Инфоурок Русский язык КонспектыКонспект урока по русскому языку на тему: «Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени» (7 класс).

Конспект урока по русскому языку на тему: «Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени» (7 класс).

Скачать материал

Новик Надежда Григорьевна,

учитель  русского языка и литературы ГБОУ АО «Вычегодская СКОШИ».

Конспект урока по русскому языку на тему: «Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, формирования и совершенствования навыков и умений

Задачи:

обучающие:

§     познакомить обучающихся с правописанием Е- Ё в суффиксах  страдательных причастий прошедшего времени;

§     научить находить орфограмму «Е-Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий»;

§     повторить орфограмму «О, Е и Ё после шипящих в разных частях речи»;

§     научить выбирать гласную в суффиксах этих причастий;  

развивающие:

§     развивать речь учащихся; ввести термины: жердочка, дирижёр

§     развивать орфографическую зоркость;

§     активизировать мыслительные операции, познавательную активность на уроках русского языка;

§     развивать коммуникативные и информационные компетентности;

§     раскрывать творческий потенциал учащихся.

§     воспитательные:

§     создать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

§     воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;

§     воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу;

§     развивать интерес к знаниям, чувство ответственности за результаты своего труда, культуры общения;

 

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, учебники, тетради, карточки, задания для работах в парах, толковый словарь Ожегова, учебник «Русский язык» 7 класс, Т.А.Ладыженская

Ход урока

 

Этап урока

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1.

Мотивирование к деятельности (включение в учебную деятельность)

- Добрый день!

Настроение у нас – отличное,
А улыбки – дело привычное,
Пожелаем друг другу добра,
Ведь урок начинать нам пора!

Размещают учебные материалы на рабочем месте, демонстрируют готовность к уроку. Включаются в учебную деятельность.

 

2.

Повторение материала «Слитное и раздельное написание Не с причастиями».

.

1.Повторение теоретического материала.

Игра «Лови вопрос».

-Когда НЕ пишется с причастиями слитно?

 

 

 

 

 

 

-Когда НЕ пишется с причастиями раздельно?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Работа с карточками

- Запишите предложения, раскройте скобки.

 

Учащиеся задают вопросы друг другу.

Ловят, отвечают, в случае затруднения, переадресовывают вопрос.

 

Пишется слитно с полными причастиями:

 а) если без НЕ они не употребляются;

б) если при них нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а.

2) Пишется раздельно:

а) с краткими причастиями;

б) с полными причастиями, при которых есть зависимое слово или противопоставление с союзом а.

в) когда НЕ входит в состав усилительных отрицаний: далеко не, вовсе не, отнюдь не

Задания на карточках.

План (не) продуман. Ошибка (не) исправлена. Ветер ворвался через (не) закрытое окно.

На столе стоял (не) тронутый (ни) кем завтрак.

Все заметили (не) доумевающий взгляд учителя.

3.

Повторение «Гласная после шипящей в корне, суффиксе, окончании».

 

 При выполнении задания учащиеся пользуются карточками – информаторами «Алгоритм написания букв е, ё, о после шипящих»:

1.                  Определить часть речи.

2.                  Поставить в слове ударение.

3.                  Выделить морфему с орфограммой:

В корне:

- Под ударением пишем Ё (шёпот, шёлк).

- Слова-исключения: шов, крыжовник, капюшон, обжора.

В суффиксе:

- В сущ. и прил. под ударением пишем О, без ударения – Е (ежовый, грушевый).

- В прич. под ударением пишем Ё, без ударения – Е.

В окончании:

- В глаг. под ударением пишем Ё (печёт).

- В сущ. и прил. под ударением пишем О, без ударения – Е (врачом, полотенцем).

Записать слова, распределив их по трем столбикам. Графически объяснить выбор гласной Е, Ё, О после шипящей в корне, суффиксе, окончании.

 

е

ё

о

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Береж..т, снеж..к, на ж..рдочке, галч..нок, с меч..м, ш..пот,
луч..м, освещ..нный, еж..вый, рассеч..т, шапч..нка, расчищ..нный, беж..вый,
 туч..й, снеж..к,
плюш..вый, песц..вый, увлеч..нный, дорож..нька,
ноч..вка, стереж..т, дириж..р, ож..г (руку).

 

& Работа со словарём:

Дирижёр –

Жёрдочка -

 

 

 

 

 

 

4.

Сообщение темы урока

 

- Прочитайте тему урока.

– Сформулируйте перед собой учебные цели при изучении темы  урока

«Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени»

-Цель нашего урока: познакомиться с условиями выбора букв после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Отвечают на вопросы учителя.

Работают с новыми словами.

Самостоятельно формулируют тему урока.

 

Формулируют цель урока с учителем.

 

E Составляют цели, проговаривают их классу

(изучить, научиться, развивать, уметь писать, применять)

5.

Введение нового материала.  Работа над темой: «Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-Давайте ещё раз обратимся к таблице. Назовите причастия.

 

 

-Определите разряд и время глаголов.

- Какие буквы стоят после шипящих?

- В какой части слова они находятся?

 

- Поставьте ударения в словах. Сделайте вывод.

- Сформулируйте правило написания гласных после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

 

- Откройте учебники на стр.70 и прочитайте правило.

E Исследовательская работа (коллективно).

Расчищенный, увлечённый, закопчённый

 

Страдательное причастие прошедшего времени

 

В суффиксе.

 

 

 

 

Дети формулируют.

Вывод:

В суффиксах причастий – ЕНН- и –ЕН- после шипящих под ударением пишется Ё, без ударения –Е.

6.

Физкультминутка

 

А теперь, ребята, встать,

Руки медленно поднять,

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.

Наклонились вправо, влево 

И берёмся вновь за дело.

 

7.

Закрепление изученного материала.

 

1. Выполнение упр. № 139 (по цепочке - на доске и в тетрадях).

2.Творческая работа.

(по группам)

1 группа.

Задание: запишите словосочетания с причастиями, в которых на месте пропуска пишется буква Ё

2 группа.

Задание: запишите словосочетания с причастиями, в которых на месте пропуска пишется буква Е

 

3.Работа с текстом.

(На партах у каждого ученика лежат листочки с текстом).

-Прочитайте, определите тип речи.

(это описание).

-Какие части речи делают текст более выразительным?

(прилагательные и причастия).

-Найти и выписать из текста страдательные причастия прошедшего времени, объясняя орфограмму.

 

 

 

4.Тестовые задания.

 В какой строке во всех словах пишется О?

1) вооруж…нный, напереч…т,  ж…сткий, свеч…й

2) окруж…нный, сокращ….ный, гараж…м

3) борщ…вый, лапш…й, ш…в, гребеш..к

4) ещ…,  ч…ткий, сожж…нный, размеж…вка

3. В какой строке во всех словах пишется О?

1) щ…лкать, гладкош…рстный, ч…рствый

2) ч…рточка,  ш…у, кумач…вый, щ…лка

3) копч….ный, дж…нка, молодож…н, сч..т

4) ож…г руки, руч…нка, душ…нка, меш…чек

 

 

 

На выкраш..нной в зелёный цвет веранд.., увлеч..нный делом, скруч..нной проволокой, потуш..н к утру, очищ..нным воздухом, испеч..нную булочку, остриж..нный наголо, сожж..нную бумагу, сильно рассерж..н, лиш..н таланта.

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы вошли в лес, освещённый лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к морю. Мы часто останавливались, поражённые яркой красотой леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Берёзы покрылись золотой листвой, сверкавшей на солнце.

Очень красивы клёны, одетые в багряную листву. Часто мы видим жёлтые листья, тихо падающие на землю. И на дорожках листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадается дача, окружённая деревянным выкрашенным забором.

 

 

8.

Домашнее задание

§ 25, стр.67.(выучить правило); упражнение № 141, 143 (подготовиться к диктанту).

 

9.

Рефлексия.

 

- Чему учились? Что помогало?

 

 

- Что было легко?

-Что было сложно?

-Что было непонятно?

- Что понравилось?

           

 

 

 

 

 

 

 

 

- Поставьте смайлики напротив утверждений:

           

E Отвечают на вопросы.

- Учились писать буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени.

Помогала постановка ударения.

 

- я  умею писать буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени;

- я  умею применять орфографическое правило:

 «Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени».

смайл- хорошо усвоил

 

смайл1- отлично усвоил и могу применить на практике

 

- усвоил хорошо, но есть вопросы

 

- многое непонятно.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока по русскому языку на тему: «Буквы Е и Ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени» (7 класс)."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Социальный педагог

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 624 992 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2015 11061
    • DOCX 41.2 кбайт
    • 691 скачивание
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Новик Надежда Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Новик Надежда Григорьевна
    Новик Надежда Григорьевна
    • На сайте: 8 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 529576
    • Всего материалов: 74

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория и методика преподавания родного (русского) языка и родной литературы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 20 регионов

Курс повышения квалификации

Проектирование и проведение современного урока русского языка с учетом реализации ФГОС основного и среднего общего образования нового поколения

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 64 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель родного языка (русского языка) и родной литературы

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Принципы эффективного использования аграрных ландшафтов

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проведение и применение трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 37 регионов

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе