Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс по системе Л.В.Занкова)

Конспект урока по русскому языку на тему "Наречие" (4 класс по системе Л.В.Занкова)

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок русского языка в 4 классе, 2 четверть

по программе Л.В.Занкова

(Ковязина Е.В., учитель начальных классов

МКОУ «СОШ № 2» г. Нарткала )


Тема: Наречие.


Тип данного урока: усвоение новых знаний.

Методы: частично-поисковый, словестный, наглядный.

Цель урока: создать условия для ознакомления учащихся с новой самостоятельной частью речи – наречием.

Личностные:

  • содействовать развитию мотивации к учёбе, интереса к новому учебному материалу;

  • содействовать формированию умения оценивать результаты своих действий.

Метапредметные:

  • содействовать развитию умений работать с информацией, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять синтез.

Познавательные:

  • создать условия для учебного взаимодействия учащихся.

  • развивать способность ставить учебные задачи и цели, планировать их реализацию и оценивать свою деятельность.

Предметные задачи:

  • продолжить знакомство с новой частью речи – наречием; формировать у детей чувство языка (умение выражать свои мысли и понимать других);

  • развивать умение дополнять предложения наречиями; правильно ставить вопросы, находить члены предложения, к которым примыкают наречия; выявить морфологические признаки наречий;

Оборудование:

  • учебник «Русский язык» А. Поляковой;

  • карточки с заданиями;

  • компьютер, проектор,экран;

  • презентация.


Ход урока


  1. Организационный момент.

Учитель: Посмотрите друг на друга – улыбнитесь друг другу (подарите друг другу хорошее настроение), посмотрите на меня – подарите мне хорошее настроение (улыбнитесь мне). Я желаю вам, чтобы наш урок прошёл в таком же хорошем настроении.

  1. Чистописание.

Нн Ннн Нннн

Не тот хорош, кто лицом пригож, а тот хорош, кто на дела гож.

Учитель: - Как вы понимаете эту пословицу?

  1. Словарный диктант.

Непоседа, ненастный, ненавидеть, нельзя, негодовать, неволить, снегирь, печаль.

(Учащиеся объясняют где слабая позиция, на какой слог падает ударение)

  1. Разбор предложения.

Солнце невысоко поднялось над горизонтом.

Учитель: - Какие члены предложения поясняют наречия?

V. Актуализация знаний.

Слайд № 2

Учитель: - С какой частью речи мы познакомились на прошлом уроке?

Дети: с наречием

Учитель: - Что такое наречие?

Учитель:- На какие вопросы отвечает?

Учитель: Наречия появились в русском языке позже других частей речи. Слово наречие – очень старое, оно встречается в древнерусском языке. Корень речь как бы связывает его с глаголом. Древние римляне называли эту часть речи «приглаголием». Русские грамматисты называли её точно также, видя её функцию в том, что оно должно быть при глаголе или накладываться на глагол – на речь – наречие.

Учитель: - У наречий много секретов, с которыми мы ещё должны познакомиться, но кое-что мы узнаем сегодня.


  1. Знакомство с новой темой.


- Выяснение признаков наречий. Запишите словосочетания.


Читаю хорошо, пою громко, закончу завтра.

- Какую часть речи поясняют наречия?

Слайд № 3

Наречие обозначает признак действия, если относится к глаголу.


Учитель: Прочитайте словосочетания.

Яйцо всмятку, чтение вслух.

Учитель: - Какую часть речи поясняют наречия?

Слайд № 4

Наречие обозначает признак предмета, если относится к существительному.

Учитель: Прочитайте словосочетания.

Довольно скучный, наполовину пустой.

Учитель: - Какую часть речи поясняют наречия?

Слайд № 5.

Наречие обозначает признак другого признака, если относится к имени прилагательному.


  1. Работа в парах.

Учитель: Сейчас поработаем в парах. Возьмите карточки и выполните задания.


1 ряд – просклонять словосочетания яйцо всмятку

2 рядпроспрягать словосочетание говорить громко

3 ряд - изменить словосочетание работать хорошо по временам и по родам.


Задание. РАБОТА В ПАРАХ.

1 ряд

1. Просклоняйте словосочетание яйцо всмятку.

И. п.________________________________________

Р. п._________________________________________

Д. п._________________________________________

В. п._________________________________________

Т. п._________________________________________

П. п._________________________________________

2. Сделайте вывод об изменении наречия по падежам.

2 ряд.

1. Проспрягайте словосочетание говорить громко.

Ед. число

1 лицо. Я________________________________________

2 лицо. Ты________________________________________

3 лицо. Он_________________________________________

Мн. число

1 лицо. Мы_________________________________________

2 лицо. Вы_________________________________________

3 лицо. Они. _________________________________________

2. Сделайте вывод об изменении наречия по лицам и числам.

3 ряд.

Задание. РАБОТА В ПАРАХ.

1. Измените словосочетание работать хорошо по временам и по родам .

Наст. вр. (что делаю?)_______________________________________

Пр. вр. (что делал?)________________________________________

Буд. вр. (что буду делать?)___________________________________

По родам.

Ж. р. (она)_________________________________________

М.р. (он)_________________________________________

Ср. р.(оно) _________________________________________

2. Сделайте вывод об изменении наречия по временам и по род


Вывод:

Дети: Наречия не склоняются, не спрягаются, не изменяются по временам и по родам.


  1. Физминутка.

Утром бабочка проснулась,
Улыбнулась, потянулась!
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре улетела.
Учитель: - Какие обстоятельства вы услышали в этом стихотворении?

  1. Работа по учебнику.

С. 121 упражнение 180 по заданию учебника (у доски)

Слайд № 7.

Ученики хорошо работали на уроке.

- Каким членом предложения чаще являются наречия?


  1. Выборочное списывание.

Учитель: - Запишите в 2 группы: 1 столбик – наречия, которые поясняют имена прилагательные, во 2 столбик – наречия, которые поясняют глаголы.


Исключительно чистый, прочитал внимательно, рано вставать, чрезмерно умный, приехал засветло, удивительно наивный.

  1. Итог урока.

Учитель: - С какой частью речи познакомились?

Учитель: - Что нового вы узнали о ней сегодня?

  1. Домашнее задание. С. 122 упр 182, правило.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 27.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров238
Номер материала ДВ-383416
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх