Конспект урока по русскому языку 4 класс
Тема: «Фразеологизмы»
Цель: формировать понятия «фразеологизм»,
«фразеологический оборот», «крылатые слова и выражения»; способствовать
усвоению категориального фразеологического оборота-устойчивости; учить
сознавать метафорический компонент фразеологизма, подбирать синонимы и антонимы
к фразеологизмам; обогащать пассивный и активный словарь учащихся
фразеологизмами; развивать внимание, логическое мышление.
Ход урока:
- На прошлых уроках мы говорили о
лексическом значении слов, узнали об устаревших словах
-На какие две группы делятся устаревшие
слова? Приведите примеры
(Историзмы это слова названия устаревших
единиц длины, одежды, денег;
Архаизмы- устаревшие слова имеющие
синонимы в современном языке)
-А что такое синонимы?
-Что такое неологизмы?
(слова, которые люди придумали для новых
предметов)
-Какие новые предметы появились в
последние годы?
Кто помнит что такое авторские неологизмы
Это новые слова неизвестные до того
момента, пока автор какого-либо произведения не придумал и не написал их)
-Вспомните стихотворение, где в огороде
росли странные овощи. Какие овощи? (огорбузы, помидыни, мореовель)
-Вспомните малыша, которого осмотрел
доетор. Какой диагноз поставил доктор?
(Инфлюэнца,симуленца, притворенца,
лодырит)
Проблемный вопрос
Прослушайте стихотворение
Осень на носу.
Сказала мама Славке:
Холодно в лесу!
Надень под куртку шарфик.
Ведь осень на носу!
А Славка-дошколенок
Задумался всерьез:
«Оранжевая осень
На чей уселась нос?»
Забрел мальчишка в ельник
Увидел там козу,
Но признаков осенних не встретил на носу…
Вверху заметил дятла-
Краснел среди берез.
Нет. Осень сядет вряд ли
На этот чудо-нос…
Вдруг телка: «Му-у-у!» за елкой…
И Славку ждл сюрприз-
Увидел: к носу телки
Прилип осенний лист!
Мальчишка крикнул: «Осень!
На телкином носу!!!
Сниму я листик с носа
И маме отнесу!
Елена Кай
-Что имела ввиду мама, давая совет сыну?
Мама хотела сказать, что хотя еще стоят
солнечные дни, но солнце греет уже не так, как летом. И скоро станет совсем
холодно.
-Как понял выражение «осень на носу»
Славка?
Так как Славка был совсем маленькими, то
он понял это выражение в прямом смысле.
А мама выражение «осень на носу»
употребила в переносном значении
-Как такие сочетания называют в русском языке,
мы узнаем, когда напишем буквенный диктант в загадках. Я читаю загадку, а вы
записываете только первую букву отгадки.
-Как назвать одним словом: слива, яблоко,
груша (Фрукты)
-Она является после дождя и семицветная
(Радуга)
-Ледяная глыба, которая плавает в море
(Айсберг)
-Их у человека 32 (Зуб)
-Главный герой сказки «По-щучьему велению»
(Емеля)
-Зима, весна, лето… (Осень)
-Царь зверей (Лев)
-Что плывет по небу (Облако)
-В нем 12 месяцев (Год)
-Без нее нельзя пришить пуговицу 9Иголка)
-Полосатая лошадь (Зебра)
-Его дает корова (Молоко)
-Вторая буква в слове «сЫр» (Ы)
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
-Такие словосочетания называются
фразеологизмами.
-Именно с фразеологизмами мы и будем
работать сегодня на уроке. Фразеологизмы являются одним из лучших украшений
нашей речи.
Но важно помнить, фразеологизмы – это не
любые словосочетания, а устойчивые. Их нельзя расчленить на отдельные слова,
потому что утратится весь смысл выражения.
Например, во фразеологизме «Купить кота в
мешке», значение слов по отдельности мы знаем
Купить-это значит что-то приобрести за
деньги;
кот-это домашнее животное;
мешок-вместилище для чего-нибудь,
сделанное из мягкого материала.
А фразеологизм «купить кота в мешке»
означает приобрести что-либо такое, не зная ничего о недостатках или достоинствах
этой покупки.
Значит, чтобы не допустить ошибки, мы
должны объяснять значение ВСЕГО устойчивого словосочетания, а не значение
отдельных слов, которые в него входят.
-Запишите фразеологизм «Купить кота в
мешке»
-Напишите какими частями речи они
являются.
-Выполните разбор как часть речи
В мешке- сущ.,…
Задание: Найдите фразеологизмы
За домом едва пожелтела трава.
Два брата рубили дрова.
Один это делал спустя рукава.
Другой -засучив рукава.
-Какие фразеологизмы вы нашли? Как вы
понимаете их значение?
