Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему : "Большая буква в кличках животных"

Конспект урока по русскому языку на тему : "Большая буква в кличках животных"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Русский язык.


Тема: Большая буква в кличках животных.


Цель: 1) Развивать умения различать название животного и его кличку.

2) Формировать умения писать с большой буквы кличку животного.

3) Развивать внимание, мышление, память, орфографическую зоркость.

4) Воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, любовь к животным.


Обоудование: карточки с рисунками животных, карточки со словами, перфокарты.



Ход урока.


I Организационный момент.

Вот книжки на столе, а вот тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки.

И не досуг дуть на корабль бумажный-

Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный.


II Проверка домашнего задания.

1) Упражнение 1, с. 29.

- Прочитайте составное предложение.

Назовите имя, отчество, фамилию поэта.

2) – Как пишутся имена, отчества, фамилии? Расскажите. Приведите пример.


III Минутка каллиграфии.

На доске записаны буквы

Т, П, К, Ш, О, Ф, С

- Подумайте, написание какой буквы мы будем сегодня повторять? ( О – так как она гласная, а остальные согласные)

- В какую группу можно объединить написанные буквы?

( Парные глухие согласные)

IV Словарная работа.

Учитель демонстрирует картинки и карточки со словами.

- Отгадайте загадки.

Глядишь – ласкается

Дразнишь – кусается

На цепи сидит,

Дом сторожит.

Собáка.

Собака – домашнее животное, используемое человеком для охраны, на охоте.


Голодная мычит,

Сытая жуёт,

Всем ребятам

Молоко даёт.


Корόва.


Корова – крупное домашнее животное с рогами, от которого получают молоко, мясо.

Дифференцированная работа.

1 группа. Списать словарные слова, поставить ударение, подчеркнуть безударную гласную.

Проверка. Какую букву вы запомнили?

2 группа. Составить и записать с одним из слов предложение.

Проверка. Прочитайте предложение. Какое слово вы запомнили? Какую букву в этом слове написали?


Физкультминутка.


V Ознакомление с правилом употребления большой буквы в кличках животных.


- Собака, корова – это домашние животные, а каких домашних животных ещё вы знаете?

Запись учащимися в тетрадях, учителем на доске:

лошадь собака

корова кошка

коза

- Если человек заботится о домашних животных, значит, он должен каким-то образом обращаться к этому животному. Как? (Человек даёт животным имена – клички).


VI Сообщение темы урока.

- Сегодня на уроке вы узнаете, как пишутся клички животных.

- У кого из вас есть дома животные?

Как вы обращаетесь к ним? (Ответы детей)


- Послушайте стихотворение, которое так и называется «Вот какие клички»:

Кошка Маришка, котёнок Тишка,

Щенок Дружок, цыплёнок Пушок,

Корова Бурёнка, коза Найдёнка,

Поросёнок Хрюша, бычок Гаврюша –

Все их клички, до одной,

Пиши с буквы прописной.


- Давайте к названиям животных, записанных в тетради, припишем клички. Только для этого надо знать одно простое правило:

Имена, фамилии, клички, города – все с заглавной буквы пишутся всегда.

Дети повторяют правило.


1. Коллективная работа.

Дети подбирают клички к названиям животных, записывают в тетрадь. Учитель выборочно спрашивает, с какой буквы записана придуманная кличка.

лошадь Звёздочка собака Шарик

корова Марта кошка Мурка

коза Милка овца Белянка

- Как же пишутся клички животных?

2. Сценка «Мы весело идём»

Каждый из учащихся представляет того или иного героя

в шапочке – маске с написанной на ней кличкой.

- Кто по улице идёт,

громко песенку поёт?

- Это утка Маврушка,

- кошка Хаврошка,

- селезень Павлушка,

- кот Мирошка,

- пёс Барбос, ободранный нос.

Задание: чем заинтересовало вас это стихотворение? Сколько животных в этой сценке? Прочитай их клички. Запиши две понравившиеся клички.

Проверка: Спросить двух человек.


3. А теперь вспомним ваш любимый мультфильм «Лето в Простоквашино». Как зовут кота, собаку? Запиши.

Дети работают самостоятельно, проверка фронтально.

Кот Матроскин, собака Шарик.

VII Закрепление пройденного.

1. Работа по учебнику с. 33. Чтение правила.

Игра «Собери слова». Упр. 4.

- Помоги котёнку собирать слова.

Напиши их.

Дети работают самостоятельно.

Проверка фронтальная.

2. Работа с перфокартами.

Вставь вместо точек кличку животного.

Карточка 1.


В колхозе был конь

Слова для справок: Воронок, Орлик, Васька, Мурзик.


Карточка 2.

На лугу пасётся коза


У неё маленький козлик

Слова для справок: Розка, Зойка, Пушок, Шустрик.

Карточка 3.


У нас живёт умная собака


У Вовы ручная ворона

Слова для справок: Лялька, Милка, Джек, Гром.

3. Упражнение 5 с. 35.

- Прочитайте. Подберите слова из столбика. Дополните предложения. (Устно)

На лугу мычит корова Бурёнка.

Возле дома лает собака Жучка.

Ловит мышей кот Пушок.

- Напиши предложение к схеме:

____ ____ ____ ____ ____ .

Проверка.

VIII Итог урока.

- О чём беседовали на уроке?

- Что нового узнали?

Учитель отмечает самых активных учащихся.

IX Домашнее задание: с. 33, упр. 3


Автор
Дата добавления 09.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров297
Номер материала ДВ-138411
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх