Русский
язык. 3 класс (4 четверть)
Тема:
Обучающее изложение. РАБОТА НАД ПРЕДЛОЖЕНИЕМ, ТЕКСТОМ
Цель:
учить определять тему текста, передавать содержание текста с опорой на вопросы
плана, устанавливать связь между предложениями; развивать речь.
Планируемые
результаты: учащиеся научатся применять правила правописания; определять
тему и главную мысль текста; составлять план текста; подробно пересказывать
текст в письменной форме; подбирать синонимы для устранения повторов в тексте;
контролировать и оценивать свою работу.
Оборудование:
тексты изложения на карточках.
Ход
урока.
1.Орг.момент.
2.Самоопределение к
деятельности.
·
Подготовительная беседа.
- Какой раздел мы
изучаем?
_Что такое текст?
- Сегодня на уроке мы
будем применять наши знания и умения в изложении текста.
- Какие качества
помогут вам успешно справиться с работой?
3.Работа по теме
урока.
·
Знакомство с содержанием текста для изложения. (Чтение текста
учащимися).
Печальный случай.
Весной на
берегу своя жизнь. Водяная крыса чистит шубку. Ужи греются на песке. Утки ищут
пищу. В кустах поют соловьи.
Но вдруг
началась драка полевых воробьев. Живым клубком воробьи закружились в воздухе.
Серые перья полетели на землю. В драке воробьи забыли осторожность. Ястреб со
свистом рассек воздух и схватил одного забияку.
Сразу
наступила тишина. Молча кинулись драчуны в кусты. А хищник съел добычу и опять
кружит в воздухе. (69 слов)
·
Вопросы
и задания к тексту.
Как
названы в рассказе дерущиеся воробьи?
Почему так
легко досталась добыча ястребу?
Какую
жизнь можно наблюдать на берегу реки в тихую минуту?
·
Анализ
текста.
На сколько
частей можно разделить текст?
О чём
говориться в каждой части?
Определите
главную мысль каждой части.
Примерный
план
1. Жизнь на
берегу.
2. Драка.
3. Ястреб.
4. После
драки.
4.Физкультминутка.
5.Продолжение
работы по теме урока.
·
Орфографическая
подготовка.
Назовите
слова с гласными после шипящих и объясните их написание.
В каких
словах встречаются Ь и Ъ. Объясните их роль в слове.
Вставьте
пропущенные буквы:
в…дяная,
шу…ку, п…левых , клу..ком, ра…ек, хищ…ни, д…быча.
Слова для
справок: осторожность, забияка.
·
Самостоятельная работа учащихся.
Написание текста
изложения. Самопроверка.
6.Итог урока.
- Кто доволен своей работой?
- В чём испытывали трудность?
