Урок
русского языка во 2 классе
тема:
«Глагол»
Минутка
чистописания
Что же мы можем рассказать
о глаголе?
- часть речи
Глагол
-
обозначает действие предмета
- отвечает на вопросы: что
делает? что делают? что делал? что сделает? и т.д.
- изменяется по временам и
числам
- в предложении чаще всего
бывает сказуемым.
Правильно!
«Образуйте
имена существительные в глаголы. Запишите их в тетради»
- Что нужно сделать, чтобы
имена существительные превратились в глаголы? ( Работать, рисовать,
рассказывать, писать, завтракать).
«Найдите
пару и соедините их линией»
Лопатой рубят
Молотком пилят
Топором ловят
Пилой измеряют
Градусником забивают
Удочкой копают
Справились с задание!
«Раскройте
скобки и напишите. Объясните смысл пословиц»
Давайте вспомним правило,
которое будем применять, выполняя 3 задание.
(Не) стыдно (не) знать,
стыдно (не) учиться.
Кто (не) стыдится
спрашивать, узнает многое.
- Объясните смысл
пословицы.
«В
предложении подчеркните главные члены предложения. У глаголов определите число»
- Что относится к главным
членам предложения?
1 вариант. Яблоки
падали на землю.
Девочка пела весёлую
песенку.
2
вариант. Моросил мелкий дождь.
Ребята посадили в саду
деревья.
Предложения: Машина
едет. Машины едут. Корабли плывут. Корабль плывёт. Ученик пишет. Ученики пишут.
Реки текут. Река течёт. Книга лежит. Книги лежат.
«Даны
карточки с разными частями речи. Найдите глаголы и запишите их в тетради»
Самолёт, красит, мебель,
писать.
Красивый, добрый, говорит,
поёт.
Весенний, птица, бежать,
летит. (Устные ответы детей).
«Вставьте
по смыслу глаголы в сказку «Курочка - Ряба»
Жили - _____________ дед да
баба. И ___________ у них курочка - Ряба. _________________ курочка яичко.
Яичко не простое – золотое!
Дед бил – бил не
________________. Баба била – била – не ____________.
Мышка мимо ____________,
хвостиком ______________, яичко ___________ и ______________!
_____________ дед и баба. А
курочка – ряба _____________: «Не _____________ , дед. Не _________, баба. Я
____________ вам яичко другое, не золотое - простое».
(Устные ответы детей по
рядам).
«Тест»
Ф.И.
_________________________________
Глагол – это
часть ………………….
Глагол обозначает ………………………..
Глагол отвечает на вопросы………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Глагол изменяется по ………………………и …………………………
Частица «не» с глаголами пишется……………………………….
В
предложении бывает………………………………
Домашнее
задание
Мы с вами выполнили все
задания царя Глагола! Молодцы! Но у меня есть ещё один свиток поручения от царя
Глагола. Поручение под названием - домашнее задание. Читаю, слушаем. «Придумайте
предложения со словами: работать, рисовать, рассказать, писать, завтракать.
Подчеркните главные члены предложения и определите число у глаголов».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.