Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщающие слова"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщающие слова"

библиотека
материалов

Русский язык.

8-В. 16.02.

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

ЦЕЛИ УРОКА:

Образовательные: восстановить знания учеников об обобщающих словах при однородных членах; углубить и расширить знания по теме; продолжить формирование пунктуационного навыка;
Развивающие: развивать логическое мышление, умение делать вывод; развивать навыки креативного мышления при усвоении информации;
Воспитательные: воспитывать самостоятельность, познавательную активность и любовь к языку.

Оборудование: дидактический материал.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

3. Фронтальный опрос учащихся.

Какие члены предложения называются однородными?

Как связываются между собой однородные члены предложения?

В каких случаях перед союзами и, да запятая не ставится?

I. Опрос-повторение.

1. Вспомните, какие члены предложения называются однородными?

Расставить знаки препинания в схемах.

  1. О и О и О.

  2. О зато О.

  3. не только О но и О.

  4. как О так и О.

  5. ни О ни О ни О.

  6. О и О О и О.

Составьте предложения по первой и шестой схемам (I вариант) и третьей и пятой схемам (II вариант).

2.Синтаксическая пятиминутка

В наших лесах водятся разные звери: лоси, медведи, волки, лисы.

В чём особенность этого предложения?

Укажите имеющееся при однородных членах явление, которое до сих пор не встречалось вам при изучении данной темы. Подумайте, какое значение оно имеет и как в связи с этим может называться. Сформулируйте тему сегодняшнего урока. Запишите её.

Отталкиваясь от темы, сформулируйте цель урока.

Цель урока: уточнить и расширить знания…

учиться ставить …

II. ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

  1. Определите, с каким из трёх значений слова “обобщить” связан термин “обобщающие слова при однородных членах”. Выделите это значение, а в нём самом – главное, ключевое слово:

ОБОБЩИТЬ (несов. обобщать) –

  1. Соединить вместе, объединить вместе, объединить в нечто общее.

  2. Придать общее значение чему-либо частному, единичному.

  3. Вскрыть общее в отдельных явлениях, вещах; сделать выводы из наблюдений отдельных фактов, выразив их в форме общего положения.

2.Подберите к данным существительным обобщающие слова.

1). Имя существительное, имя прилагательное, наречие, глагол, междометие –

2). Сказуемое, определение, обстоятельство –

3). Биссектриса, медиана, уравнение, теорема, лемма –

4). Фортепиано, виолончель, скрипка, фагот, валторна –

Осмысление материала учебника (стр. 145).

Каково значение обобщающего слова?

Каким членом предложения является обобщающее слово?

Какие слова используются в роли обобщающих слов?

Какими ещё словами могут быть выражены обобщающие слова?

Расскажите о знаках препинания при обобщающих словах?

Что нового вы узнали из прочитанного параграфа?

А теперь составьте кластер к данному параграфу.

2. Стадия осмысления. Оформление кластера (таблицы).

http://festival.1september.ru/articles/592343/img1.gif

III. Актуализация опорных знаний.

1. Вернёмся к нашему предложению

В наших лесах водятся разные звери: лоси, медведи, волки, лисы.

Перестройте данное предложение в соответствии схемам, данным в учебнике-теории.

В наших лесах водятся разные звери, а именно: лоси, медведи, волки, лисы.

Лоси, медведи, волки, лисы – разные звери водятся в наших лесах.

Разные звери: лоси, медведи, волки, лисы – водятся в наших лесах.

Учащиеся анализируют предложения, делают вывод о месте обобщающих слов в предложении (есть три основных случая пунктуационного оформления предложений с однородными членами и обобщающим словом при них), об их синтаксической роли (тот же член предложения, что и однородные члены), составляют схемы.

2.Работа с учебником (выполнение упражнения )

3. Работа возле доски с комментарием.

Учитель читает предложения, а ученики записывают схемы этих предложений.

  1. В человеке всё должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. (А. Чехов.)

  2. И кочи, и моховые болота, и пни – всё хорошо под сиянием лунным. (Н.Некрасов.)

  3. Всё в тающей дымке: холмы, перелески. (Н.Рыленков.)

IV. Итог урока. Оценки.

Расскажите об обобщающих словах при однородных членах и знаках препинания при них. Выполнять эту работу будем по вариантам. Один вариант воспроизводит пункты нового правила. Учащиеся другого варианта приводят к ним соответствующие примеры.

V. Домашнее задание: учить теорию, упр.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров93
Номер материала ДВ-535944
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх