Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Написание безударной гласной в корне слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку на тему "Написание безударной гласной в корне слова"

библиотека
материалов

Пакалина Наталья Алексеевна

МБОУ "СОШ № 64"

конспект урока по русскому языку

тема: "Написание безударной гласной в корне слова"

уч. пособие: учебник русского языка Рамзаева (3 класс)

Цели: закрепить знания учащихся в правописании слов с проверяемыми безударными гласными в корне;

развивать речь, мышление, внимание, память учащихся;

воспитывать интерес к русскому языку.











































Этап урока

Формирование предметных умений

Формирование УУД

Организационный момент

















Самоопределение к учебной деятельности





























Актуализация знаний



































































Сообщение темы и целей урока







Работа по теме урока

















Работа в группах



















































Работа над упражнением в учебнике





























Самостоятельная работа





























Подведение итогов





























Рефлексия

























Домашнее задание

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Придумано кем-то и просто,

и мудро –

При встрече здороваться:

«Доброе утро».

И каждый становится добрым, доверчивым,

И доброе утро длится до вечера...

И я вам хочу пожелать, чтобы

доброе настроение длилось весь день!

На доске девиз урока:

« Всегда – учиться, все – знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь» (М. Горький)

- Почему сегодня у нас такой девиз?

- А можно ли эти слова отнести к вам? (Да, чем больше мы узнаем, тем сильнее станем в своих знаниях…)

- Как связаны эти слова с нашим уроком? (Мы узнаем, что-то новое и станем сильнее в своих знаниях.)

- А вы хотите стать сильнее? (Да)

- Тогда подарите улыбку пожелайте друг - другу удачи!

На доске слова:

Море, м...ряк, м...рской

- Найдите лишнее слово.

1. лишнее слово – морской. Это имя прилагательное, асе остальные слова существительные

2.лишнее слово – море, оно заканчивается гласной буквой, а остальные согласной буквой

3. лишнее слово – моряк, в нём нулевое окончание, в слове море – окончание е, в слове морской – окончание – ой

лишнее слово – море, в нём нет суффикса, а в остальных словах есть

- Выделите корень и назовите его.

- Какие знания нам нужны, для того, чтобы правильно вставить пропущенную букву в словах моряк и морской? (написание безударной гласной)

- Как проверить безударную гласную в корне слова?

- Давайте вспомним алгоритм

1. Прочитай слово

2. Поставь ударение

3. Выдели корень

4. Подбери проверочное слово

5. Вставь букву

6. Выдели орфограмму

- Вставьте пропущенные буквы в слова моряк и морской по алгоритму.





- Как вы думаете, над какой темой мы будем работать сегодня?

-Какие знания нам могут помочь сегодня на уроке?

- Сформулируйте цели нашего урока.

На доске предложение:

Все тр...пинки зам...ло лёгким сн...жком.

- Как вы думаете, какое задание нам нужно выполнить.

- Как будем выполнять это задание?

- Что нам поможет правильно его выполнить?

- Какие задания можете предложить вы?

Для следующего задания вам нужно объединиться в группы.

- Как будете работать в группе?

- Зачем это задание мы будем выполнять в группе?

- С чего начнете?

Объясните значение каждого из слов с помощью однокоренного слова: кого так называют? Подберите проверочное слово.

л_нивый
х_трый
с_лач
ч_стюля
хр_брец
гр_знуля

(проверка работы в группах)

Вывод: Как же мы проверяем безударные гласные в корне?

- Прочитайте упражнение № 234

-Что нужно сделать в этом упражнении?

- Расскажите, как будете выполнять?

- Зачем автор поместил это упражнение в учебник?

- Чему учит нас это упражнение?

- Выполните задание.



Выполнение упражнения № 235

-Что нужно сделать в этом упражнении?

- Расскажите, как будете выполнять?

- Зачем автор поместил это упражнение в учебник?

- Чему учит нас это упражнение?

- Чем оно отличается от предыдущего?

- Выполните задание.

-Получился ли урок каким мы его задумали?

-Какие цели ставили выполнили?

-Достигли ли мы этих целей?


- Задайте один теоретический вопрос по теме.

(- Какие слова являются проверочными?

- Какие гласные требуют проверки?

- Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова?



«Пантомима»

Учащиеся пантомимой должны показать результаты своей работы.

Руки вверх – работал сам и помогал другим, много узнал, интересно.

Голова вниз – помогал другим, узнал больше, чем знал, не очень интересно.

Закрыть лицо руками – отдыхал, ничего не узнал, скучно.

Дома вы будете выполнять № 238

- А для чего мы будем выполнять задание?

- Прочитайте задание. На какие темы это задание?

- Что нужно знать, чтобы правильно его выполнить?

- Расскажите, как будете выполнять задание































- Почему сегодня у нас такой девиз?

- Как связаны эти слова с нашим уроком?

- А вы хотите стать сильнее?

- Тогда подарите улыбку пожелайте друг - другу удачи!

















- Какие знания нам нужны, для того, чтобы правильно вставить пропущенную букву в словах моряк и морской?

- Давайте вспомним алгоритм













- Как вы думаете, над какой темой мы будем работать сегодня?

-Какие знания нам могут помочь сегодня на уроке?

- Сформулируйте цели нашего урока.

- Как вы думаете, какое задание нам нужно выполнить.



- Как будем выполнять это задание?

- Что нам поможет правильно его выполнить?

- Какие задания можете предложить вы?



- Как будете работать в группе?

- Зачем это задание мы будем выполнять в группе?

- С чего начнете?















- Расскажите, как будете выполнять?

- Зачем автор поместил это упражнение в учебник?

- Чему учит нас это упражнение?



- Расскажите, как будете выполнять?

- Зачем автор поместил это упражнение в учебник?

- Чему учит нас это упражнение?

- Чем оно отличается от предыдущего?

-Получился ли урок каким мы его задумали?

-Какие цели ставили выполнили?

-Достигли ли мы этих целей?

- Задайте один теоретический вопрос по теме.

- Как надо действовать, чтобы правильно написать безударную гласную в корне слова?




Руки вверх – работал сам и помогал другим, много узнал, интересно.

Голова вниз – помогал другим, узнал больше, чем знал, не очень интересно.

Закрыть лицо руками – отдыхал, ничего не узнал, скучно.

- А для чего мы будем выполнять задание?

- Прочитайте задание. На какие темы это задание?

- Что нужно знать, чтобы правильно его выполнить?

- Расскажите, как будете выполнять задание


















Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров98
Номер материала ДВ-327462
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх