Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку "Корень слова. Однокоренные слова"(2 класс).
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку "Корень слова. Однокоренные слова"(2 класс).

библиотека
материалов

Тема: Корень слова. Однокоренные слова.
Цели урока: научить находить в родственных словах общую часть (корень слова), подбирать однокоренные слова.

Образовательные: познакомить учащихся с понятиями «корень»,
«однокоренные слова»; учить детей находить корень в словах,
распознавать и подбирать однокоренные слова; обогащать словарный
запас детей.

Развивающие: развивать наблюдательность, память

совершенствовать навыки аргументированного и лаконичного изложения мыслей и умения вести учебный диалог, развивать творческие способности, речь.

Воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, потребность пользоваться его языковым богатством, воспитывать чувство ответственности за свой труд, умение работать совместно, помочь учащимся увидеть результаты своего труда.

Тип урока: объяснение нового материала.



Ход урока.


1. Организационный момент.

Учитель.

Итак, друзья, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее
Начнём скорей урок.

2. Актуализация знаний

Словарно – орфографическая работа.

З а п и с ь н а д о с к е :

С…бака гор…д д…ревня …тец п…нал м…дведь

 - Что записано на доске? (слова)

 - Что общего у этих слов? (Все они имена существительные).

 - Запишите слова, подчеркните орфограммы. (С комментированием, объясняя правило)

 - Как убедится в том, что мы вставили правильно буквы? (Проверить написание этих слов по словарю. )

 - В каких словах орфограммы, можно проверить?

 (В словах город и медведь есть орфограмма: написание парной

 согласной на конце. )

 - Как вы думаете, почему некоторые буквы подчёркнуты? Что заметили?

 (Если их соединить, то получится слово. )

 - Какое это слово? (Корень. )

 - Какие значения имеет это слово? (корень)

Где можно найти значение этого слова, если затрудняемся объяснить сами? (в толковом словаре)

 - Что можно сказать об этом слове? (Это слово многозначное. )

3. Самоопределение к деятельности.

 - Какое отношение имеет слово корень к предмету «Русский язык»? - Что мы называем корнем слова? 

Хотите что-то важное и интересное узнать? Отправляемся в необычное путешествие. Вы будете представлять место, где вам хочется сейчас оказаться.

Но вслух ничего говорить не надо.

Предлагаю сесть поудобнее, расслабиться. Можете облокотиться на парту.

- Вы можете прикрыть глазки, вам будет так удобнее.

- Солнечный денёк. Вам хорошо. Оглянитесь мысленно вокруг. Посмотрите, где вы находитесь, что вас окружат. Какие там запахи?

- Какие слышите звуки?

- Почувствуёте, как вам хорошо и спокойно.

- В вашем волшебном месте отыщите тропинку, идите по ней. Она вас привела к волшебному дереву. Давайте рассмотрим это дерево, оно состоит из слов. Самое главное слово живет в корне его можно прочитать - это слово сад, его могучие корни-слова обладают удивительной способность разрастаться. Когда корень разрастается из него появляются новые слова – веточки, и называли их однокоренными. Посадка, рассада, садовник, садовод. А так как они все были дети одного корня, то еще их называли родственными. Общую главную часть родственных слов так и зовут с тех пор корнем. Так за долгую жизнь корень обзавелся большой семьей слов. Подойдите к дереву.

- Что вам хочется сделать? Пообщайтесь с деревом, как вам хочется. Подружитесь с ним.

- Поблагодарите наше дерево , за интересное путешествие и отпустите его.

- А сейчас почувствуйте свои ножки, почувствуйте, как сидите на стульчиках, ощутите свои ручки. Возвращайтесь в класс, открывайте глазки. Поверните голову вправо, влево. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу. - Девочки, вам понравилось путешествие?

- Что вам удалось увидеть?

- Все видели водопад? Поднимите руки.

Что ты видела? А ты?

Кто увидел волшебное дерево?

На листочке нарисуйте цветными карандашами то, что вы видели. Рисунок должен быть на весь лист.

Запишите какой корень вы увидели, какие веточки образовались из этого корня

- А вот такое дерево увидела я.

- Посмотрите, все ли слова вы записали. Допишите, каких слов не хватает. Прочитайте.

4. Работа по теме урока

Прочитайте написанные на доске слова. ( Рыба, рыбка, рыбёшка, рыбалка, рыбак, рыбалка, рыбачить. )

Сравните их и скажите, что в них имеется общего?

 (В этих словах есть общая часть –рыб - . )

 Что можно сказать о значении данных слов? (Данные слова близкие  по значению )

 Как называются эти слова? (Родственные)

 - Докажите (Слова, которые имеют общую часть и близкие по значению называются родственными. )

 - Как обозначим общую часть в словах?

 - Можно сказать «выделим корень».

 От какого корня образовались все эти слова? (–рыб - )

 - Подумайте, можно дать другое название словам, образованным от одного и того же корня? (однокоренные)

 - Как убедится в правильности своего выбора? (прочитать в учебнике правило)

Ч т е н и е п р а в и л а в учебнике с. 43

 Есть ли разница в написании корня в однокоренных словах?

 (Корень в однокоренных словах пишется одинаково)

5. Физкультминутка

6. Продолжение работы по теме урока.

 Сделаем вывод:

 Родственные слова имеют общую часть и близкие по значению.

 Общая часть родственных слов называется корнем

 Поэтому у родственных слов есть другое название – однокоренные.

 Корень в однокоренных словах пишется одинаково.

Работа в тетради. ( Запишите текст , найдите однокоренные слова ) 

 Посадили в землю зёрнышко, оно стало прорастать. Появился росток дерева, дерево росло. Росло и выросло.

 - Какая общая часть у этих слов?

7. Рефлексия.

(Задание на карточке.)

Подчеркни карандашами разных цветов три группы родственных слов. Выдели корень в словах.

Вариант1 сад, дубовый, ходить, садовник, дуб, ход, дубок, посадка, переход.

Вариант2. Дом, часовщик, лесник, домовой, часовой, лес, домашний, час, перелески.

- сколько слов каждого цвета у вас получилось? (по 3) Самооценка.

8. Подведение итогов урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Как называется общая часть родственных слов?

- Как по – другому можно называть родственные слова?

- Трудно ли было работать на уроке?

- Почему?

-Оцени свою работу на уроке с помощью смайликов.




hello_html_63f0a77f.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-411033

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"