Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по русскому языку "Корень слова"

Конспект урока по русскому языку "Корень слова"

Скачать материал

Тема: Корень слова. Однокоренные слова.

 

Цель:

 

1. Ознакомить с признаками родственных однокоренных слов.

 

2. Развивать умение сравнивать слова. Подбирать однокоренные.

 

3. Учить выделять общую часть родственных слов.

 

4. Способствовать развитию речи учащихся.

 

5. Формировать орфографическую зоркость.

 

6. Развивать устную и письменную речь.

 

 Ход урока

    Сегодня  на  уроке  мы  превратимся  в  исследователей.

 

Чем  они  занимаются?

 

Что  мы  можем  изучать  на  уроке  русского  языка?

 

 

Реснички опускаются,

 

Глазки закрываются.

 

Мы спокойно отдыхаем,

 

Сном волшебным засыпаем.

 

Дышится легко… ровно…глубоко.

 

Напряженье улетело

 

И расслаблено всё тело.

 

Вспоминаем обязательно,

 

Что учили на занятиях…

 

Хорошо нам отдыхать,

 

Но пора уже вставать.

 

Веселы, добры мы снова -

 

И к занятиям готовы!

 

 

 

 

1. Словарно – орфографическая работа.   

 

З а п и с ь  н а  д о с к е :

 

 с…бака      гор…д      д…ревня      …тец      п…нал      м…дведь

 

 - Что записано на доске? (слова)

 

- Что общего у этих слов? (Все они имена существительные).

 

- Запишите слова, подчеркните орфограммы. (С комментированием, объясняя правило)

 

- Как убедится в том, что мы вставили правильно буквы? (Проверить написание этих слов по словарю.)

 

- В  каких словах орфограммы, можно проверить?

 

   (В словах город и медведь есть орфограмма: написание парной

 

    согласной на конце.)

 

 2) - Как вы думаете, почему некоторые буквы подчёркнуты? Что заметили?

 

      (Если их соединить, то получится слово.)

 

    - Какое это слово? (Корень.)

 

    - Какие значения имеет  это слово ? (корень)

 

Где можно найти значение этого слова, если затрудняемся объяснить сами? (в толковом словаре)

 

    - Что можно сказать об этом слове? (Это слово многозначное.)

 

 2. Работа над темой.

 

1)Объяснение  нового  материала

 

 - Какое отношение имеет слово корень к предмету «Русский язык»?

 

    - Что мы называем корнем слова? ( Корень – это общая часть

 

       родственных слов.)

 

 -Что  мы  должны  выяснить  на  уроке?

 

·        узнать

 

·        находить

 

·        выделять

 

 2)Образование  родственных  слов

 

 - Образуйте группу слов, связанных со словом рыба

 

- Небольшая мелкая рыба. (рыбка, рыбёшка)

 

    - Рыбная ловля. (рыбалка)

 

    - Человек, занимающийся рыбной ловлей (рыбак)

 

    - Ловить рыбу (рыбачить)

 

    - Прочитайте написанные на доске слова. ( Рыба, рыбка, рыбёшка,

 

       рыбалка, рыбак, рыбалка, рыбачить.)

 

     - Сравните их и скажите, что в них имеется общего?

 

        (В этих словах есть общая часть –рыб-.)

 

    - Что можно сказать о значении данных слов? (Данные слова близкие

 

       по значению.)

 

   - Как называются эти слова? (Родственные)

 

   - Докажите (Слова, которые имеют общую часть и близкие по значению,

 

                           называются родственными.)

 

   - Как обозначим общую часть в словах?         

 

   - Можно сказать «выделим корень».

 

   - От какого корня образовались все эти слова? (–рыб-)

 

   - Подумайте, можно дать другое название словам, образованным от

 

      одного и того же корня? (однокоренные)

 

   - Как убедится в правильности своего выбора? (прочитать в учебнике правило)

 

 Ч т е н и е   п р а в и л а   в учебнике с. 43

 

   - Есть ли разница в написании корня в однокоренных словах?

 

     (Корень в однокоренных словах пишется одинаково.)

 

   - Сделаем вывод:

 

·        Родственные слова имеют общую часть и близкие по значению.

 

·        Общая часть родственных слов называется корнем

 

·        Поэтому у родственных слов есть другое название – однокоренные. 

 

·        Корень в однокоренных словах пишется  одинаково.

 

 3) - Как рождаются родственные (однокоренные) слова.

 

   Посадили в землю зёрнышко, оно стало прорастать. Появился росток дерева, дерево росло. Росло и выросло.

 

-Какая общая часть у этих слов?

 

-Как теперь мы будем называть эту часть? Давайте запишем эти слова в тетрадь и отметим корень.

 

 4)– Выполним следующее упражнение с целью развития умения

 

        распознавать однокоренные слова и выделять в них корень.

 

 - Из каждой строчки выпишите однокоренные слова, выделите корень.

 

   Докажите свой выбор.

 

 Белка, беленький, белить,

 

водяной, вода, водитель,

 

грусть, печальный и  грустить.

 

 Все  ли слова родные – однокоренные?

 

 

Итог: - Какие слова называем однокоренными?

 

              Для чего выполняли это упражнение? (Развивали умения

 

              распознавать однокоренные слова и выделять в них корень)

 

 Физ. минутка

 

 4) – Работа в парах.

 

   - Перед вами конверт.  Из данных предложений составьте связный текст.

 

 Снег укрыл пни и кусты.

 

Вот сугроб.

 

Утром выпал первый снежок.

 

Там спит медведь.

 

    - Прочитайте получившийся текст.

 

- Найдите в тексте однокоренные слова , докажите свой выбор. Выделить корень.

 

Снег, снежок.

 

  - Почему вы сделали такой выбор? Докажите.

 

   (В этих словах есть общая часть и общее значение.)

 

 - Запишите, выделите корень. Что вы заметили? (Согласные в корне

 

    чередуются.) От какого корня образовалось слово «снежок»? (снег)

 

- Какой можно сделать вывод?

 

 Вывод: - При образовании однокоренных слов, в корне слова может

 

                 происходить чередование согласных звуков.

 

 4. Итог урока.

 

 - Какую цель ставили?

 

 - Расскажите о чём говорили на уроке по плану:

 

 - Что такое родственные слова?

 

- Как называется общая часть родственных слов?

 

- Как по – другому можно назвать родственные слова?

 

- Как пишутся корни в однокоренных словах?

 

- Что может происходить с согласными звуками в корне слова?

 

 - Какого достигли результата? ( )

 

 - Что помогло достижению успеха? (Вера в свои силы, внимание, знания

 

    предыдущего материала, взаимопомощь)

 

- Чью  работу на уроке вы могли бы отметить? ( - )

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку "Корень слова""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по кредитованию

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 167 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2016 518
    • DOCX 37.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бродская Ирина Зямовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бродская Ирина Зямовна
    Бродская Ирина Зямовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 18477
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 38 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 392 человека из 66 регионов

Мини-курс

Практика гештальт-терапии: техники и инструменты

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 178 человек из 60 регионов

Мини-курс

Toolbox классического проектного менеджмента

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе