1053685
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку 4 класс "Правописание безударных личных окончаний"

Конспект урока по русскому языку 4 класс "Правописание безударных личных окончаний"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект урока по русскому языку 4 класс Перспективная начальная школа

Тема: Правописание безударных личных окончаний.

Тип урока: систематизация и обобщение знаний.

Цель урока:

Уметь: определять спряжение глаголов; разбирать предложение по членам предложения; составлять схему предложения; находить главное и зависимое слова в словосочетании; писать окончания прилагательных; пользоваться толковым словарем; находить антонимы в пословицах и поговорках

Знать: понятие «контекстные антонимы».

Задачи урока:

повторить правила правописания; развивать речь, орфографическую зоркость, внимание и мышление учащихся; активизировать словарный запас.

Воспитывать самостоятельность, творческую активность, взаимопомощь; воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Методы и формы работы: наглядный, дифференцированный, словесный, самостоятельная работа, фронтальный, работа в парах.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

- Ребята, повторяйте за мной хором.

- Мы умные!

- Мы активные!

- Мы отлично учимся!

- Всё у нас получится!


- Предлагаю работать на уроке под девизом.

Поставил задачу – выполни!

Берёшься за работу – доводи до конца!


2.Проверка домашнего задания.


3.Словарный диктант.

-Запишите слова в три столбика в зависимости от склонения.


-Приступая к работе, вспомним правила посадки при письме.

-Хочу напомнить ребятам, как правильно сидеть во время письма.

Чтоб работалось комфортно,

Вспомним правила работы.

Контролируем посадку,

Чтобы сохранить осанку.

Спину к спинке прижимай,

Ручку сильно не сжимай.

Руки – обе – на столе,

Ноги – обе – на стопе.

Положение тетради, расстояние до глаз –

Важно при письме для нас!



Город, деревня, картофель, картошка, морковь, помидор, суббота, понедельник, воскресенье, кровать, диван, мебель.

(Взаимопроверка).


-Оцените себя в карте самоконтроля.


4. Сообщение темы и цели урока.

Цель: совместно с учащимися определить тему урока и поставить цели для её достижения, определить пути реализации.

-Спишите девиз в тетрадь.


5. Работа по теме урока.


1)Работа по учебнику.

Упр. 139


-Оцените себя в карте самоконтроля.


2) Составьте словосочетания по схемам.


Сущ. + прил., где сущ. главное слово.

Глагол + сущ., где глагол главное слово.

Сущ. + сущ., где первое сущ. является главным словом.


-Оцените себя в карте самоконтроля.


6. Физминутка.


Чудеса у нас на свете-

Стали карликами дети.

А потом все дружно встали,

Великанами мы стали.

И как зайки поскакали

И за кустиком пропали.


7. Знакомство с контекстными антонимами.

Упр. 141(У) устно.


-Ребята, Миша вспомнил интересную пословицу: «Не считай недруга овцой, считай – волком».

- Как вы думаете, где здесь антонимы?

(Предположения детей)


- В этой фразе волк и овца являются антонимами.

Значение многих слов зависит от того, в каком тексте они употреблены.Такое значение слов, которое продиктовано текстом, называется КОНТЕКСТНЫМ значением.

(Работа со словарём)


ВОЛК и ОВЦА – контекстные антонимы.


Упр. 143 (У)


(Проверка у доски)


-Оцените себя в карте самоконтроля.


8. Самостоятельная работа.

Укажи (+) предложения, где основы предложений выделены неверно.

Ночью над рекой опустился туман.

Вода в бухте отражала скалы.

Зима завалила городок пушистым снегом.

С верхушки старой ели сорвалась птица.

Под вечер мы вышли на берег озера.

Дом стоял в прекрасном саду.

Проверка у доски.


-Оцените себя в карте самоконтроля.


9. Итог урока. Рефлексия.


- Вот и подошёл к концу наш урок.

-О чём же мы с вами говорили?

- Что нового вы узнали?

- Чему научились?

- Что вы получили от этого урока?

- Какие выводы вы сделали для себя


- Ребята, спасибо вам за работу. Без помощи и поддержки друг друга мы не смогли бы достичь цели. Молодцы!

10. Домашнее задание.

Подобрать пословицы с контекстными антонимами.









Общая информация

Номер материала: ДВ-329233

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.