Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Деепричастие" ( 7 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку на тему "Деепричастие" ( 7 класс)

библиотека
материалов

Общая часть

Предмет

Русский язык

Класс

7

Тема урока

Обобщение и систематизация сведений по теме «Деепричастие».

Тип урока

повторительно-обобщающий

Цель

Обеспечить формирование системы знаний о деепричастии и деепричастном обороте.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД

Планируемые образовательные результаты

Предметные


Метапредметные (УУД)


Личностные


Знать морфологические и синтаксические признаки деепричастий, орфограмму «Не с деепричастием», правило постановки знаков препинания при одиночном деепричастии и деепричастном обороте.

Уметь находить деепричастия, определять вид, образовывать деепричастия от глаголов, правильно выделять деепричастия и деепричастные обороты на письме, конструировать предложения с деепричастными оборотами.


Уметь оценивать результаты деятельности (своей – чужой), анализировать собственную работу, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, определять цель учебной деятельности (этапа) в сотрудничестве с учителем (Регулятивные УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию. Уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли (Коммуникативные УУД)

Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках, ориентироваться в учебнике, находить нужную информацию, работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы (Познавательные УУД)

Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности, мотивация учебной деятельности


Коррекция нарушений развития ребенка

(в соответствии с картой динамики развития ребенка)


Основные понятия и термины

Причастный и деепричастный оборот

Образовательные ресурсы

Карточки, таблицы

Методы обучения

Самостоятельная, индивидуальная

Организационная структура урока

Мотивация к учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащегося




Формируемые умения


Целеполагание урока. Уточняет тип урока



Уточняет тематические рамки и важность урока для подготовки к контрольной работе.

Учитель обращает внимание на ценность любого развивающего задания

Слушают, извлекают информациюГотовятся к восприятию информации

Слушают учителя, перерабатывают информацию, определяют цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

Записывают тему в тетради

К: Уметь слушать собеседника


Этап актуализации пробного учебного действия

Постановка проблемы: чем отличается деепричастие от других частей речи?

С какими частями речи есть общее?

Отвечают на вопросы



Делают вывод: деепричастие – ч.р., имеющая признаки глагола и наречия

Познавательные УУД). Уметь систематизировать материал, полученный на предыдущих уроках.

(Коммуникативные УУД)

Уметь определять цель учебной деятельности, уметь слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию



(Регулятивные УУД).

Уметь планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей












Работа по теме урока

Опрос

Диктует глаголы совершенного и несовершенного вида

Ученики отвечают на вопросы, работают с таблицей, объясняют, приводят примеры, делают записи в рабочей тетради.

Заполняют таблички «Деепричастия совершенного и несовершенного вида»

Разноуровневые задания предусматривают самостоятельную работу.

(Регулятивные УУД).

Уметь выполнять учебные действия в умственной форме.

(Познавательные УУД).

Уметь работать с разными по уровню заданиями, уметь составлять алгоритмы деятельности при решении проблемы.

Домашнее задание

Инструктаж

Работа с учебником

(Познавательные УУД).

Уметь выбирать решение, обосновывать выбор.


Рефлексия

Вопросы:

- Что было трудным?

- Что вызвало интерес?

- Стоило ли вам сегодня приходить на урок русского языка?




Отвечают на вопросы


(Личностные УУД). Мотивация учебной деятельности,способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

(Коммуникативные УУД).

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, отвечать на вопросы учителя, слышать и понимать речь других.





Автор
Дата добавления 22.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров234
Номер материала ДВ-178182
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх