Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Как возникают слова" (3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Как возникают слова" (3 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по русскому языку в 3 классе

Тема: «Как возникают слова»



Подготовила: учитель начальных классов МБОУ «Лицей «МОК № 2» Ершова М.Н.

Цель: показать, как возникают слова.

Планируемые результаты: учащиеся научатся делать выводы о значении слова и его происхождении; анализировать и делать выводы; аргументированно отвечать; познакомятся с этимологией некоторых слов.

Ход урока.

  1. Орг. момент.

Чистописание. (На доске написаны гласные буквы)

Учитель:

Что общего у этой записи? Сколько букв? Сколько звуков они обозначают?



  1. Актуализация знаний.

(Ученики пишут под диктовку словарные слова, один человек у доски, взаимопроверка.)

Словарь: пловец, болото, колыбель, четверг, восток, металл, экскурсия, бассейн.

Учитель:

Какая орфограмма встретилась в этих словах?

Что такое слово?

Что еще мы интересное узнали о понятии «слово»?

(Слово можно сравнить с орехом. Звуко-буквенная форма – это «скорлупа», оболочка слова, лексическое значение слова – это «ядрышко» слова).

(Слайд 1)



  1. Самоопределение к деятельности.

(На листе бумаги нарисовано животное, части тела которого принадлежат разным животным.)

Учитель:

А теперь посмотрите на доску. На рисунке изображено фантастическое животное. Давайте попробуем дать ему название. (Ответы детей с объяснением)

Мы с вами нарекли животное: слоноверблюдолягушкотигро…

Какое непонятное слово я произнесла? – Нарекли.

Что оно означает?

Где мы можем узнать лексическое значение слова?

Что такое словарь?

(Один ученик дает определение слову «словарь»)

(Слайд 2)

Учитель:

Откройте учебник на стр.70 и прочитайте в рубрике «Из толкового словаря» значение слова наречь. (Слайд 3)

И сегодня на уроке мы с вами будем нарекать, называть какие-то предметы, объяснять, почему мы их так назвали.

Тема нашего урока? – «Как возникают слова»

(Слайд 4)


  1. Работа по теме урока.

Ученики читают сообщение профессора И.И. Самоварова из учебника стр.70, устно выполняют упр.107. (Слайд 5)



Следующее задание – работа в группах – упр.108. (Слайды 6, 7)

1 – 5 группы берут названия грибов и растений и составляют предложения, которые объясняют смысл названий (мухомор, подберезовик, подосиновик, сыроежка, подорожник)

6-я группа – работает со словарями, выписывает лексические значения этих слов.

Затем представители каждой группы из 5 зачитывают получившиеся предложения, а ученики из 6 группы сравнивают ответы с записями из словарей. (Слайды 8, 9, 10, 11, 12)



  1. Физкультминутка. (Слайд 13)

Мы писали, мы писали

Наши пальчики устали

Мы немного отдохнем

И опять писать начнем.

Ручками похлопали: раз, два, три.

Ножками потопали: раз, два, три.

Головкой покачали: раз, два, три.

Сели, встали, сели, встали.

И совсем мы не устали.

Друг на друга посмотрели

И за парты тихо сели.


  1. Продолжение по теме урока.

Учитель:

Послушайте и отгадайте загадки.

  1. Ловит мух она в полете:

Клювом цепким птица ловко

Муху ловит. Вы зовете

Эту птицу … . (Мухоловка)

  1. Муравьев клевала страстно.

Чуть заметила опасность

Вся взъерошилась, дугой хвост,

Шипит и вертит шейкой,

Притворяется змеёй. (Вертишейка)

  1. В чаще, где сосна и ель,

Свист, серебряную трель

Начинает спозаранку

Рыжегрудая … . (Зарянка)

  1. Красногрудый, чернокрылый,

Любит зернышки клевать.

С первым снегом на рябине

Он появится опять. (Снегирь)

(Слайд 14)


Затем ученики открывают рабочую тетрадь «Словарная работа» на стр.68. (Слайд 15)

Один ученик как домашнее задание рассказывает краткую информацию о снегирях, затем весь класс выполняет фонетический разбор слова снегирь (другой ученик у доски).


Учитель:

И для закрепления нашей сегодняшней темы выполним задание в парах из рабочей тетради на печатной основе упр.96 на стр.58. (Слайд 16)


  1. Рефлексия. (Слайд 17)

Закончите предложения.

- Я сегодня узнал(а) о том, что…

- Больше всего мне понравилось…

- Было трудно…

- Хочу узнать…

- Я хочу сказать комплимент… за то, что…


  1. Подведение итогов урока.

Учитель:

Давайте сделаем вывод:

Как возникают слова?

Что помогает определению, «нареканию» нового слова?



Домашнее заданиеСлайд 18



Спасибо за внимание! (Слайд 19)



















Используемая литература:


  1. Л. Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина, учебник «Русский язык» 3 класс. Москва. «Просвещение», 2013 г.

  2. Л. Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина, рабочая тетрадь «Русский язык» 3 класс. Москва. «Просвещение», 2014 г.

  3. О. Е. Жиренко, Е. А. Шестопалова, рабочая тетрадь «Словарная работа» 3 класс, Москва. «ВАКО», 2014 г.

  4. Н. Ю. Васильева, И. Ф. Яценко, поурочные разработки по русскому языку 3 класс, Москва. «ВАКО», 2014 г.

  5. Электронное приложение к учебнику «Русский язык» 3 класс. Москва. «Просвещение», 2013 г.

  6. Интернет – ресурсы по теме «Как возникают слова, урок русского языка в 3 классе».



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров246
Номер материала ДВ-448186
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх