Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Имя прилагательное"

библиотека
материалов

2 класс. Открытый урок по русскому языку.

Дата:________________


Тема: «Имя прилагательное».


Цель: Ознакомить детей с именем прилагательным как частью речи, его признаками, ролью в русском языке. Развивать речь учащихся. Воспитывать чувства  прекрасного.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

  2. Обобщение знаний об имени существительном.

  3. Чистописание

Б Б Б ббб

Берегите растения, берегите животных – всё это частица нашей Родины!

На доске записан главный вопрос урока «Какую роль в языке выполняют имена прилагательные?» ( Дети читают вопрос.)

Учитель:  Ребята, сегодня на уроке мы должны с вами ответить на этот вопрос. Прочитайте на доске  слова и разделите их на два столбика, записав в тетрадь.

Норка, гладкая, красные, галка, лисички, рыжие, бантик, пушистые.

По какому принципу вы определили слова в первый столбик?

Это имена существительные.

-  Докажите?

Они отвечают на вопрос Кто? Что? и обозначают предмет.

Какой еще признак объединяет эти слова?

Многозначность.  (Дети приводят по два примера).

Какие признаки имен существительных вы знаете?

- Существительные бывают одушевленные, неодушевленные, собственные, нарицательные, единственного и множественного числа, мужского, женского, среднего рода.

- Придумайте и запишите два предложения со словом лисички.

1. В  лесу росли лисички.

2. Под кустом сидели рыжие лисички.

     IV.        Физкультминутка. (Как живешь?)

V. Наблюдение над именем прилагательным.

-Для чего нужны в русском языке такие слова? Послушайте текст.  ( Учитель читает текст два раза).

А). Наступила весна. Тает снег. Журчат ручьи. Светит солнце. Летят птицы.

Б). Наступила ранняя весна. Тает последний снег. Журчат говорливые ручьи.

Светит ласковое солнце. Летят перелетные птицы.

- О чем был первый текст?

- О весне.

- Можно ли считать , что эти тексты одинаковы?

- И да, и нет.

- Докажите. Чем отличается первый текст от второго?

-Во втором тексте имеются имена прилагательные. С ними текст становится красивее. Имена прилагательные нужны для красоты описания.

Вывод: Имена прилагательные нужны  и для точности описания.

    1. Самостоятельная работа.

Каждому ученику выдается карточка. Наиболее точно опишите зимний и весенний снег.

(Снег) зимний, весенний,, последний , искристый, мокрый, колючий, грязный, пушистый, серебристый, мягкий, рыхлый, белый, серый.

Проверка и обсуждение.

- Оказывается. Если точно описывать предмет с помощью имен прилагательных, то можно узнать предмет и не называя его.

      VII.    Игра «Кто? или Что?».

             1 Бурый, мохнатый, косолапый. (Медведь)

                Зеленый, сладкий, сахарный.  ( Арбуз)

               Спелое, круглое, сладкое.  ( Яблоко)

               

           2. – А теперь устно попробуйте описать себя.

            - Я смелый, сильный, внимательный, высокий, голубоглазый.

     VIII.   Итог урока:

              - Для чего нужны имена прилагательные?

              - Для описания и уточнения.

              - Что уточняет имя прилагательное?

              - Имя существительное. Его величину, форму,  вкус, цвет.

            Учитель выставляет на доске карточки со словами: величина, форма,  вкус, цвет.

          - Все эти слова можно назвать одним словом «признаки».

          - И так ответим на главный вопрос нашего урока и сравним его с определением в   учебнике.     

   IX. Домашнее задание: стр.167 упр.476, описать с помощью имен прилагательных свою маму.






                                                                                                                                 

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров95
Номер материала ДВ-376156
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх