Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Глагол" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Глагол" (2 класс)

библиотека
материалов

Тема: Глагол.

Цель: познакомить с понятием «глагол», учить выделять глаголы среди других частей речи.

Задачи: развитие умений определять значение глаголов, задавать к ним вопросы, находить глаголы в тексте и выявлять их роль, развитие умений устной связной учебно-научной речи при обобщении сведений о глаголе.

Ход урока:

  1. Оргмомент

  2. Словарная работа.

Урожай, ягода, осина, орех, яблоко – разделить данные слова на слоги, поставить ударение.

  1. Актуализация знаний. (Формирование УУД: Познавательные УУД)

(на доске эталоны разбора слов по составу)

- Что будете повторять? (разбор слов по составу)

Слова для разбора: подберёзовик, мостик, дворник.

- К какой части речи относятся данные слова? (имена существительные)

- Какие ещё части речи вы знаете? (имена прилагательные)

4. Формулирование проблемы. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)

- Попробуйте определить о чём я буду говорить: слова, обозначающие действие предмета, отвечают на вопросы что делать, что сделать…. (о глаголе)

- О чем будем говорить на уроке?

- Какая тема урока? (глагол)

5. Открытие новых знаний. (Формирование УУД: Регулятивные УУД)

- На уроках я не раз упоминала глагол. Что вы помните о нём? (ответы учащихся)

Определение: глагол-это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?

Цель сегодняшнего урока – научиться определять глагол среди других частей речи.

Упражнение 350.

Выпишите глаголы: луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цепь, изумруд, душистая.

6. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)

Составьте предложение со словом «сверкать».

На небе сверкает яркая звезда. (разбор предложения по членам и частям речи)

7. Физминутка

8. Развитие умений. (Формирование УУД: Личностные результаты)

Упражнение 353.

Вставить нужные глаголы. Подчеркнуть их двумя чертами.

Как будете действовать? (задавать вопрос что делает? и отвечать на него по смыслу)

Лягушка …

Собака …

Кошка …

Почему глагол просят подчеркнуть двумя чертами? (глагол чаще всего в предложении является сказуемым)

9. Домашнее задание.







Краткое описание документа:

Тема: Глагол.<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

Цель: познакомить с понятием «глагол», учить выделять глаголы среди других частей речи.

Задачи: развитие умений определять значение глаголов, задавать к ним вопросы, находить глаголы в тексте и выявлять их роль, развитие умений устной связной учебно-научной речи при обобщении сведений о глаголе.

Автор
Дата добавления 18.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров331
Номер материала 286792
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх