766237
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Что такое антонимы?"

Конспект урока по русскому языку на тему "Что такое антонимы?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытый урок по русскому языку во 2 классе «В»

проведенный 6 октября 2015 года


Тема: Что такое антонимы?

Цель: познакомить с термином «антонимы», научить обучающихся

находить в тексте антонимы, употреблять их в речи.

Задачи: закрепить знания детей о словах, близких по значению (синонимах);

пополнять словарный запас учащихся, развивать речь, аргументированно

отвечать на вопросы, доказывать свое мнение, анализировать, делать выводы,

сравнивать.

Планируемые результаты: обучающиеся должны научиться находить в тексте,

подбирать к словам антонимы и употреблять их в речи.


Ход урока


I. Организационное начало урока.

II. 1. Актуализация знаний.


- Вспомните, о каких словах мы говорили на прошлом уроке, как они

называются? (Синонимы)

- Что такое синонимы? (Слова, которые произносятся по-разному, а по

смыслу одинаковые или очень близкие).

- Для чего нужно знать и употреблять в речи синонимы? (Речь становится более точной, эмоциональной).

2. Проверка домашнего задания

а) Упражнение 69 с.53 (работа в карточках)

_______________ осинка

_______________ на ветру,

_______________ на солнышке,

_______________ в жару.

- Напишите пропущенные слова. (Зябнет, дрожит, стынет, мерзнет)

- Как называются эти слова? (Синонимы)

- С какой целью автор стихотворения использует эти слова в одном предложении?

3. Упражнение в подборке синонимов к словам. (Знакомство дома со словарем синонимов в учебнике).

- Дома вы должны были познакомиться со словарем синонимов, который в учебнике на с.141. Посмотрим, как вы внимательно с ним знакомились.

(Устно:)

На доске: Ветер -

Чуткий -

Думать -

правильный –

потчевать -

Слова для справки: отзывчивый, размышлять, угощать, буря, верный, )

- Подберите к данным словам синонимы. (Карточки со словами прикрепляю к словам.

3. Итог:

- Что такое синонимы?








III. 1. Подготовительная работа к новому материалу.

Работа со словами из словаря. (на карточках)

- Прочитайте слова.

медленно -


грустно -


вред -


плохо -


безделье -


взрослые -


обед -

ночь -


- к каждому из слов подберите слова противоположные по смыслу.

Назовите их. 'ыстро, вéсело, пóльза, хорошó, рабóта, ребя'та, зáвтрак, день.)

(На доске написаны эти слова с пропущенными буквами):

Быстр., вес.л., пол.за, х.р.шо, р.бота, р.бята, за.р.к, ден.)

- В тетради с красной строки запишите эти слова, через запятую.Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение, подчеркните орфограммы.

(Проверка: ученик выходит к доске, вставляет пропущенные буквы, ставит ударение, подчеркивает орфограммы) б'ыстро, вéсело, пóльза, хорошó, рабóта, ребя'та, зáвтрак, день.)

- Какие 2 слова «лишние»? Почему вы так думаете? (польза, день). Слова, имеют орфограмму ь в конце и в середине слова как смягчающий предшествующий согласный звук. Остальные слова из словаря).

Знакомство с новым словом из словаря (до свидания)

- Какое слово противоположное по смыслу вы подберете к слову здравствуй? (До свидания)

- Откройте словари, запишите это слово (записываю на доске) до свидания.

До – пишем раздельно со словом, свидания - это отдельное слово.

- Какое лексическое значение имеет слово до свидания? Когда так говорят?

(Когда прощаются до новой встречи, до следующего свидания, мы свидимся – так

говорили в старину, а сейчас говорят: мы увидимся скоро, до свидания. Свидимся – свидание.

- Поставьте знак ударения. Какой гласный звук ударный? [а]

- Подчеркните безударные гласные [о, и, и, я]

- А когда встречаешься вновь с человеком, что говоришь при встрече? (Здравствуйте, привет, добрый день, вечер, утро и т.д.)

- Когда здороваешься, желаешь здоровья (здравие). Это слово противоположное слову

до свидания.

IV. Самоопределение к деятельности.

- Послушайте стихотворение.

Грустный клоун громко плачет,

А веселый клоун скачет.

