Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонспект урока по русскому языку на тему

Конспект урока по русскому языку на тему

Выберите документ из архива для просмотра:
3.57 КБ Содержание OneNote.onetoc2
103.26 КБ Юлдашева Э.Х..pptx
25.89 КБ ЮлдашеваЭХ-сценарий.docx
7.88 МБ зарядка для глаз.mp3
12.63 КБ к конкурсуДокумент Microsoft Office Word.docx
2.74 МБ служить России.mp3
3.81 МБ юлдашева.jpg

Выбранный для просмотра документ Юлдашева Э.Х..pptx

библиотека
материалов
Учитель:Юлдашева Э.Х. Подготовка к сочинению в жанре публицистического стиля...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Учитель:Юлдашева Э.Х. Подготовка к сочинению в жанре публицистического стиля
Описание слайда:

Учитель:Юлдашева Э.Х. Подготовка к сочинению в жанре публицистического стиля на тему «Выборы президента РФ»

2 слайд Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными Цицерон
Описание слайда:

Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными Цицерон

3 слайд Признак исти..ого достоинства человека в том что даже Завис..ники вынужде..ы
Описание слайда:

Признак исти..ого достоинства человека в том что даже Завис..ники вынужде..ы хвалить его. Ларошфуко

4 слайд кроссворд A Одна из форм государственного устройства B Законный C Знающий D О
Описание слайда:

кроссворд A Одна из форм государственного устройства B Законный C Знающий D Образованный, уважает других E Народный F Терпимый к чужому мнению 1.Отсутствие постоянной работы 2.Снижение курса бумажных денег по отношению к золоту или валюте 3.Подкуп, взяточничество 4.Крайний национализм 5.Уничтожение отдельных групп населения по расовым , национальным признакам 1 2 3 4 5 A B C D E F Ф Е  Д  Е  Р  А Ц И Я   Л Е Г И Т И М Н Ы Й   К О М П Е Т Е Н Т Н Ы Й   И Н Т Е Л Л И Г Е Н Т Н Ы Й Д Е М О К Р А Т И Ч Н Ы Й   Т О Л Е Р А Н Т Н Ы Й   Б Е З Р А Б О Т И Ц А Д Е В А Л Ь В А Ц И Я К О Р Р У П Ц И Я   Ш О В и Н И З М   Г Е Н О Ц И Д  

5 слайд Тест Среди предложенных предложений найти СПП. а) Социальный долг человека –
Описание слайда:

Тест Среди предложенных предложений найти СПП. а) Социальный долг человека – быть интеллигентным. б) Власть, с помощью которой управляют страной, называется политикой. в) Силой, регулирующей отношения в обществе, является власть.

6 слайд а) Всё, что является нравственным злом, является злом и в политике. б) Интел
Описание слайда:

а) Всё, что является нравственным злом, является злом и в политике. б) Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это толерантное отношение к миру и людям. в) Государство – это особая политическая организация, располагающая аппаратом принуждения и управления. Тест Среди предложенных предложений найти СПП.

7 слайд а) Закон – это высший юридический акт государства, в котором выражается прав
Описание слайда:

а) Закон – это высший юридический акт государства, в котором выражается право. б) Без здравого смысла все правила нравственности безнадёжны. в) Нравственность есть наука об отношениях между людьми, и об обязанностях, вытекающих из этих отношений. Тест Среди предложенных предложений найти СПП.

8 слайд «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». 		 Н.А. Некрасов
Описание слайда:

«Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Н.А. Некрасов

Выбранный для просмотра документ ЮлдашеваЭХ-сценарий.docx

библиотека
материалов

Тема: Подготовка к сочинению в жанре публицистического стиля на тему «Выборы президента РФ».

Цель образовательная: повторить стили речи; особенности, цели, жанры публицистического стиля; правила оформления эпиграфа; познакомить учащихся с правописанием и лексическим значением некоторых общественно-политических терминов, с основами конституционного права; повторить строение и схему СПП; способствовать закреплению умения учащихся работать за компьютером в качестве пользователя.

Цель развивающая: способствовать воспитанию активной гражданской позиции, интеллигентности, способствовать воспитанию интереса к общественно-политической жизни страны, патриотизма.

Оборудование: Конституция РФ, таблички с эпиграфами, со словарными словами, раздаточный материал «Стили речи», «Особенности публицистического стиля», «Жанры публицистического стиля», отрывок статьи академика Д.С.Лихачева, словари иностранных слов.

ТСО: компьютеры.

План урока.

1.Организационно-психологический момент

Здравствуйте, ребята. Я очень рада, что мне предстоит провести урок именно с вами. Цель нашего урока – подготовиться к сочинению, а тему нашего сочинения определим позже


Беседа с учащимися


-Какие стили речи традиционно выделяются в русском языке?

Молодцы! Сегодня мы будем говорить лишь об одном стиле речи. Вы сами назовете его, а поможет нам в этом содержание актуальной на сегодняшний день статьи Д.С.Лихачева.


2.Работа с текстом статьи

Человек должен быть интеллигентен

Человек должен быть интеллигентен! А если у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет?

Но сначала определим, что такое интеллигентность, а потом - почему она связана с заповедью долголетия.

Многие думают: интеллигентный человек – это тот, который много читал, получил хорошее образование (и даже по преимуществу гуманитарное), много путешествовал, знает несколько языков.

А между тем можно иметь все это и быть неинтеллигентным, и можно ничем этим не обладать в большей степени, а быть все-таки внутренне интеллигентным человеком.

Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью.

Интеллигентность не только в знаниях, а в способностях к пониманию другого. Она проявляется в тысяче и тысяче мелочей: в умении уважительно спорить, вести себя скромно за столом, в умении незаметно (именно незаметно) помочь другому, беречь природу, не мусорить вокруг себя- не мусорить окурками или руганью, дурными идеями(это тоже мусор, и еще какой!).

Интеллигентность-это способность к пониманию, к восприятию, это терпимое отношение к миру и людям.

Дело в том, что злобная и злая реакция на окружающее, грубость и непонимание других - это признак душевной и духовной слабости, человеческой неспособности жить…

Приветливость и доброта делают человека не только физически здоровым, но и красивым. Да, именно красивым.

Социальный долг человека - быть интеллигентным. Это долг и перед самим собой.

Д. С. Лихачев



1)Чтение учителем статьи Д.С.Лихачева.


Беседа с учащимися


  • Определите стиль, докажите принадлежность к публицистическому стилю.

  • Определите жанр. Почему вы так считаете?

  • Какие жанры публицистического стиля вам известны?

  • В каком жанре предстоит нам написать сочинение?

Вывод :перечислить особенности, цели, жанры публицистического стиля.

Я надеюсь, что статья не оставила вас равнодушными, и вы будете стремиться быть интеллигентными людьми. А интеллигентный человек должен соблюдать закон.


3.Работа с эпиграфом


Мы должны быть рабами законов, чтобы быть свободными.

Цицерон

-Назовите правила оформления эпиграфа.

-Обратите внимание на имя автора. Что вы можете рассказать о нём?


4.Работа с терминами


Звучит марш «Служить России»

  1. Как называется основной закон нашего государства, имеющий высшую юридическую силу?

КОНСТИТУЦИЯ (вывешивается табличка)

Глава государства, избираемый народом сроком на 6 лет?

ПРЕЗИДЕНТ (вывешивается табличка)

ИНАУГУРАЦИЯ (определить лексическое значение)

  1. Ещё раз взгляните на эти термины, определите, о каком актуальном событии в общественно-политической жизни страны мы будем говорить на уроке (выборы Президента РФ 4 марта 2012 года).


5.Работа со вторым эпиграфом


Признак исти..ого достоинства человека в том что даже

Завис..никивынужде..ы хвалить его.

Ларошфуко


-Укажите орфограммы, вставьте пропущенные буквы, объясните свой выбор, обратите внимание на имя автора.

-Зарисуйте схему эпиграфов.

-Охарактеризуйте структуру предложений-эпиграфов.

-Зарисуйте схему.

[ ], (чтобы)

[ ], (что)

Вывод: в текстах публицистического стиля чаще всего используются СПП, т.к. публицистика стремится к простоте и доступности.


6. Работа на компьютере


Выборы Президента РФ – очень важное событие в жизни страны.

4 марта вы ещё не пойдете на избирательные участки, но зато сегодня на уроке, разгадав кроссворд, вы сумеете рассказать нам о том, какими качествами должен обладать будущий Президент РФ и укажите те негативные явления, против которых Президент РФ обязан бороться.


1.Решение кроссвордов.

1 вариант

ФЕДЕРАЦИЯ

ЛЕГИТИМНЫЙ

КОМПЕТЕНТНЫЙ

ИНТЕЛЛИГЕНТНЫЙ

ДЕМОКРАТИЧНЫЙ

ТОЛЕРАНТНЫЙ

  1. Одна из форм государственного устройства

  2. Законный

  3. Знающий

  4. Образованный, уважает других

  5. Народный

  6. Терпимый к чужому мнению

2 вариант

БЕЗРАБОТИЦА

ДЕВАЛЬВАЦИЯ

КОРРУПЦИЯ

ШОВИНИЗМ

ГЕНОЦИД

  1. Отсутствие постоянной работы

  2. Снижение курса бумажных денег по отношению к золоту или валюте

  3. Подкуп, взяточничество

  4. Крайний национализм

  5. Уничтожение отдельных групп населения по расовым национальным признакам, тягчайшее преступление против человечества

2. Задание закончили, осуществим самопроверку в программе Power Point


Зарядка для глаз (выполняется под классическую мелодию).


3.Результаты работы продемонстрируем. Вы должны повторить правописание терминов, ещё раз определить лексическое значение слов.

4. С терминами второго варианта составьте словосочетания, включите одно из словосочетаний в состав СПП по схеме

[ ], (который)


7.Тест на компьютере

Теперь мы выполним тест. Вам будут предложены предложения, представляющие собой выдержки из Конституции РФ и афоризмы на тему нравственности. Среди предложенных предложений мы найдём СПП.

  1. а) Социальный долг человека – быть интеллигентным.

б) Власть, с помощью которой управляют страной, называется политикой.

в) Силой, регулирующей отношения в обществе, является власть.

  1. а) Всё, что является нравственным злом, является злом и в политике.

б) Интеллигентность – это способность к пониманию, к восприятию, это толерантное отношение к миру и людям.

в) Государство – это особая политическая организация, располагающая аппаратом принуждения и управления.

  1. а) Закон – это высший юридический акт государства, в котором выражается право.

б) Без здравого смысла все правила нравственности безнадёжны.

в) Нравственность есть наука об отношениях между людьми, и об обязанностях, вытекающих из этих отношений.


О результатах своей работы вы можете судить по оценке, полученной за задание. Если же вы ходите оценку на балл выше или дополнительную оценку, вы можете на листочке выполнить схемы предложенных СПП. Предложения прочитаем и запишем.


8. Подведение итогов урока

Комментирование оценок.

Ребята, мы с вами не можем знать результатов президентских выборов, но мы видим результаты своей работы. Я считаю, что у вас достаточно материала для того, чтобы написать сочинение публицистического стиля на тему «Выборы Президента РФ».

Вспомним слова Н.А. Некрасова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан».

Успехов вам. Спасибо за урок.


Выбранный для просмотра документ к конкурсуДокумент Microsoft Office Word.docx

библиотека
материалов

Юлдашева Элеонора Хуснулловна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Кадетская школа милиции № 81 «Калкан» (МБОУ «КШМ №81 «Калкан» ) города Набережные Челны Республики Татарстан

Сценарий проблемно-эвристического урока

«Подготовка к сочинению в жанре публицистического стиля на тему «Выборы президента РФ».

Цель образовательная: повторить стили речи; особенности, цели, жанры публицистического стиля; правила оформления эпиграфа; познакомить учащихся с правописанием и лексическим значением некоторых общественно-политических терминов, с основами конституционного права; повторить строение и схему СПП; способствовать закреплению умения учащихся работать за компьютером в качестве пользователя.

Цель развивающая: способствовать воспитанию активной гражданской позиции, интеллигентности, способствовать воспитанию интереса к общественно-политической жизни страны, патриотизма.

Оборудование: Конституция РФ, таблички с эпиграфами, со словарными словами, раздаточный материал «Стили речи», «Особенности публицистического стиля», «Жанры публицистического стиля», отрывок статьи академика Д.С.Лихачева, словари иностранных слов.

Урок развития речи интегративно - понятийного характера построен в формате практико-ориентированного образования. Повторив и обобщив материал этого урока, ученики получают возможность обогатить словарный запас общественно- политической терминологией и основами конституционного права, что способствует развитию логического мышления и поможет в написании сочинения на актуальную тему. Таким образом , осуществляется социализация обучающихся. Используются объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, исследовательски-поисковый методы, эвристическая беседа, тестовая форма контроля. Работа в парах (малых группах) способствует сотрудничеству. Использование информационных и игровых технологий способствует закреплению изученного материала и формированию у кадетов целостной системы представлений об определенном событии. Материал статьи Д. С. Лихачева помогает реализовать воспитательную цель урока.

Важнейшая цели урока - воспитательная, способствующая формированию гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

«Подготовка  к сочинению в жанре публицистического стиля на тему «Выборы президента РФ».

Цель образовательная: повторить стили речи; особенности, цели, жанры публицистического стиля; правила оформления эпиграфа; познакомить учащихся с правописанием и лексическим значением некоторых общественно-политических терминов, с основами конституционного права; повторить строение и схему СПП; способствовать закреплению умения учащихся работать за компьютером  в качестве пользователя.

Цель развивающая: способствовать воспитанию активной гражданской позиции, интеллигентности, способствовать воспитанию интереса к общественно-политической жизни страны, патриотизма.

Оборудование:  Конституция РФ, таблички с эпиграфами, со словарными словами, раздаточный материал «Стили речи», «Особенности публицистического стиля», «Жанры публицистического стиля», отрывок  статьи академика Д.С.Лихачева, словари иностранных слов.

Урок развития речи интегративно - понятийного характера построен в формате практико-ориентированного образования. Повторив и обобщив материал этого урока,  ученики получают возможность обогатить словарный запас общественно- политической терминологией и основами конституционного права, что способствует развитию логического мышления  и поможет   в написании сочинения на актуальную  тему. Таким образом , осуществляется социализация обучающихся. Используются объяснительно- иллюстративный, репродуктивный, исследовательски-поисковый  методы, эвристическая беседа, тестовая форма контроля. Работа в парах (малых группах) способствует сотрудничеству. Использование  информационных и игровых технологий способствует закреплению изученного материала и формированию у кадетов целостной системы представлений об определенном событии. Материал статьи Д. С. Лихачева помогает реализовать воспитательную цель урока.

Важнейшая цели урока - воспитательная, способствующая формированию гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее