1049818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Что такое имя существительное?"

Конспект урока по русскому языку на тему "Что такое имя существительное?"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема. Что такое имя существительное.

Цель: ознакомить учащихся с материалом об имени существительном как части речи; развивать связную речь, память, мышление, орфографическую зоркость, наблюдательность, умение работать в паре; воспитывать коллективизм.

Оборудование: учебник, дидактический материал.

Ход урока

І.Организационный момент

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Ребята, покажите ваши умные глазки, ровные спинки. Вы готовы к уроку?

ІІ.Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Каллиграфическая минутка.

- Напишите правильно следующие буквы:

п к т

-Найдите одинаковые элементы в написании этих букв.

2.Работа над загадками.

-Послушайте загадки. Запишите отгадки.

В цветок опустит хоботок-

Сосёт душистый сладкий сок.

А после в улей принесёт

Прозрачный, ароматный мёд.

Хоть и не зла, но как игла

Кольнёт обидчика…(пчела).


Голодная мычит, сытая жуёт;

Всем ребятам молоко даёт. (корова).


Бежит, бежит - не выбежит,

Течёт , течёт – не вытечет.(река).


И день , и ночь стучим- стучим. (часы).

-Прочитайте записанные вами слова. Что они обозначают?

-На какой вопрос отвечают эти слова?

-Назовите орфограммы в записанных словах.

ІІІ.Сообщение цели и задач урока.

1.Беседа

-Ребята, для чего мы изучаем предмет «Русский язык?»

(чтобы научиться грамотно говорить и писать).

-Из чего состоит наша речь?(из предложениий).

-Из чего состоят предложения?(из слов).

-Сегодня на уроке мы выясним, какую «работу»выполняют слова и что они называют, будем учиться находить в предложении слова, называющие предметы и отвечающие на вопросы кто? что?

ІV.Первичное восприятие и осознание нового материала.

1.Работа с учебником.

Заучивание правила (с.45).

Выполнение упражнения(74с.44).

Подведение учащихся к выводу о том, что названия предметов- это слова. Слова ,которые называют людей и животных, отвечают на вопрос кто? Слова ,которые называют предметы или явления природы, отвечают на вопрос что?

2.Физкультминутка.

Зайчик серенький сидит Лапки ставит на бочок,

И ушами шевелит. На носочках скок да скок

Зайке холодно сидеть, А затем вприсядку,

Нужно лапочки погреть. Чтоб не мёрзли лапки.

Лапки вверх, лапки вниз,

V.Закрепление и осмысление изученного материала.

1.Работа в парах.

Выполнение упражнения(75 с.45).

-Сгруппируйте имена существительные по их лексическому значению.

-Подчеркните в словах изученные орфограммы.

-Составьте предложение с любым словом.

2.Взаимопроверка.

Выполнение упражнения(76 с.45).

-Изменить выделенные слова так, чтобы они отвечали на вопрос что?

-Списать лю беседабую пословицу. Подчеркнуть имена существительные.

3. Физкультминутка.

Для начала мы с тобой Напоследок потянулись

Крутим только головой. Вверх и в стороны прогнулись.

Корпусом вращаем тоже. От разминки раскраснелись.

Это мы, конечно, сможем. И за парты мы уселись.

4.Словарная работа.

(Работа со словарными словами январь, февраль).

5. Работа с учебником.

Выполнение упражнения 77 с 46.

(учащиеся отвечают на вопросы учебника).

Выполнение упражнения 79 с.47(устно).

-Составить из слов каждой строки предложение .

-Изменить, где нужно, форму слов.

-Записать составленные предложения.

-Найти в предложениях имена существительные.

-Подчеркнуть в третьем предложении грамматическую основу.

VІ.Итог урока.

Заключительная беседа.

-Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

-С какой частью речи познакомились?

-На какие вопросы отвечают имена существительные?

VІІ.Домашнее задание.

Упражнение 78 с 46 учебника.



Общая информация

Номер материала: ДБ-166237

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.