Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Не с причастиями"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку на тему "Не с причастиями"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Тема урока: «Правописание Не с причастиями».

Класс: 7
Учебник: «Русский язык. 7 класс», Москва, «Просвещение», 2012г., авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова.
Тип урока: урок освоения нового материала 
Цели урока: познакомить с условиями выбора слитного и раздельного написания Не с причастиями, научить применять правило слитного и раздельного написания Не с причастиями

Оборудование: карточки с заданиями (в приложении).

Ход урока.

  1. Мобилизующий этап.

На карточке:

(не)большая усадьба; сильный (не)дуг; глядя на (не)приятеля; (не)ряшливый человек; звучала (не)скромность, а дерзкая гордость; (не)скошенные луга; ночь (не)светлая, а тёмная; (не)законченное строительство; вовсе (не)уютный день.

1 гр. – не с сущ. и прил. – слитно

2 гр. - не с сущ. и прил. – раздельно.

3 гр. – не с ? - ?

- Начнем урок с работы на карточке. Работать будем в парах. Познакомьтесь с содержанием карточки. Сформулируйте к ней задание.

Написанные в карточке словосочетания и отдельные фразы надо разделить на 3 гр.

В 1 гр. включить материал, в котором НЕ пишется с именами сущ. и прил. слитно.

Во 2 гр. – материал, в котором НЕ пишется с сущ. и прил. раздельно.

При работе с 3 гр. надо определить, со словами какой части речи употр-ся Не и как они пишутся.


Учащиеся работают в парах 2-3 мин.

- Расскажите, в каких случаях не пишется слитно с сущ. и прил. Подтвердите свой ответ примерами.

- ….Не пишется раздельно с сущ. и прил.



  1. Формулирование темы и цели урока.

- Назовите оставшиеся на карточках словосочетания. Определите, со словами какой части речи употребляется в них НЕ, и сформулируйте тему сегодняшнего урока.

В словосочетаниях нескошенные луга, незаконченная постройка НЕ употр-ся с причастиями. Значит, тема урока: Правописание НЕ с причастиями.

Сформулируйте цель урока: познакомиться с правилом написания НЕ с причастиями; учиться правильно писать НЕ с причастиями.



  1. Изучение нового материала.

Учитель чертит таблицу на доске. Учащиеся в тетради.

Не с причастиями

слитно

раздельно

Негодующий возглас

Незаконченное строительство

Не законченное, а приостановленное строительство

Не законченное вовремя строительство

Строительство не закончено



-Рассмотрите таблицу внимательно. Подумайте, когда Не с причастиями пишется слитно, а когда - раздельно.

Учащиеся анализируют таблицу, формулируют правило.

- Сравним изученный материал с материалом учебника – п. 24, стр. 67.

-  Составьте алгоритм рассуждения при решении вопроса о слитном или раздельном написании  НЕ  с причастиями.

- Скажите, как надо написать оставшееся из первого упражнения словосочетание. Измените его так, чтобы причастие писалось раздельно (нескошенные луга и не скошенные вовремя луга).

4. Закрепление изученного материала.

На слайде.

Упражнение 1

Лёд (не)окрепший на речке студёной, словно как тающий сахар лежит.
Вчерашнее событие произвело на всех (не)изгладимое впечатление.
Радость труда (не)сравнима ни с какими другими радостями.
Это было (не)ласкающее нежное дуновение, а сухой горячий ветер.
Заря, ещё (не)закрытая черной тучей, освещала окна. (синтакс.разбор)

Учитель. Работу по второй части сформулированной вами цели урока мы уже начали. Продолжим её при выполнении упражнения

1. Прочитайте написанные на доске предложения. Сопоставьте их с таблицей, при анализе которой вы вывели правило о написании не с причастиями. Предложите свои варианты заданий к этому упражнению.

Ответы учащихся.

Написать предложения в соответствии с примерами таблицы.

Задание выполняют сначала коллективно, затем индивидуально, проверяют его  и повторяют правило о написании не с причастиями.

Учитель. Приведите по два примера на разные случаи написания безударной гласной в корне.

Ласкающее, освещала – с проверяемой безударной гласной в корне; вчерашнее, впечатление – с непроверяемой безударной гласной в корне; горячий, заря – с чередующейся гласной в корне.

Учащиеся объясняют их написание.

  1. Рефлексия.

- О чем говорили на уроке?

- Реализовали ли цели урока?

- Что вызвало затруднения?



  1. Итог урока. Домашнее задание – п.24, упр. 133, 135





Приложение.

(Не)большая усадьба; сильный (не)дуг; глядя на (не)приятеля; (не)ряшливый человек; звучала (не)скромность, а дерзкая гордость; (не)скошенные луга; ночь (не)светлая, а тёмная; (не)законченное строительство; вовсе (не)уютный день.

1 гр. – не с сущ. и прил. – слитно

2 гр. - не с сущ. и прил. – раздельно.

3 гр. – не с ? - ?

Упражнение 1

Лёд (не)окрепший на речке студёной, словно как тающий сахар лежит.
Вчерашнее событие произвело на всех (не)изгладимое впечатление.
Радость труда (не)сравнима ни с какими другими радостями.
Это было (не)ласкающее нежное дуновение, а сухой горячий ветер.
Заря, ещё (не)закрытая черной тучей, освещала окна.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-322181
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>