Конспект урока по русскому языку на тему: Обобщение по теме:" Имя прилагательное"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Города Керчи Республики Крым

 « Школа – гимназия № 2 имени  В.Г.Короленко»

Открытый урок

по русскому языку

( 3 класс)

Тема: Обобщение по теме « Имя прилагательное»

Составила: учитель Кацюка Валентина Юрьевна

Педагогические цели: обобщить и систематизировать  знания учащихся об имени прилагательном, о его  роли в нашей речи; совершенствовать умение определять род, число и падеж имени прилагательного в единственном и множественном числе, правильно писать окончания имён прилагательных.

Тип урока: урок обобщения и закрепления знаний.

Планируемые результаты ( предметные): учащиеся научатся находить в тексте имена прилагательные, определять род,  число и падеж имён прилагательных, правильно писать окончания; подбирать подходящие по смыслу имена прилагательные к именам существительным.

Личностные результаты: установление  связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

Универсальные учебные действия ( метапредметные):  Регулятивные: сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; оценивание качества  и уровня усвоения материала;

Познавательные: структурирование знаний;  осознанное и произвольное построение  речевого высказывания в  устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные:  владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

Оборудование: карточки для самостоятельной работы, иллюстрации, изображающая картины весны, тундру. Опорные слова для сочинения.

Ход урока

1.      Организационный момент

2.       Актуализация знаний

А)    Работа с пословицей

Корень ученья горек, а плод его сладкий.

-Как вы понимаете значение этой пословицы?

-Назовите имена прилагательные.

-Как называются такие слова? ( Антонимы)

- Объясните постановку запятой в предложении.

Записать пословицу по памяти.

Б)  Загадка

Круглый, круглый

Сладкий, сладкий

С полосатой кожей гладкой,

А разрежешь – посмотри:

Красный, красный он внутри. ( Арбуз)

- Какие слова помогли вам догадаться, что это арбуз?

- К какой части речи они относятся? Определите падеж имён прилагательных.

- А какие  еще имена прилагательные можно подобрать к имени существительному арбуз? ( Сочный, вкусный, аппетитный)

- Какие орфограммы встретились в этих словах?

3.     Самоопределение к деятельности

- Найдите среди записанных слов имя прилагательное

-Мощные, точность, конечно, помощник, обманщик.-

-Подберите к нему подходящее имя существительное

- Назовите орфограмму в слове

- Назовите тему  урока.

4. Работа по теме урока

Три ученика работают у доски по карточкам. (Первый – Вставить пропущенные буквы, подчеркнуть орфограммы, разобрать по частям речи и выделить грамматическую основу)

- Тал…     в…да   зат…пила   ни…кие луга, д…лины   рек.

( Второй ученик-  Заменить слова в скобках однокоренными именами прилагательными. Указать род)

- Небо ( звезда) –

- Утро ( ненастье)-

- Луч ( солнце) –

-Песни ( радость) –

-Весна ( рано)

( Третий ученик- К данным именам существительным подобрать подходящие имена прилагательные. Запиши, выдели окончания, указать род.)

-Повидло , путь, прорубь, картофель, кофе.

А остальные учащиеся пишут выборочный диктант. ( Выписать имена прилагательные, определить род, число, падеж.)

Тундра летом

Многокрасочная летняя тундра. На талой воде – пёстрые птицы. На кочках яркие цветы. Лениво лежат сытые олени. Их ветвистые рога на золотом закате как сказочный лес. И кругом бесконечная тишина.

- Проверка.  Называют имена прилагательные, указывают род и число.

- Проверка выполненных работ учащимися у доски. Оценка.

5.    Работа в парах

- Прочитать предложения, найти ошибки. Исправить, указать род имён прилагательных. Определите падеж.)

( Изящный птичка сидела на верхушке ели. Справа забелели берёзовая стволы.  Белые поле раскинулось до самого горизонта. Вдруг на опушке леса промелькнул  быстрое олень.)

6.    Творческая работа.

Написать сочинение – миниатюра по опорным словам и  иллюстрациям, используя имена прилагательные. ( Иллюстрация о весне)

- Проверка. Зачитать несколько сочинений. Учащиеся дают им оценку.

7. Рефлексия

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

8. Подведение итогов урока.

Краткое описание документа:

Материал урока по данной теме содержит разнообразные задания:

- Работа с пословицей и загадкой, выделение орфограмм, определение рода, падежа, числа имён прилагательных.

-Замена слов в скобках однокоренными именами прилагательными;

- Творческая работу, направленная на развитие речи учащихся;

- Исправление ошибок в данном тексте ( в окончаниях имён прилагательных)

- Выборочный диктант ( выписать имена прилагательные, определить падеж, род, число).

Учителя могут использовать в своей работе.