Конспект урока по русскому языку на тему: "Имя прилагательное".

                       Разработка урока по русскому языку

                   на тему :  «Имя  прилагательное».  6 класс.

Цель урока:

1) Углубить понятие о роли прилагательного в речи.

2) Формирование умения использовать в речи имена прилагательные

3) Совершенствование грамотности.

                                               Ход  урока.

1.      Оргмомент. Приветствие.  

2.      Повторение пройденного.

А) Словарный диктант (с объяснением изученных орфограмм).

Грузчик, рассказчик, барабанщик, горошек, ключик, грибочек, волчонок, крошечка.

Б) Приём «Арт-обстрел». Учащиеся задают вопросы по пройденным темам друг другу по очереди.

       3.   Эпиграф к уроку:    «Только рассмотрев предметы, вы станете отдавать себе отчёт об их качествах…».

Как вы думаете, о какой части речи мы будем сегодня говорить?

                                      ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

1.      Слово учителя. Теперь я не стану именовать «предмет», я скажу:

Огромный,

тёмно-серый, толстокожый, хоботоносый, толстоногий, травоядный, умный.

Кто это?  Правильно! Слон!

 Я не показывал вам самого «предмета». Я только перечислил его постоянные свойства или ПРИЗНАКИ.  Чтобы судить о предмете, нам необходимо  знать,каковы их признаки-свойства. Нам необходимы слова, отвечающие на вопросы «какой?какая?какое?».

2.       Работа с текстом. На столе у учащихся лежат два распечатанных текста. В одном тексте есть прилагательные, в другом нет.

3.      Вопросы. За счёт чего создаётся  такая яркая картина? Что обозначают прилагательные в тексте? Как вы понимаете выражение «голосят лягушечьи хоры»?

Выпишите из текста словосочетания прилагательное+существительное.  Один ученик работает у доски. Проверяем. Ученик у доски подвергается «арт-обстрелу» ( ученики задают ему дополнительные вопросы по пройденным темам).

4.      Работа с картиной. Картины выведена на интерактивной доске.

Прошу ребят устно описать картину. По одному предложению от каждого. Использовать прилагательные.

5.      Работа с учебником. Упр. 250 выполняем устно.

6.      Синтаксическая роль прилагательных в предложении. Запись предложений под диктовку учителя.

7.      А)Подберите синонимы к слову ослепительная.

Б)Найдите в тексте прилагательные с суффиксами-ов-,н-, -тельн-. Запишите по 2-3 примера с такими суффиксами.

Итак, ребята, что мы нового узнали об имени прилагательном? Какие моменты у вас вызвали трудности?

Д.з. Упр. 256,257.

Краткое описание документа:

Выпишите из текста словосочетания прилагательное+существительное.Один ученик работает у доски. Проверяем. Ученик у доски подвергается «арт-обстрелу» ( ученики задают ему дополнительные вопросы по пройденным темам).

• Работа с картиной. Картины выведена на интерактивной доске.
• Работа с учебником. Упр. 250 выполняем устно.
• Синтаксическая роль прилагательных в предложении. Запись предложений под диктовку учителя.
• А)Подберите синонимы к слову ослепительная.

Прошу ребят устно описать картину. По одному предложению от каждого. Использовать прилагательные.

Б)Найдите в тексте прилагательные с суффиксами-ов-,н-, -тельн-. Запишите по 2-3 примера с такими суффиксами.

Итак, ребята, что мы нового узнали об имени прилагательном? Какие моменты у вас вызвали трудности?