259899
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Антонимы"

Конспект урока по русскому языку на тему "Антонимы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тамбовское областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«Педагогический колледж г. Тамбова»

Утверждаю:

Преподаватель русского языка с методикой

преподавания:

____________/ Т.Н. Зотова/

Согласовано:


Учитель _____/ Астафурова Ю.В./






Конспект

урока по русскому языку

«Антонимы»





Провела студентка группы ПНК-41 Леонова А.С.

Место проведения: 2 «Г» класс, МБОУ СОШ №35 г. Тамбов

Дата проведения: 18.01.2016



Оценка за конспект:….. (…………) методист: _________/ Т.Н.Зотова /

Оценка за урок:….. (…………) методист: ____________/ Т.Н.Зотова /

Оценка за урок:….. (…………) учитель: _____________/ Астафурова Ю.В. /







Тамбов

2016

Тип урока: рефлексия

Цели:

  • Познакомить детей со словами - антонимами.

  • Обогатить словарный запас учащихся.

  • Формировать умения распознавать антонимы, синонимы и омонимы, научить находить их в тексте.

  • Развивать умение использовать антонимы в речи.

УУД:


Личностные:

1.Формирование эмоционального отношения к школе и учебной деятельности.

2.Формирование общего представления о моральных нормах поведения.

3. Освоение статуса ученика; формирование мотивации к учению.

4. Формирование ценностного отношения к культурному наследию родной страны.


Регулятивные:

1.Организация своего рабочего места под руководством учителя.

2.Составление плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя.

3.Формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

4.Реализация плана выполнения заданий на уроках под руководством учителя.

5.Нахождение отличия верно выполненного задания от неверного.

6.Использование в своей деятельности простейших смысловых моделей.


Познавательные:

1.Ориентация в учебнике: определение умений, которые будут сформированы на основе изучения данной темы.

2.Формирование умения извлекать информацию из текста и иллюстраций.

3.Нахождние отличия нового от уже известного с помощью учителя.

4.Формирование умения на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.

5.Перерабатывание полученной информации: умение делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные:

1.Формирование умения слушать и понимать других.

2.Формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3.Соблюдение простейших норм речевого этикета: умение выступать с монологом после получения разрешения, не перебивать, благодарить, использовать специальную лексику.

4.Формирование умения согласованно работать в группах и коллективе.

5. Участвовать в обсуждениях, работая в паре;

6. Не бояться собственных ошибок и участвовать в их обсуждении


Оборудование:

Презентация, учебник, дидактический материал

Литература:

Учебник русского языка












Деятельность учителя

Деятельность учащегося

1.Мотивация к коррекционной деятельности.

- Здравствуйте, ребята!


Мы начать урок готовы,

Будем слушать, рассуждать

И друг другу помогать.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно

Каждый день – всегда, везде

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим

Садитесь.











-Эмоциональный настрой к познавательной деятельности


2.Актуализация знаний и пробное учебное действие.


Итак, давайте приступим к работе.

Сели ровно, спинка прямая.


Запишем в тетрадях число классная работа.


Кроссворд

Запиши в тетради только ответы через запятую.

Поставьте ударение и подчеркните безударные гласные.


http://festival.1september.ru/articles/418114/Image731.gif


По горизонтали:

  1. Я весь день ловлю жучков,

Уплетаю червячков.

В тёплый край я не летаю,

Здесь под крышей, обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый

  1. Морковь, свекла, капуста – это ….

  2. Ветер … шумит,
    Судно … бежит.

По вертикали:

  1. Столица России

  2. Весь веселый праздник наш
    Нарисует …

  3. Житель Земли.


Человек, Москва, овощи, весело, воробей, карандаш

Составь три предложения с данными словами.

Сделайте фонетический разбор:

1вариант - слово кошка;

2вариант - слово мышка.







































-выполняют задание




3. Локализация индивидуальных затруднений.


Вдумаетесь в значения данных слов. Найдите слова близкие по значению.


- Как такие слова называются?


- Что можете о них рассказать?


- Подберите к словам синонимы.


детвора –

метель –

светятся –


Работа у доски с объяснением


Соедини синонимы:

Автомобиль Морозный

Говорить Прекрасный

Спасибо Машина

Красивый Сказать

Холодный Благодарю

Врач Квакушка

Отец Клейкий

Лягушка Товарищ

Липкий Папа

Друг Доктор

Синоним с древнегреческого языка означает одноименный

син – один

оним – имя

А в греческом языке есть слово анти оно означает против.


Догадайтесь, как будут называться слова противоположные по значению.

Поищем слова антонимы.


друг –                          веселый -

тепло -                         счастье –


- Сформулируйте правило, что такое антонимы?





-Мороз и холод.



-Синонимы.


-Слова-приятели. Слова, близкие по значению, например: папа-отец, но разные по написанию.


-малыши, ребята, дети.

-вьюга, буран, пурга.

-сияют, сверкают, мерцают.























-Антонимы.



-враг -грустный

-холодно - несчастье


-предположения детей

4. Построение проекта коррекции затруднений.

Какой новый термин сегодня на уроке вы узнали?

Тема нашего урока «Антонимы».


Антонимы - это слова с противоположным значением.


Минус-плюс, огонь – вода,

Дерзкий – осторожный,

Все антонимы всегда

Противоположны!


Работа с учебником на странице 33.

Разбираем правило.




-антонимы.








5.Реализация проекта коррекции выявленных затруднений.


Выполним упражнение №46

Прочитайте задание.

Что необходимо сделать? Работаем у доски и в тетрадях.

Доброму - худое;

Мало – много;

Ленивого – проворным.


Как вы думаете, что связывает эти слова?



А как мы называем слова с противоположным значением?











-эти слова имеют противоположное значение.


-Антонимы - это слова с противоположным значением.


6. Обобщение во внешней речи.


Выполните самостоятельно упражнение №47


А теперь давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»


И нам с тобой пришёл черед

Сыграть в игру «Наоборот».

Скажу я слово «высоко»,

А ты ответишь - ______________.

Скажу я слово «далеко»

А ты ответишь _______________

Скажу я слово «потолок»

А ты ответишь __________

Скажу я слово «потерял»

И скажешь ты __________.

Скажу тебе я слово «трус»,

Ответишь ты ________________

Теперь «начало» я скажу

Ну, отвечай _________________.


Физкультминутка.

Все движения разминки

Повторяем без запинки!

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Эхе - хе! Прогнули спинки,

Посмотрели на ботинки.

Эге – ге! Нагнулись ниже

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко.

В этом нам нужна сноровка.

Что, понравилось, дружок

Приступаем за урок!











7.Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.

1вариант

Грубый-

Добрый-

Громкий-

Хвалить-

Кислый-

Начало-

Горячий-

Вверх-

-нежный

-злой

-тихий

-ругать

-сладкий

-конец

-холодный

-вниз

2вариант

Война-

Говорить-

Запрещать-

Друг-

Большой- Новый-

Лёгкий-

Высокий-

-мир

-молчать

-разрешать

-враг

-маленький

-старый

-тяжелый

-низкий


Внимание на слайд. Подберите к словам антонимы и запишите в тетрадь.














-выполняют самостоятельную работу

8.Включение в систему знаний и повторение.

Тест для каждого ученика.

ТЕСТ

1.Найди и обведи неверно составленную пару антонимов


Трудолюбивый – ленивый

Справа – слева

Светлый – яркий


2.Найти и обведи слово, которое не имеет антонима


Вход

Буква

Худой


3.Вставь подходящий по смыслу антоним


Хороша верёвка длинная, а речь _____________.

Знай больше, а говори __________.







-на листочках выполняют задание теста

9. Рефлексия


Нам книгу закрывать пора;

Мы все надеемся, что с ней

Ты стал немножечко умней.

Узнал ты много слов смешных

И много всяких всячин.

И, если ты запомнил их,

Не зря твой день потрачен.


С каким новым понятием мы с вами познакомились на уроке?


Что же такое антоним?


Домашнее задание.

упр.48 стр. 34


Спасибо за урок!











-антонимы



-Антонимы - это слова с противоположным значением.






Общая информация

Номер материала: ДВ-485297

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.