс по теме "Разделительный мягкий знак"

1 класс        Русский язык

Технологическая карта №6

Тема: «Орфограммы русского языка – наше первое знакомство».

(13 часов)

Тема урока: «Разделительный мягкий знак»

Цельурока: научить школьников писать слова с разделительным мягким знаком.

Предметные умения:

- сформировать умения писать слова с ь – показателем мягкости и разделительным;

- расширить словарный запас учащихся.

 Личностные умения:

- проявлять интерес к изучению темы;

- формировать положительное отношение к учёбе;

Регулятивные умения:

- выполнять учебные задания в соответствии с целью.

- выполнять взаимопроверку при выполнении учебного задания.

- адекватно оценивать результат выполнения учебного задания.

 Познавательные умения:

- развивать умение работать со словарём;

- формировать умение различать слова с разделительным ь.

Коммуникативные умения:

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению при работе в паре.

Обозначения: работа в парах -   

Ход урока

I Организационный момент

II Актуализация знаний

Задание 1 (ЗП)

- Отгадайте загадку и обоснуйте своё мнение:

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

(медведь)

Задание 2 (ЗП)

Можно ли утверждать, что в слове медведь, звуков меньше, чем букв. Обоснуйте.

Задание 3 (П) Учебник с.125.

Спишите, подчеркните слова в тексте, где ь обозначает мягкость предшествующего согласного. Свой выбор обоснуйте.

Задание 4 (У)

Дополните слова мягким знаком и запишите новые слова:

мел

угол

банка

пенки

Ситуативное задание

Аня и Ваня записали под диктовку предложение.

Определите, кто из них прав, а кто ошибся и обоснуйте.

А.Коля вбивает колья.

В.Коля вбивает коля.

Каких знаний вам не хватает, чтобы решить этот спор?

Определите тему и цель урока.

III Освоение нового материала

Задание 1 (З)

Запишите слова, сопоставьте и найдите отличие в звучании.

Коля          колья

Задание 2 (П)

Назовите слово из текста, где встречается ь. Верно ли, что мягкий знак разделяет это слово? Обоснуйте.

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

Задание 3 (П)

Объясните название ь – «разделительный»

Задание 4 (У)

Запишите слова, вставляя пропущенный разделительный ь,  и оцените правильность выполнения друг у друга.

Варен­_е, л_ёт, вороб_и, в_юга, друз_я.

Задание 5 (У)

Дополните фразу-конструкт.

Разделительный мягкий знак (ь) пишется после _____________ перед ______________ .

Задание 6 (У)          Учебник с. 99

Представьте текст правила в виде схемы-опоры.

________ Ь___________

Задание 7 (У) Учебник с. 100, упр.6

Измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. Запишите слова  с разделительным ь.

колос-колосья

стул                      брат

прут                      ручей

крыло

V Диагностика освоения темы.

Задание (Д).

 Распределите слова на две группы и обоснуйте свой выбор :

Мальчик, варенье, печенье, коньки, деревья, деньки, хорьки, ручьи.

VI Рефлексия.    

Задание 1) Назовите цель сегодняшнего урока. Согласны ли Вы с тем, что мы ее достигли? Почему?

Задание 2) Оцените свою работу на уроке с помощью сигнальных карточек

VII. Домашнее задание: