Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Что такое имя существительное?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Что такое имя существительное?"

библиотека
материалов

Тема. Что такое имя существительное.

Цель: ознакомить учащихся с материалом об имени существительном как части речи; развивать связную речь, память, мышление, орфографическую зоркость, наблюдательность, умение работать в паре; воспитывать коллективизм.

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Ход урока

І.Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Ребята, покажите ваши умные глазки, ровные спинки. Вы готовы к уроку?

ІІ.Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Каллиграфическая минутка.

- Напишите правильно следующие буквы:

п к т

-Найдите одинаковые элементы в написании этих букв.

2.Работа над загадками.

-Послушайте загадки. Запишите отгадки.

В цветок опустит хоботок-

Сосёт душистый сладкий сок.

А после в улей принесёт

Прозрачный, ароматный мёд.

Хоть и не зла, но как игла

Кольнёт обидчика…(пчела).


Голодная мычит, сытая жуёт;

Всем ребятам молоко даёт. (корова).


Бежит, бежит - не выбежит,

Течёт , течёт – не вытечет.(река).


И день , и ночь стучим- стучим. (часы).

-Прочитайте записанные вами слова. Что они обозначают?

-На какой вопрос отвечают эти слова?

-Назовите орфограммы в записанных словах.

ІІІ.Сообщение цели и задач урока.

1.Беседа

-Ребята, для чего мы изучаем предмет «Русский язык?»

(чтобы научиться грамотно говорить и писать).

-Из чего состоит наша речь?(из предложениий).

-Из чего состоят предложения?(из слов).

-Сегодня на уроке мы выясним, какую «работу»выполняют слова и что они называют, будем учиться находить в предложении слова, называющие предметы и отвечающие на вопросы кто? что?

ІV.Первичное восприятие и осознание нового материала.

1.Работа с учебником.

Заучивание правила (с.45).

Выполнение упражнения(74с.44).

Подведение учащихся к выводу о том, что названия предметов- это слова. Слова ,которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Слова ,которые называют предметы или явления природы, отвечают на вопрос что?

2.Физкультминутка.

Зайчик серенький сидит Лапки ставит на бочок,

И ушами шевелит. На носочках скок да скок

Зайке холодно сидеть, А затем вприсядку,

Нужно лапочки погреть. Чтоб не мёрзли лапки.

Лапки вверх, лапки вниз,

V.Закрепление и осмысление изученного материала.

1.Работа в парах.

Выполнение упражнения(75 с.45).

-Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению.

-Подчеркните в словах изученные орфограммы.

-Составьте предложение с любым словом.

2.Взаимопроверка.

Выполнение упражнения(76 с.45).

-Изменить выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос что?

-Списать лю беседабую пословицу. Подчеркнуть имена существительные.

3. Физкультминутка.

Для начала мы с тобой Напоследок потянулись

Крутим только головой. Вверх и в стороны прогнулись.

Корпусом вращаем тоже. От разминки раскраснелись.

Это мы, конечно, сможем. И за парты мы уселись.

4.Словарная работа.

(Работа со словарными словами январь, февраль).

5. Работа с учебником.

Выполнение упражнения 77 с 46.

(учащиеся отвечают на вопросы учебника).

Выполнение упражнения 79 с.47(устно).

-Составить из слов каждой строки предложение .

-Изменить, где нужно, форму слов.

-Записать составленные предложения.

-Найти в предложениях имена существительные.

-Подчеркнуть в третьем предложении грамматическую основу.

VІ.Итог урока.

Заключительная беседа.

-Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

-С какой частью речи познакомились?

-На какие вопросы отвечают имена существительные?

VІІ.Домашнее задание.

Упражнение 78 с 46 учебника.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 26.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-166237
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх