Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщение знаний о частях речи"

Конспект урока по русскому языку на тему "Обобщение знаний о частях речи"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Конспект урока русского языка по теме: Обобщение знаний о частях речи.


Цели: Повторить и закрепить знания учащихся об изученных частях речи (об имени существительном, имени прилагательном, глаголе).

Задачи: 
1.уточнять представления учащихся об изученных частях речи; 
2.развивать связную речь, память; 
3.воспитывать аккуратность, чувство любви к родной стране.

Универсальные учебные действия.

Личностные: формирование широкой мотивации к учебной деятельности, желание творить и создавать маленькие шедевры коллективной деятельности, умение работать коллективно, воспитывать патриотизм, прививать любовь к родному краю; организованность, ответственность.

Регулятивные: умение определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно; умение планировать учебную деятельность на уроке;

Познавательные: умение анализировать, обобщать; умение мыслить; умение внимательно относиться к предложенным заданиям; умение использовать в своей работе схемы; умение работать в группах; развивать орфографическую зоркость, переключаемость внимания, уточнить представления об особенностях имени существительного, прилагательного и глагола; развивать умение распознавать прилагательные, существительные, глаголы.

Коммуникативные: умение формулировать свои мысли и оформлять их в виде проектной работы, умение работать в группе, учитывать разные мнения и обосновывать собственную позицию.


  1. Организационный момент.


Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, матушка-земля!

Здравствуйте, мои друзья!


- Мне хочется, чтобы весь наш урок был окрашен только радужными красками.

- Пусть одним из девизов нашего урока является следующее  высказывание:

«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение».

- Запишем число, классная работа.



  1. Минутка чистописания.

-Урок начнём с минутки чистописания, цель которой повторить правильное написание букв и их соединения.

- Вам будут предложены довольно простые вопросы, однако работа усложняется тем, что её придётся выполнять в быстром темпе. Ваша задача: прослушав вопрос, как можно быстрее дать ответ, записав его в тетради. Итак, приступаем!


  1. В слове земля безударная гласная …

  2. Буква, в литере вашего класса.

  3. Первая буква русского алфавита.

  4. Пунктуационный знак, похожий на действие деление.

  5. Парная согласная в слове лоб.

  6. В слове аппликация  удвоенная согласная …

  7. Соединительная гласная в слове самолёт.


- (Слайд 2) Давайте проверим себя и посмотрим на экран. Поднимите руку у кого всё верно. Если есть ошибки у кого-то, не расстраивайтесь. Надеюсь, в следующий раз получится лучше.

- Среди данных графических знаков найдите лишний. Почему?

- (Слайд 3) Посмотри внимательно на оставшиеся буквы. Какое задание вы бы предложили?

- Из данных букв составьте слово, запишите его чисто и красиво (Победа). - Как вы думаете, почему я взяла именно это слово ПОБЕДА. (потому что приближается праздник 9 мая – день Победы)

- В каком году Россия одержала победу над фашистской Германией? (1945).

- Какая традиция появилась после 9 мая 1945 года? (проводить торжественную линейку, посвященную дню Победы-парад).

- Это событие отразилось и в народном творчестве. О доблести русских солдат много сложено пословиц. Давайте прочитаем и объясним их.

Мир строит, а война разрушает.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Фашисты нам яму рыли, да сами в неё угодили.

- Ребята, а вы любите побеждать? (Да).

- Сегодня мы должны одержать окончательную победу. А над чем именно вы узнаете после того как отгадаете название ваших команд.

  1. Введение в тему урока.

«Угадай название нашей команды» 

1.     Название нашей команды обозначает название предмета, который отвечает на вопросы Кто? Что?, в предложении бывает подлежащим и второстепенным членом.

2.     Название нашей команды обозначает признак предмета, отвечает на вопросы Какой? Какая? Какие?, в предложении бывает второстепенным членом – определением.


3.     Название нашей команды обозначает название действий предмета, отвечает на вопрос Что делает?, в предложении бывает сказуемым.


- Какие еще части речи вы знаете? Какая часть речи не изменяется?

- Молодцы! А кто уже догадался, какая тема нашего сегодняшнего урока? (Части речи).

- А какие цели вы бы поставили перед собой? (повторить и закрепить знания о частях речи: имени существительном, имени прилагательном и глаголе).

- Правильно. Сегодня вы должны показать все свои знания об этих частях речи.

  1. Работа по теме урока.

- Прежде чем приступить к работе, поставьте себе на полях отметку, которую вы бы хотели сегодня получить.

Задания:

  1. А сейчас все внимательно посмотрите на доску. Что вы видите? (Слова).

- А к каким частям речи они относятся? (сущ., прил., глаг.)

- Все эти слова потеряли свой дом. Поможем им найти его? (Да)

С…бака, б…льшая, в…сёлый, беж…т, зага…ка, вид…шь, ч…рный, г…рох, хвата…т.

2) Следующее задание. У вас на столе для каждого лежат карточки со словами. Каждая команда должна отобрать и выписать только свою часть речи:

Широкие, фонтан, кораблик, смотришь, пришёл, остров, огромная, гибкий, рисунок, стоит, звезда, пьёт, храбрый, рубить, лучший.

3) Третье задание. Стр. 135 упр. 5 первые три предложения разобрать по частям речи.

  1. Физминутка на внимательность.

Части речи назовём ,

и немножко отдохнём.

- Называть части речи будем движениями:

= существительные – тянемся руки вверх.

= прилагательные – руки в стороны.

= глаголы – приседаем ( показываем действие)

письмо, письменный, писать,

гибкость, гибкий, загибать,

рисовать, рисунок, яркий,

пробежать, пробежка, жаркий.

  1. Создание проекта.

- А теперь давайте попробуем создать проекты. У каждой команды на столах лежит лист формата А3, карандаши, фломастеры. Все то, что вы знаете о вашей части речи, вы должны вынести на лист в виде загадок, стихотворений, схем, рисунков. В общем, в любой форме. У каждой команды своя часть речи. Главное - это ее знание и ваша фантазия. Задача понятна всем?

- Приступили к работе. У вас 10 минут.

  1. Защита проекта.

Капитан каждой команды выходит к доске и по своему плакату защищает свой проект.

  1. Самооценка.

- А теперь капитаны оцените работу вашей группы.

- Поднимите руки те, кто получил именно ту оценку, которую планировали в начале урока?

- Молодцы.

  1. Итог урока.

- О каких частях речи мы сегодня говорили? Что это за части речи?
– Частей речи, ребята, в русском языке много, мы с вами постепенно со всеми познакомимся и будем изучать по очереди.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров183
Номер материала ДВ-006809
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх