Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Неопределенная форма глагола" ( 4 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку на тему "Неопределенная форма глагола" ( 4 класс)

библиотека
материалов

Урок русского языка 4В класс

ДАТА: 20.10.2015

ТЕМА: Неопределённая форма глагола.


ЦЕЛИ:


Образовательная:

1.Обобщить знания учащихся о глаголах настоящего, будущего и прошедшего времени.

2. Расширить знания учащихся о неопределённой форме как начальной форме глагола;

3. Совершенствовать умение ставить к глаголам в неопределённой форме вопросы;

4. Развивать интерес к предмету.


Развивающая: развивать лингвистическую и коммуникативную компетенцию;

Воспитательная: формирование навыков контроля и самоконтроля.


Планируемые результаты:

Личностные:

-оптимизация образовательного процесса на уроке;

-внедрение продуктивных технологий организации учебного процесса;

-актуализация мыслительной и творческой деятельности;

-формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;

Познавательные УУД:

-воспроизводить знания, удерживать в памяти, делать выводы;

-повышение интереса учащихся к изучаемому предмету.

Регулятивные УУД:

-отработка умения анализировать объекты с целью выделения признаков, структурировать знания;

-сличение способа действия при орфографической работе;

-уметь концентрировать свое внимание, сосредоточиться, ориентироваться в своей системе знаний, делать выводы.

Коммуникативные УУД:

-развиваем умение слушать и понимать других;

-строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

-уметь работать совместно с учителем, отвечать на вопросы по данной теме

-умение работать в группах.



ТИП УРОКА: урок закрепления новых знаний .



ХОД УРОКА:


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Организационный момент.


Слушают учителя. Включаются в учебную деятельность.


30 сек.

«Корзина идей»


Раскрыть понятие «Глагол» (на доске нарисована корзина , учитель записывает идеи)



Часть речи, что делать?, обозн-ет. действие, в предложении м.б. сказуемым. Изменяется по числам, по времени, по родам, по лицам.





2 мин.


Актуализация знаний. ( Структура 1 листок и ручка на двоих)


Запишите словосочетания.

-Определить когда происходит действие? Время глаголов.

- Можно ли определить число, время, лицо у этих глаголов?

- Какой глагол «лишний»? Почему? (смотреть)


Вывод . Дать название форме глагола. Определить на какие вопросы отвечает.


Постановка целей и задачей урока.






Как вы думаете, на какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме? (слайд)



Такие глаголы имеют 3 названия: (слайд)


Неопределённая форма глагола

hello_html_52d2c130.gif


Начальная форма глагола

hello_html_52d2c130.gif


Инфинитив


- Какое из этих названий вам незнакомо? (Инфинитив – лат. слово "неопределённый").




Работают по структуре

Рэлли-коуч.


Не смогли определить.



Неопределенная форма глагола.


5 – 7 мин.











5 мин.


Тетрадь запись числа. Словарная работа ( корабль)

 Запись слова корабль в тетради, выделение орфограмм, постановка ударения.

 Знакомство с этимологией слова   корабль.

– Работа над значением слова корабль.

– Сколько значений имеет слово корабль? Расскажите о них.

(от греч . karabos), то же, что судно. В парусном флоте корабль - трех- и более мачтовое судно с полным парусным вооружением. В современном русском языке кораблями называются военные суда (см. Корабль военный).

 Иногда воздушным кораблем называется крупный самолет, дирижабль; космическим кораблем - пилотируемый космический аппарат

А кого вы представляете когда слышите выражение « корабль пустыни»


Составить предложение со словом корабль, проговорите по кругу свои предложения и выберете 1 самое лучшее.


- Опрос столов. Слушаем внимательно и выбираем лучшее предложение.


- Автор лучшего предложения выходит к доске и делает разбор предложения (класс записывает в тетрадь)



Работают по структурам , ДЖОТ-ТОТС



10 мин.



Физминутка 

Сейчас немного отдохнем. (Все встали)
Послушайте условие:
Если услышите глагол в настоящем времени.
Присядьте..
Если я назову глагол в прошедшем.
Поднимаете вверх обе руки.
Услышав глагол в будущем времени.
подпрыгните.
Слова:
Блестит, блестело, будет блестеть;
Спали, спят, будут спать;
Прочитали, читают, прочтут;
Летят, прилетел, будет лететь;
Убежали, убегут, бегут;
– Отдохнули, садитесь.



5 мин.

Образуйте от данных глаголов неопределенную форму

(устно)

-Как будете действовать?


Составьте алгоритм. (Сначала задать вопрос к глаголу, затем изменить по вопросу неопределенной формы).


- Почему это необходимо делать? ( вопрос может содержать или не содержать приставку с-)


живешь – жить

поплывешь – поплыть

бежишь – бежать

глядим – глядеть

жду – ждать

машешь – махать

Работа с учебником. Упр. 101 стр. 52


5 мин.
















10 мин.



Замените фразеологизмы глаголами неопределенной формы.

Задирать нос

Зарубить на носу

Клевать носом

Повесить нос

Водить занос



Закрепление.

Самостоятельная работа на листочках.



Работа с фразеологическим словарем.

5 мин.

Итог урока . Рефлексия.

Что нового узнали на уроке?

- На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?

Как еще называют глаголы неопределенной формы? (инфинитив)

- Почему эти глаголы так названы? (не указывают на время и число)


Домашнее задание.

Запиши 10 глаголов  в неопределённой форме .

Упр. 102.




5 мин.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-335327

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"