Хочет подвиг совершить –

Хочет реву рассмешить.

- Чем интересны слова грустный, веселый? (У них противоположное значение).

Вася птичкам сыплет крошки,

Жору все боятся кошки –

Он гоняет их метлой.

Вася – добрый, Жора – злой.

- А чем замечательны слова добрый и злой? (Противоположные по смыслу)



V. Работа по теме урока.

- Сегодня на уроке мы узнаем, как называются слова с противоположным значением.

- Откройте учебник на с.54

- Прочитайте тему урока. Что такое антонимы?

- Кто уже может ответить на вопрос урока? (Антонимы – это слова с противоположным значением).

(физминутка)


Упр. 71 (с.54)

- Кого вы видите на рисунке? (Муравьишку)

- Какой он? (Смешной, грустный, глупый, удивленный…)

- А чем он занят? (Он смотрит на море, на кораблик, который плывет)

- Давайте прочитаем текст.

- Почему муравей загрустил? (За всю жизнь не сможет увидеть конца моря)

- Почему?

- Что сравнивал муравей по величине? (себя и море)

- Как мы скажем о муравьишке – он большой или маленький по отношению к морю? (маленький), а море какое? (Большое)

- Слова большой и маленький – это близкие или противоположные по значению слова?

- Как они еще называются? (Антонимы)

- Прочитайте правило.

- Запишите предложение, в котором есть эти слова.

(Море такое большое, а я такой маленький)

- Что такое антонимы? (Ответы детей)

VI. Закрепление изученного.

1) Игра «противоположные слова»

- Давайте поиграем в антонимы.

Называю слово, а вы мне – называете антонимы.

Холодно – тепло

Старый – молодой

больной – здоровый

черный – белый

храбрый – трусливый

плохо – хорошо

север - юг

слабый – сильный

грязный -чистый

Упр. 73, с.56 (По вопросам учебника). Поработаем с пословицами.

- Что такое пословицы? (Мудрые изречения народа)

- Прочитайте первую пословицу.

Вместе тесно, врозь скучно. (или в рифму - неинтересно.)

- Как вы понимаете эту пословицу?

В тетради запишите ее, найдите в ней антонимы.

(Проверка) Вместе тесно, а врозь скучно

- Прочитайте вторую пословицу.

Дождик вымочет, а солнышко высушит.

- В каких случаях так говорят?

А в переносном значении: это говорят человеку, когда у него что-то идет не так, не ладится, и его так можно успокоить: ничего, сегодня плохо, а завтра все наладится.

- Найдите слова противоположные по смыслу (вымочет, высушит).

- Прочитайте третью пословицу.

Ученье - свет, а неученье – тьма.

- Как вы понимаете эту пословицу?

- Найдите слова-антонимы (свет, тьма) (Дети могут предложить: ученье, неученье, значит, надо повторить правило(уточнить) – что такое антонимы? Это слова, которые произносятся по-разному, и противоположны по смыслу)

- Запишите эту пословицу. Подчеркните антонимы.

VII. Итог урока.

- Что нового узнали сегодня на уроке? (Что такое антонимы)

- Какие слова называются антонимы?

- Для чего нужны слова антонимы? (Для того, чтобы наша речь была яркой, выразительной, интересной, эмоциональной)

VIII.Домашнее задание: с. 75. упражнение 69.

- Прочитайте загадку. О ком говорится? (О дятле)

- Почему вы решили, что это дятел? (На рисунке 1. птичка сидящая на стволе дерева,

2. Слово стук относится только к дятлу – он «стучит» по стволу дерева, ищет насекомых.

- Спишите дома загадку, напишите отгадку. Найдите слова антонимы и подчеркните их.

- Составьте предложение по рисунку так, чтобы в нем были слова противоположные по смыслу (антонимы) и запишите его, подчеркните в своем предложении антонимы.

- А на страничке 55 (только для любознательных!) написано о происхождении слов. Откуда же пришли к нам слова синонимы и антонимы. Вы дома прочитаете и завтра мне расскажете.

В нашем учебнике на с.142 есть небольшой словарь антонимов. Дома вы можете с ним «познакомиться».

Урок окончен.


Общая информация

Номер материала: ДВ-028411

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.