(записываю на доске «Спустя рукава-Засучив
рукава»)
-Они являются фразеологизмами синонимами
или антонимами?
Подготовленный ученик рассказывает о том,
как появилось это выражение.
-У вас на парте лежат карточки. Соедините
стрелками фразеологизмы синонимы.
в двух шагах как
капля в море
водить за нос как
ветром сдуло
за тридевять земель рукой
подать
и был таков обвести
вокруг пальца
кот наплакал на
краю света
-Прочитайте фразеологизмы и рассмотрите
рисунки к ним
-Как вы понимаете данные фразеологизмы?
1.Водить за нос.
(обманывать, обещать. Не исполнять)
2.Развешивать уши.
(верить небылицам)
3.Точить зубы.
(испытывать злобу против кого-либо)
4.Клевать носом.
(быть сонным, засыпать)
5.Делать из мухи слона.
(преувеличивать что-либо)
6.Прикусить язык.
(молчать, чтобы не сказать лишнего)
7.Чесать языком.
(много попусту говорить)
8.Строить глазки.
(привлекать внимание)
9.Не в своей тарелке.
(чувствовать себя неуверенно)
Узнать значение незнакомого фразеологизма
можно в словаре фразеологизмов.
Задание
Отгадайте загадки. Ответы-фразеологизмы
запишите в тетради, пользуйтесь словами для справок.
1.Как говорят о человеке, который
совершенно лишен музыкального слуха?
Медведь на ухо наступил.
2.Выполняется быстро, ловко, хорошо.
Горит в руках.
3.Так говорят о человеке, который легко
меняет свои решения, намерения.
Семь пятниц на неделе.
4.Очень темно, совершенно ничего не видно.
Хоть глаз выколи.
5.Оказаться в неловком, глупом положении.
Сесть в калошу.
6.Изобретать то или сообщать о том, что уже
давно изобретено или известно.
Открывать Америку.
7.Как говорят о человеке очень скромном,
тихом, кротком.
Мухи не обидит.
Работа с диском (задание №17)
-Вставь слова в фразеологизмы
-Попробуем объяснить их значение
Пишет как курица лапой- писать некрасиво,
неразборчиво, неаккуратно.
Делить шкуру неубитого медведя – заранее
рассчитывать на результаты еще неосуществленного дела.
На сердце кошки скребут – испытывать
тревогу, волнение, о чем- то беспокоиться.
Волков бояться - в лес не ходить. –если
бояться трудностей, то лучше и не начинать какое-либо дело.
Комар носа не подточит – работа выполнена
точно, аккуратно.
Бешеной собаке семь верст не крюк- когда
собственная глупость вынуждает тратить много усилий.
Работа с рисунками
-Рассмотрите рисунки, какие фразеологизмы
художник изобразил на рисунках? Объясните ,что они обозначают.
Как кошка с собакой- враждебно.
Как кот наплакал- совсем мало.
Крокодиловы слезы – притворная жалость, не
искреннее сожаление, сострадание.
-Сообщение о выражении «крокодиловы слезы»
(подготовленный ученик)
Плачут ли на самом деле крокодилы? По
утверждению современных шведских ученых, крокодилы плачут, но не от «избытка
чувств», а от избытка солей, которые скапливаются у них в организме и выходят
через глаза. Это выражение употребляется в значении «притворная жалость,
притворное сожаление, сострадание». Возникло это выражение из древнего поверья,
будто бы крокодил перед тем, как съесть свою жертву, плачет. Рассказывают также
, будто крокодил приманивает людей, подражая детскому плачу.
Закрепление пройденного
-Сейчас мы пройдем тест «Знаете ли вы
фразеологизмы?»
Подведение итогов
-Говорят, конец – делу венец.
Это значит: что-то делал –делал, старался,
трудился… дело закончилось, и получился результат. Это и есть венец.
Венец нашей работы на уроке – это знания о
фразеологизме.
-Давайте вспомним, а что мы узнали о
фразеологизме.
·
Фразеологизмы – это не любые
словосочетания, а устойчивые. Их нельзя расчленить на отдельные слова, потому
что утратится весь смысл выражения.
·
Мы должны объяснять значение всего
устойчивого словосочетания, а не значение отдельных слов, которые в него
входят.
·
Значение незнакомых фразеологизмов можно
узнать в словаре фразеологизмов
Рефлексия
-Если вы работали засучив рукава
прикрепляем смайлики на доске к рисунку работящего человека, а если спустя
рукава, то ленивому человеку.
-Я очень рада , что вы не растерялись и
помогали мне в работе: держали ушки на макушке, смотрели в оба, мотали на ус.
-домой предлагаю следующее задание:
найдите новый фразеологизм и его объяснение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.