982402
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку "Н и НН в различных частях речи"

Конспект урока по русскому языку "Н и НН в различных частях речи"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мазенко И.А.,

учитель русского языка и литературы


Тема:  Правописание Н-НН в различных частях речи.



Цели:

  1. Систематизировать объемный теоретический материал по данной теме.

  2. Повторить ранее изученный материал.

  3. Отработать практические навыки учащихся.

Ход урока.



1. Организационный момент 1 мин

Учитель: Все ли готовы? Сегодня у нас открытый урок и к нам пришли гости. Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, ребята, садитесь.

2. Орфоэпическая разминка 4 мин

Учитель: Начинаем наш урок, как обычно, с орфоэпической разминки. Кто сегодня ее готовил? Не забываем открыть тетради для подготовки к ЕГЭ, записываем трудные случаи в тетрадь.

3. Работа с текстом (на слайде, раздатка у каждого)

Прочитайте текст.

Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными. Поля, все поля тянулись вплоть до самого небосклона, то слегка вздымаясь, от опускаясь снова; кое-где виднелись небольшие леса, и, усеянные редким и низким кустарником, вились овраги, напоминая глазу их собственное изображение на старинных планах екатерининского времени. Попадались и речки с обрытыми берегами, и крошечные пруды с худыми плотинами, и деревеньки с низкими избенками под темными, часто до половины растрепанными крышами, и покривившиеся молотильные сарайчики с плетенными из хвороста стенами и зевающими воротищами возле опустелых гумен, и церкви, то кирпичные с отвалившеюся штукатуркой, то деревянные, с наклонившимися крестами и разоренными кладбищами.

Вопросы.

Кто эти проезжающие? (Базаров, отец и сын Кирсановы.)

Чьими глазами мы видим отнюдь не живописную картину? (Аркадия Кирсанова.)

Какова роль этого пейзажа в контексте всего романа? (Положение пореформенной крестьянской России, русской деревни читатель видит глазами молодого человека, который болеет душой за свою страну и ощущает необходимость перемен.)

К какому типу речи относится отрывок из романа И.С. Тургенева? Есть ли у него какие-либо особенности? (Это динамическое описание, читатель как будто вместе с героями едет по дороге и наблюдает изменяющуюся картину.)

Учитель: вы заметили, что в некоторых словах пропущены буквы. Наверно, это неспроста. Вы уже догадались, какая тема сегодняшнего урока?

Учащиеся. «Правописание н и нн в разных частях речи»

Учитель. Открываем рабочие тетради, записываем число, классная работа и тему урока.

Целеполагание: Учитывая, что тема вам уже знакома, определите цель урока.

Учащиеся: обобщить и систематизировать знания о правописании н и нн в разных частях речи.

Учитель: Вставьте пропущенные буквы в слова, объясните правописание.

Усеянные, собственное, старинных, растрепанными, с плетенными, деревянными, разоренными.

(Вспоминаем правило).

Учитель. Какой части речи не хватает? (наречия) Придумайте и запишите 2 наречия на данную орфограмму. (Вспоминаем правило)

Учитель. Правила мы должны не только знать, но и уметь применять. Поэтому сейчас мы с вами попробуем составить схему алгоритма, как определить н и нн в слове

4. Составление и запись схемы-алгоритма.

5.Работа по группам (творческое задание).

Учащимся предложено начало текста (Например, «Она пришла…»). Они должны придумать продолжение (не менее 5 предложений), используя слова с изучаемой орфограммой. В тексте должно быть использовано максимальное количество слов с данной орфограммой. Далее одна группа читает свой текст, другие группы стараются записать все слова с изучаемой орфограммой. Далее по порядку каждая группа называет слово и объясняет правописание по алгоритму, который записали ранее.

6. Домашнее задание.

7. Итог урока. Подводит подготовленный ученик (в виде юмористической сценки). hello_html_md46a3f7.jpg













Общая информация

Номер материала: ДВ-325287

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.