Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Как установить связь слов в предложении" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку на тему "Как установить связь слов в предложении" (2 класс)




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Как установить связь слов в предложении?

Цель: научить задавать вопросы к словам в предложении.

Планируемые результаты: учащиеся научатся устанавливать связь слов в предложении, ставить вопрос от главного слова к зависимому; аргументированно отвечать, доказывать свое мнение.

Оборудование: лента «светофор».

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

1. Орфографическая минутка

Мягкий знак — хитрый знак:

Не произнести его никак.

Он не произносится,

Но в слово часто просится.

Для чего в слово просится мягкий знак? (Для обозначения мягкости согласных.)

2. Выборочный диктант

Я буду читать предложения, а вы выписывайте только слова с мягким знаком.

  1. Все короче наша тень,

Это значит - скоро день.

  1. Бежит недалечко

Реченька-речка.

Маленькая речка,

Меньше ручейка.

  1. Ай люлень да люлень,

По горам идет олень.

(Проверка. Сверка с образцом на доске.)

Оцените себя.

«!» — выписал все слова. Молодец.

«+» — не выписал одно или два слова. Хорошо.

«—» — не услышал мягкий знак в словах.

3. Словарная работа

Отгадайте слово.

Первая буква задуманного слова — это гласная в слове мяч. (Я.)

Вторая буква — согласная в первом слоге слова болото. (Б.)

Дальше идет такой же слог, как второй слог в слове соловей. (Л О.}

Следующая буква обозначает парный глухой звук к звуку [Г]. (АГ.)

Последняя буква такая же, как в слове быстро. (О.)

Какое слово получилось? (Яблоко.)

Запишите его, поставьте ударение, подчеркните безударные гласные.

Что такое яблоко? (Плод круглой формы с дерева яблони.)

Запишите слово яблоня. Поставьте ударение, подчеркните букву О.

Буква О в середине слова похожа на яблоко, которое спряталось в слове. (Изображение на доске.)

ЯБЛ НЯ

Как называется маленькое яблоко? (Яблочко.)

Запишите это слово, подчеркните букву О.

Как называют пирог с яблоками? (Яблочный.)

Запишите это слово, подчеркните букву О.

Прочитайте слова, которые записали. Что у них общего? (Общая часть яблоч- и общее значение.)

III. Самоопределение к деятельности

Составьте нераспространенное предложение со словом яблоня. (Дети называют свои варианты, одно предложение записывают.)

Найдите и подчеркните подлежащее и сказуемое. (Разбирают по схеме.)

От какого слова мы задавали вопрос? (От слова яблоня.')

~ Какой вопрос мы задали? (Что делает?)

Слова в предложении связаны по смыслу, и от одних слов к другим можно задавать вопросы.

IV. Работа по теме урока

Откройте учебник на с. 37, прочитайте тему урока.

Чему будем учиться на уроке? (Задавать вопросы к словам в предложении.)

Упр. 43 (с. 37).

Сравните предложения. (У них одинаковая основа, но первое предложение нераспространенное, а второе распространенное.)

От какого слова задаем вопрос к слову спелое1? (От слова яблоко (какое?) спелое.)

Какой вопрос задали к слову с яблони? (Откуда?)

Прочитайте самостоятельно, на что нужно обратить внимание.

Как установить связь между словами в предложении? (Поставить вопросы от слова к слову.)

V. Физкультминутка

Для начала мы с тобой

Крутим только головой. ( Вращения головой.)

Корпусом вращаем тоже –

Это мы, конечно, сможем. /


(Повороты вправо и влево.) Напоследок потянулись, Вверх и в стороны прогнулись. (Потягивания вверх и в стороны.) От разминки раскраснелись И за парты снова сели. (Сесть на место.)

VI. Закрепление изученного материала

Упр. 44 (с. 37-38).

Прочитайте предложение. Докажите, что оно распространенное. (Кроме главных членов, есть второстепенные.)

Прочитайте, на какой вопрос отвечает каждый второстепенный член. От какого слова ставим вопрос?

Выполните задание на с. 38 самостоятельно. Кому нужна

помощь — поднимите руку. (Фронтальная проверка. Самооценка.)

Упр. 45 (с. 38).

Прочитайте задание.

В парах, помогая друг другу, составьте предложения. Вам поможет подсказка в конце упражнения.

Что у вас получилось? Прочитайте текст выразительно. (Отвечает один учащийся.)

У кого есть другие варианты? (Анализируются все варианты.)

VII. Рефлексия

(На доске записаны слова.) Желтая, сбрасывает, листья, березка.

Составьте предложение. Подчеркните основу предложения.

Выпишите пары слов: подлежащее и второстепенный член, который его поясняет; сказуемое и второстепенный член, который его поясняет.

(Проверка. Сверка с образцом на доске. Самооценка с помощью «светофора».)

VIII. Подведение итогов урока

Чему мы учились сегодня на уроке?

Кто может сказать, как нужно ставить вопросы в предложении?

Кому еще трудно?

Кому нужна помощь учителя?

Домашнее задание

Выполнить упр. 46 (с. 39).


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-204245
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>