Конспект урока по русскому языку на тему: "Контрольное списывание. Большая буква в именах собственных"

Русский язык №68 15 января 2014г

Тема урока: Контрольное списывание. Большая буква в именах собственных

Тип урока: урок усвоения новых знаний и умений

Цель:

• расширить знания учащихся об именах собственных, закрепить навык правописания имён собственных, 

• способствовать развитию, орфографической зоркости, мыслительных операций, вниманию, речи, навыка самоконтроля и самопроверки

• воспитывать аккуратность при самостоятельной работе, умение рационально распределять учебное время урока,.
  
  

Формы: фронтально- коллективные, индивидуальные

 Оборудование: эл. ф/м, ноутбук, МЭУП (Модуль 3/4), листы с заданием

Ход урока.

1.      Организационный момент

1) Эмоциональный настрой. Пожелание друг другу успехов на уроке

2) Проверка готовности класса к уроку.

3) Тема урока. Контрольное списывание №3. Большая буква в именах собственных

4) Оформление тетрадей под комментирование

2. Работа по теме урока

1. 2. 1. Знакомство с текстом.

Клубок.

У (М\м)иши (Ч\ч)удова пос…лился ч…десный пуш…стый щенок. Как назвать м…лыша? Поб…жал щенок по полу. Как серый клубок пок…тился. Назвали щенка (К\к)лу…ком. Он г..нял мяч ла…ками и прятал под кр…вать варе..ки. Мальчик и (К\к)лубок стали б…льшими друз…ями.

2) Предупредительный диктант

3) Письменная работа.

1. Грамматические задания.

1. Спиши текст, вставь пропущенные буквы.

2. Найти и подчеркнуть имена собственные. МЭУП (Модуль 3/4),

3) Слова КЛУБОК, МАЛЬЧИК, БОЛЬШИМИ разделить для переноса

3. Рефлексия. –

- Я считаю, что урок прошёл для меня с пользой. Я научился различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные и могу помочь другим.

- Я считаю, что научился различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные, но мне ещё нужна помощь.

- Я считаю, что было трудно на уроке.

4. Итог урока

5. Д/з с. 155 упр. 439, правила со стр147