705122
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.
Тема: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Тема: ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ


ЦЕЛЬ: обобщить знания о лексическом значении прилагательных и его основных грамматических признаках.


Задачи:

1. Совершенствовать умение находить имена прилагательные в тексте, выделять из него словосочетание существительное + прилагательное, определять их род, число и падеж по существительному;

2. Создание условий для формирования исследовательской деятельности учащихся через включение их в учебное исследование; совершенствовать умения анализировать результаты исследования, делать вывод; стимулировать интерес к самостоятельному поиску ответов на вопросы;

3. Развивать самоконтроль, мышление, речь;

4. Воспитывать уважительное отношение друг к другу.



Ход урока

  1. Оргмомент

Хором:

-Мы умные?! И т.д.

Мы – умные!

Мы – дружные!

Мы – внимательные!

Мы – старательные!

Мы отлично учимся!

Всё у нас получится!

  1. Минутка чистописания.


Запишите в тетрадь

Пятнадцатое декабря.

Классная работа.

ий, ый, ой, ое, ее, ая, яя Слайд 2

- Что вы можете сказать о соединениях букв: ий, ый, ой, ое, ее, ая, яя ?

- Это родовые окончания имен прилагательных.

- Ий, -ый, -ой (м. р.), -ое, -ее (ср. р.), -ая, -яя (ж. р.)



(По ходу урока выставляются таблички:

Ж. р. М.р. Ср. р.

Ед.ч. Мн.ч.

ПАДЕЖИ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

ПРИЛ.+СУЩ. (прил. согласуются с сущ.: стоят в том же роде, числе и падеже, что и имя прил.)

III. Наблюдение над ролью имен прилагательных в речи.

1) Отгадайте сказочного персонажа. Вместо него я вставлю местоимение она. О ком идет речь? (белка)

hello_html_1bee8d3e.png

2) - Посмотрите на экран. Слайд 3

- Прочитайте предложение.

У неё зубки, рыльце, ушки, шерсть, хвост.

- Как вы думаете, о каком животном идёт речь в этом предложении?

(Это сделать трудно.)

- Посмотрите, ребята мнения наши разошлись.

- А как вы думаете почему? (Нет признаков)

- Какие бы слова вы вставили в предложения, если бы речь шла о белочке?


- Прочитайте, что же у нас получилось? Слайд 4

- А теперь понятно, о ком же идёт речь в этом предложении?

- На какие вопросы отвечают слова – признаки? (слова прикрепляются на доску)

Какие? Острые

Какое? Тоненькое

Какие? Чуткие

Какая? Рыжая

Какой? Пушистый


- Что обозначают слова, которые помогли описать животное? (Признак предмета)

- Какой частью речи они являются?

- Так какой же вывод можно сделать? Что такое имя прилагательное?

Слайд 5

Вывод: Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?» и обозначающие признак предмета, называются именами прилагательными.


III. Создание проблемной ситуации.

- Как вы думаете, какая же тема нашего сегодняшнего урока? (Имя прилагательное)

Слайд 6

- ЦЕЛЬ УРОКА:

- Мы многое знаем об имени прилагательном. На этом уроке мы должны обобщить знания о лексическом значении прилагательных и его основных грамматических признаках.


- Молодцы! Вы правильно определили тему и цель урока.


- Но нам ещё сегодня предстоит путём исследования выяснить,

- Почему имя прилагательное называется именем прилагательным?

К чему оно прилагается? – Это будет одной из задач нашего урока


IV. Исследование данной проблемы.

Работа по теме

Работа по учебнику

Упр. 16. Стр.156

- Прочитайте задание.

- Прочитайте текст.

- Наступила зима. Нахмурилось небо. Дует ветер.

- Какие это предложения по составу?

- Распространите предложения при помощи прилагательных, однокоренных с существительными холод, зима, север. Слайд 7

Образец рассуждения:

- Зима (какая?) холодная. Имя существительное зима употреблено в форме ед. ч., ж. р. И прилагательное холодная тоже в форме ед. ч., ж. р. Так же идет наблюдение над словосочетаниями зимнее небо, северный ветер. Именно этими словами автор рисует картину зимы.


V. Словарная работа

- Какие словарные слова встретились в этом тексте? Запишите их , подберите однокоренные слова

север, северный, северянка, северянин

ветер, ветреный, проветривать

Продолжение работы над упр 16.

- Запишите распространенные предложения. Выполнить грамматические задания. Слайд 8

- Можно ли считать эти тексты одинаковыми?

- Докажите, что же отличает первый текст от второго? Как вы думаете?

(Наличие прилагательных)

- А какую роль сыграли эти прилагательные в данном тексте?

Вывод:

  • Имена прилагательные в речи нужны для того, чтобы речь была красивой, яркой, интересной.

  • Имена прилагательные в речи нужны для точности описания предмета. Слайд 9


V. Зарядка для глаз. Слайды 13 – 18


VI. Физкультминутка


- А теперь встаньте, отдохнем. Представьте, что вы в яблоневом саду осенью, когда яблоки созрели.

- Поднимите правую ручку, потянемся за яблочком высоко вверх. Теперь поднимите левую ручку, достанем яблочко, подпрыгните, сорвите его. Представьте, что яблочко у вас в ладошках. Поднимите его вверх двумя руками, покажите солнышку. Покачайтесь, как яблоньки.

- Теперь положите яблочки на парту, и на перемене произойдет какое – то чудо.




VII. Работа в парах Слайд 16


ЗАДАНИЕ:

  • Найти в стихотворении С.Есенина имена прилагательные в словосочетаниях.

  • Определить род, число и падеж.

(Звучит музыкальное сопровождение)


- Прилагательные, которые используют поэты в своих произведениях – это уже не просто прилагательные, а эпитеты. Это самое меткое, самое нужное, яркое слово для описания предметов. Слайд 17


VIII. Задание на дом Слайд 18


  • Закончить работу над стихотворением С.Есенина Найти все эпитеты в словосочетаниях с существительными.

  • Определить род, число и падеж прилагательных.



- Итак, ребята смогли ли мы с вами на уроке разрешить проблему, которая перед нами стояла?

- Послушайте лингвистическую сказку Слайд 19

(инсценировка сказки)


IX. Итоги урока Слайд 20

-Давайте напомним имени прилагательному его признаки


  • Что такое имя прилагательное?

  • Как изменяется имя прилагательное?

  • Как можно определить род,

число и падеж прилагательного

в словосочетании?

Каким членом предложения чаще всего бывает?


X. Рефлексия Слайд 21


- Ребята, как вы оцениваете свои достижения за урок? Давайте украсим яблоню яблоками.

  • Если вы все поняли, выберите яблоко красного цвета.

  • Если что - то было непонятно, выберите жёлтое яблоко.

  • Если многое было непонятно, выберите зелёное яблоко.


СПАСИБО ЗА УРОК!

Слайд 22


Приложение:

Поёт зима – аукает

Поёт зима – аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далёкую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые,

Голодные, усталые,

И жмутся поплотней.

А вьюга с рёвом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится всё сильней.

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

Общая информация

Номер материала: ДБ-259521

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.