Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Мои друзья" (1 класс обновленная программа)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку на тему "Мои друзья" (1 класс обновленная программа)

библиотека
материалов

Урок: 1

Раздел: 3. Моя семья и друзья

Тема: Мои друзья

Школа: КГУ «Новокаменская средняя школа»

Дата:

Ф.И.О. преподавателя: Сейдакова Г.С.

Класс: 1

Количество присутствующих:

Количество отсутствующих: 0

Цели обучения,

которые необходимо

достичь на данном

уроке

С 1.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картинку/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя

Г 1.2.6.1 Высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/не согласен...», «Мне понравилось/не понравилось...»)

Ч 1.3.2.1 Понимать значение знакомых слов в тексте

П 1.4.1.1 Создавать постер/писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке

Цели урока:

Все учащиеся смогут: понимать значение знакомых слов в тексте, отвечать на поставленные вопросы

Большинство учащихся смогут: подбирать соответствующую иллюстрацию/картинку/схему к прослушанному сообщению, создавать постер/писать слова-описания к предмету, изображенному на картинке

Некоторые учащиеся смогут: высказывать простые оценочные суждения о прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/не согласен...», «Мне понравилось/не понравилось...»)

Языковая цель:

Учащиеся могут: согласовывать слова, обозначающие предметы, со словами, обозначающими признак, действие предметов.

Предшествующие знания:

Учащиеся должны владеть лексикой по теме «Мои друзья» на первом языке и развивать эти знания на втором языке

План:

Планируемое время:

Запланированная деятельность

Ресурсы

Начало урока

3 минуты




























1 минута

Приветствие. Психологический настрой

Здравствуйте, ребята. Встаньте, пожалуйста, в круг и возьмите друг друга за руки. Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы должны хором отвечать «Это я, это я, это все мои друзья!»

Кто из вас не любит скуки, кто здесь мастер на все руки?

Кто танцует и поет, кто одежду бережет?

Кто спасибо говорит, кто за все благодарит?

Кто на «отлично» желает учиться, кто своей школой и классом гордится?

Молодцы!

А теперь посмотрите на картинки, которые я для вас подготовила, подумайте и ответьте: «Какую тему мы сегодня будем изучать?» (ответы учеников)





Правильно, тема сегодняшнего урока «Мои друзья».

Деление на 3 группы (по картинкам «Герои мультфильмов»)



















Картинки про друзей, песня «Если с другом вышел в путь»






Картинки



Середина урока


7 минут



3 минуты












4 минуты




















1 минуту




7 минут










3 минуты








5 минут
















4 минуты







3 минуты



Сейчас мы с вами посмотрим мультфильм. Вы должны будете внимательно его просмотреть, после просмотра я вам буду задавать вопросы.



? Назовите героев мультфильма? (Ах, Ох, Эх, Ой, Ай- яй-яй)

? Какой был Ах? (веселый)

? Какой был Ох? (грустный)

? Почему Оху не везет в делах? (на дела глядит со страхом)

? Почему заболел Ох? (попал под дождь)

? Кто ему помог? (его друзья)

? Какие еще мультфильмы, сказки про друзей вы знаете?





Работа с текстом (медленное чтение учителем).



К ОХУ в дом друзья пришли,
Пол, как надо подмели,
Чисто вымыли посуду.
И случилось с ОХОМ чудо.

Обошлось без докторов,
ОХ теперь вполне здоров.
Так его спасли друзья –
Без друзей прожить нельзя!



Найдите ключевые слова в тексте (дом, друзья, пол, посуда, доктор, чудо)



Какова основная мысль данного текста? О чем говорится в тексте? (Без друзей прожить нельзя!)





Физминутка для глаз.









Какой должен быть друг? (составление кластера)





верный



близкий



добрый



Словарная работа

друг – дос

друзья – достар

верный – адал

близкий – жақын

добрый – мейірімді



Задание: Составить предложение по схеме

_____ ________ _________.

_______ ________ _________ _________.

________ _________ _________ _________ ________.

Критериальное оценивание

1б- составляют предложение из 3-х слов

2б – составляют предложения из 4-5 слов

3б – составляют рассказ по заданной схеме



Стратегия «Подумай сам, поделись с другом, поделись с группой»

Подумайте, какие правила существуют в настоящей дружбе?

Подумайте сами, обсудите в парах, группах.



Выберите правила друзей, которые мы можем поместить на постер.

  • Оказывать поддержку друг другу;

  • Ссориться с другом;

  • Рассказывать другим доверенные другом тайны;

  • Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе;

  • Быть уверенным в друге и доверять ему;

  • Защищать друга в его отсутствие;

  • Критиковать друга при всех;

  • Надоедать другу.





https://www.youtube.com/watch?v=O9Bb1pNITB4



Формативное оценивание

(звездочки)












Презентация










Формативное оценивание

(звездочки)







Ватман, цветные маркеры


Формативное оценивание

(звездочки)




























Формативное оценивание

(звездочки)




Ватман, правила








Конец урока

1 минуту

Обратная связь «Светофор»


Учащимся необходимо выбрать цвет, соответствующий его работе на уроке: Красный, если было трудно работать на уроке;

Жёлтый, если только некоторые задания были трудными

Зелёный, если было нетрудно выполнять задания




Цветные круги (красные, желтые, зеленые)

3 минуты Домашнее задание:

На выбор:

  1. Нарисовать своего друга – 1 б

  2. Составить рассказ (4-5 предложений) про друга – 2 б

  3. Выучить 3 пословицы про друга – 3 б


Дополнительная информация


Дифференциация Усложнение задания:

-по мере уровня учащегося количество слов в составляемом предложении увеличивается

Задания для менее способных:

-составляют предложения из наименьшего количества слов

Установление различий- как вы будете предоставлять больше поддержки?

- поддерживать через метод физического реагирования

Оценивание- как вы планируете отслеживать прогресс -знания учащихся.

Формативное оценивание через метод физического реагирования; критериальное оценивание по уровням достижений учащихся

Междисциплинарные связи: казахский язык, изобразительное искусство

Здоровье и безопасность: физкультминутка для глаз

Поддержка ИКТ: презентация, показ видеофрагмента

Ценности: общечеловеческие (доверие, понимание, взаимовыручка)









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров371
Номер материала ДБ-181693
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх