Конспект урока по русскому языку 2 класс. Тема: «Состав слова. Окончание»

Дата:17.11.16
Тема: «Состав слова. Окончание»
Цель: познакомить с понятием составом слова; дать понятие об окончании;закрепить знания об удвоенных согласных и словах с разделительным мягким знаком; развивать речь учащихся, орфографическую зоркость; расширять и    активизировать словарный запас; воспитывать интерес к учению, бережное отношение к животному миру, расширять кругозор учащихся
Ожидаемый результат:знают понятие состава слова,окончаниеумеют разбирать слово по составу.
Этапы урока	Действие учителя	Действия детей
Организа-ционный Актуализация Знаний Закрепление Итог урока. Рефлексия	Сегодня мы на необычном уроке. 17 ноября многие из вас были на цирковом представлении, а некоторые  не смогли попасть  и очень расстроились. Не отчаивайтесь. Я приглашаю вас всех в цирк. Наш урок будет проходить на виртуальной  цирковой арене. Вы будете не просто зрителями, но и участниками циркового представления. Работа будет нелегкой, но очень интересной. Начнем мы ее с того, что улыбнемся друг другу. Я желаю всем удачи и успеха на сегодняшнем уроке. Вашим пропуском на представление будет запись в тетради даты 19 ноября и слов Классная работа. Итак, наше представление начинается (Слайд 2). Встречайте первого участника. Открывают наше представление артисты цирка  бегемоты (Слайд 3) Они просят вас прописать  букву «б» строчную и заглавную. Какой звук обозначает буква «б»? Дайте характеристику этому звуку. Согласный, звонкий, парный. Может быть твердым и мягким. На второй строчке прочитайте предложение. Что нового вы узнали о бегемотах? Они выступают в цирке. 2.Минутка чистописания:                 б   бб   бб   Б   Бб     Бб   Бб Бегемоты – артисты цирка. 3. Следующий номер  представления  - дрессированный слонёнок. Он жонглирует мячами. На мячике  написано «СЛОВАРЬ».  (Слайд 4) Он просит  написать  словарные слова  в два столбика, поставить в словах ударения, вставить пропущенные буквы,  и подчеркнуть.   собака                            огурец   сорока                             тетрадь   аллея                               воробей Словарный диктант.  К доске вызываются 2 ученика, которые  записывают в столбик словарные слова: с_бака, _гурец, с_рока, т_традь, _л _ея, в_р_бей . (Слайды 5,6, 7) К доске вызываются еще 2 ученика. Они проверяют работу тех, кто писал у доски. - Какую оценку вы поставите учащимся? Почему? На арене клоун Тимошка. (Cлайд 8) Он приготовил вам вопросы. Назовите слово с удвоенной согласной. (Аллея) -Как нужно переносить слово с удвоенной согласной? А в каком слове происходит оглушение согласной на конце слова?(Тетрадь) Как проверить написание этого слова? Надо изменить слово, чтобы после согласной, стояла гласная.Тетрадь- тетради. Проверка   (Слайд 9) Введение в новую тему А ещё клоун Тимошка предлагает вам по первым буквам словарных слов прочитать тему урока. Какое слово получилось? ( Состав) (Слайд 10) Мозговой штурм: - Что такое состав? Как вы понимаете это слово? - Прочитаем, как объясняет это С.И.Ожегов  в своем словаре: (Слайд 11) Состав – это:  1. Совокупность людей, предметов, образующих  какое-нибудь целое (семья: папа, мама, сын, дочь) 2. Продукт смеси, соединения чего-нибудь (борщ: мясо, картошка, капуста, свекла, томат, морковь) 3. Сцепленные друг с другом железнодорожные  вагоны, поезд.                               (Слайды 12, 13, 14) Мы сегодня тоже будем изучать состав, состав слова. Но сначала вспомним, как называется всё, что мы говорим и слышим, читаем и пишем – это …РЕЧЬ (Слайд 15) Из чего состоит наша речь? Речь состоит из …ПРЕДЛОЖЕНИЙ. А из чего состоят предложения? Предложения состоят из …СЛОВ. . Объяснение учителя: Слово состоит из основы и окончания. (Слайд 16) В основу слова входят  корень, приставка и суффикс. (Слайд 17) Корень – главная часть слова. Образовывать новые слова помогают приставки и суффиксы. Сегодня  мы будем говорить об окончании. Его роли в предложении. Как оно обозначается на письме. Работа в тетради Дрессированные лошадки приготовили вам задание. Составьте предложение из слов (слайд 18) На, арена,  цирка, лошадки,  выступают. (Комментированное письмо у доски) На арене цирка выступают лошадки. Форму какого слова пришлось изменить? (арена) Почему? (чтобы был понятен смысл предложения). Какую часть слова мы изменили? (Окончание) Сделайте вывод об окончании. Вывод: (Слайд 19) Окончание изменяемая часть слова. Она служит для связи слов в предложении. Обозначается так: ? Фокусник взмахивает волшебной палочкой (Слайд 20)  и у вас открываются учебники на стр 87 Работа над правилом. Читает Алмас. Где нужно искать окончание? (в конце слова) Какая это часть слова?(изменяемая) Как обозначается окончание? (рамкой) Работа в паре Очень честный поросенок Фунтик умоляет: (Слайд 20) «Выполните упражнение  229на  стр 87. Прочитай, Амина, что нужно сделать. Первый ряд первый столбик, второй ряд – второй столбик, третий ряд – третий столбик. Работайте в парах. Выделите окончание в словах.  Физминутка. Дрессированные мартышки предлагают вам потанцевать. Игра – танец «Весёлые мартышки» (Слайд21) 8 На арене цирка тюлени. Они приготовили для вас разноуровневые карточки Выполнение разноуровневых карточек. (Слайд22) Первый уровень 1. Закончите предложение. Окончание – изменяемая часть  ________________________. 2 Окончание обозначается так: А) Б) В) 3 Закончи предложение. Окончание связывает     _______________   в   предложении. 4.Вставь нужное окончание . За окн … А) –ом Б) –е В) –и 5)Где нужно искать окончание? А) в конце слова Б) в начале слова В) в середине слова Второй уровень 1 . Прочитайте. Подчеркните, что входит в состав слова.         Корень, звук, окончание, предлог, суффикс, приставка, предложение, основа. 2.Прочитай.  Измени окончания слова труд .   Без  труд…   нет добра. Приучайся  к  труд… .  Гордимся своим труд…  . Наше счастье в труд…. Третий уровень 3 Дополни  предложения по вопросам. Земля покрылась (чем?)  _________________________.  Миша пошёл цирк ( кем?) с   ______________________________       Мой брат работает (где?) в _____________________. Слова для справок:  снег, брат,  цирк.  Взаимопроверка.  Обменяйтесь работами. Перед вами есть модельные ответы. Выставьте баллы за верные ответы и поставьте оценку. Наше представление подходит к концу.  Дрессированные тигры принесли вам  Домашнее задание: стр .87 П, стр88  упр.232 (Слайд23) Веселый слон пообещал стать на голову, если вы ответите на его вопросы. Понравился вам урок? Что у вас хорошо получилось на уроке? Что не получилось? Почему? Как это можно исправить? Мне очень понравилось, как вы работали. Спасибо за урок	Слушают Охарактеризовывают звук Выполняют упражнения Отвечают Отвечают Комментируют