Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Имена прилагательные в роли сказуемых"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Имена прилагательные в роли сказуемых"

библиотека
материалов

Открытый урок по русскому языку

Русский язык 3А класс


Тема урока: Имена прилагательные в роли сказуемых.

Цель: создание условий для усвоения детьми новых знаний.

Тип (вид) урока: урок открытия нового знания

Задачи урока:

  • Наблюдать за использованием имени прилагательного в предложении в функции сказуемого, комплексно повторить изученные признаки имени прилагательного.

  • Формировать умение работать в паре, группе, используя технологию критического мышления; находить имена прилагательные в роли сказуемого.

  • Развивать умение анализировать, обобщать учебный материал.

  • Развивать интерес к предмету.


Средства обучения:

  • учебник;

  • карточки с заданиями;

  • компьютер;

  • мультимедийный проектор;

  • интерактивная доска



Ход урока.

Этапы урока. Деятельность учителя.

Деятельность учащихся

І. Организационное начало.

-Начинаем урок русского языка.

«Там где трудность – там и мудрость»-это девиз нашего урока. Как вы понимаете эти слова?



IІ. Записываем число, классная работа.



ІІІ. Чистописание: запишите сочетание –ый. Что можете сказать про это сочетание? где встречается?

-Оцените написание сочетания своего соседа.



ІV. Словарная работа

- Два ученика на доске:

А) В словосочетаниях определите у имен прилагательных род, число падеж.

Красивую ленту, по широкой лестнице, около красивого дома, холодным утром.





Б) Разбор предложения по членам

По тропинке побежал весенний ручеек.



Файл -1



В) - Вставь пропущенную букву: б.тинки, с.пог, к.гда, п.м.дор, лучш., к.лендарь, б.седа, п.года, пш.ница.



-Проверьте, поставьте себе оценку. (слайд на доске)



Файл -1 закрывается

ПРОВЕРКА РАБОТ

V.Определение темы и типа урока.

-Сегодня на уроке я предлагаю вам стать исследователями. Кто такой исследователь?

-Каким должен быть исследователь?

Файл - 2

-К какой части речи относятся наши слова?

-А теперь определите тему нашего урока. А так как я предложила вам стать исследователями, значит, мы узнаем что то новое об имени прилагательном.



VІ. Актуализация знаний

Составим таблицу по им. прилаг.



Знаю

Хочу знать

Узнал

1. часть речи

2. называет признак предмета

3. отв. на вопросы:какой? какая?какое?какие?чей?чья?чьё? чьи?

4. изменяется по родам, числам и падежам

5. во мн. числе род определить нельзя

6. в предлож. чаще всего бывает определением





VІІ. Выявление проблемы

- Сегодня мы больше времени уделим 6 пункту.



У нас на доске записано предложение.

По тропинке побежал весенний ручеёк..

- Назовите подлежащее и сказуемое. Как ещё мы называем эти члены предложения?

- что такое подлежащее? сказуемое?

- Какой частью речи может быть выражено подлежащее? Сказуемое? (Моя сестра- художница. Мой брат – студент.)



-Как можно назвать остальные члены предложения?

-Назовите их.



-Найдите прилагательное. Каким членом предложения является прилагательное?

-Уберите определение. Поменялся ли смысл предложения?







-Прочитайте следующие два предложения:

Весна ранняя.

Погода прекрасная.

-Найдите главные члены предложения.

Проблема – не можем найти сказуемое. Какие ваши гипотезы?

- Мы должны спланировать свою деятельность.

Вернёмся к таблице, заполним графу «Х-З». - --- Сформулируем вопрос.









VІIІ. Изучение новой темы Файл - 3



Задания по группам.

1 группа. Прочитайте предложения. Правильно ли в них подчёркнуты сказуемые?

Весна ранняя. Мой друг весёлый. Погода прекрасная.

Вывод. Имя прилагательное в предложении может быть не только__________, но и _____________.



2 группа. Прочитай предложения.

Весна ранняя. Мой друг весёлый. Погода прекрасная.

Попробуйте убрать прилагательные в предложениях, ведь определение – это второстепенный член и он может отсутствовать. Что у вас получилось?

__________________________________.

__________________________________.

Понятен смысл предложений? ______.

Вывод: следовательно, прилагательное в предложении может быть не только второстепенным членом, но и ____________.



Вместе. Прочитай предложения.

Весна ранняя. Мой друг весёлый. Погода прекрасная.

Какие вспомогательные слова ты бы вставил в предложения? _________________________.

Какой можно сделать общий вывод из нашего проведенного исследования?



ДОСКА ЗАКРЫВАЕТСЯ



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА



IX. Этап первичного закрепления

- Отработаем полученные знания, убедимся в своих выводах.

Выполним упражнение 1 стр. 102



Упр.2 стр.103 – в парах

- Выпишите предложения, где прилагательное является сказуемым



X. Самостоятельная работа



- А теперь давайте проверим как вы усвоили тему: «Имя прилагательное» и проведём небольшой тест.

Раздаю листочки с заданием.



XI. Рефлексия.

- Что нового узнали на уроке?

-Заполните третью часть нашей таблицы.

Понравился ли вам урок?

Что для тебя было трудным?

XIІ. Дом. задание

С.103 упр. 3













Организовывают рабочее место

Индивидуальные ответы детей









(окончание прилаг.муж. рода)







1 ученик работает со словосочетаниями









1 ученик разбирает предложение по членам











Дети самостоятельно записывают слова в тетрадь, пропущенные буквы подчеркивают





(любознательным, внимательным, трудолюбивым, терпеливым)

Имена прилагательные.











Детям предлагается вместе с учителем заполнить таблицу, сначала 1 колонку. У каждой пары листок. Парная работа



















Фронтальная работа





Главные члены предложения

Сущ., Глаг.(сущ)









Второстепенные

Определение, обстоятельство

Прилагат.





























Может ли имя прилагательное выполнять роль сказуемого?











Групповая работа.



Представители групп, после обсуждения, доказывают свои версии у доски.























Дети приходят к выводу, что им.прил. тоже может быть главным членом в предложении – сказуемым. Для проверки можно использовать приём подстановки глагола быть в разных формах (был, была, были, будет, будут).













1 ученик у доски








6


Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1218
Номер материала ДВ-242221
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх