Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Однокоренные слова и формы одного и того же слова"

Конспект урока по русскому языку на тему "Однокоренные слова и формы одного и того же слова"


библиотека
материалов

hello_html_m29ff77e4.gifhello_html_1f85c786.gifhello_html_2d52f43c.gifПлан урока:

Время:

Предмет: русская речь

Класс: 6

Тема: Однокоренные слова и формы одного и того же слова

Цель: 1 закрепить и углубить понятие однокоренных слов, уметь различать и подбирать однокоренные слова.

2 Содействовать развитию связной речи, внимания, мышления, умения определять корень слова, уметь распознавать их в ряду слов.

3 Способствовать воспитанию взаимоуважения, уважения к людям труда.

Этапы урока

Вид работы

Роль учителя

Действия учеников

I Орг.момент


Психологический настрой учащихся началу урока, проверка присутствующих, запись на доске даты и тему урока

- Прозвенел уже звонок-
Значит, начался урок.
Сели все за парты дружно -
Нам теперь работать нужно!

Учитель начинает урок


Привествие учителя, запись в тетрадях

II Опрос дом зад.

Мозговая атака


Задаю вопросы

Ученики отвечают на вопросы

Словарный диктант

Вода, лиса, морской, водичка, лист, лисонька
моряк, море, водный, водитель, лисичка
лисий, мороз, подводник

Диктую слова

Учащиеся записывают под диктовку слова

Работа в группе

Игра «Засели домики» 

полотно 25

Одновременно в 3 домика приехали «родственники».

Правильно ли «заселились» родственники в домики, нет ли среди них «чужих»?

Проверка

- Какие однокоренные слова вы поселили в 1-ый домик? Почему слово «лист» не подходит? (У него другое значение, поэтому оно не является родственным).
- Какие слова «заселили» во 2-ой домик? Какое слово «лишнее»? Почему? 
-Какие слова будут жить в 3-ем домике? Какое «лишнее»? Докажите.



Физминутка




Работа по карточкам

Задание: Спишите, вставляя пропущенные буквы, выделите корень 
для 1 команды: 
Р...дина, р...дник, р...дит, р...дня, нар...д 
В...да, в...дный, в...допад, нав...днение, в...допровод 
Л...сник, л...сной, л...са, перел...сок 
для 2 команды: 
Ск...зка, ск...зал, расск...зал, расск...з 
К...рм, к...рмит, к...рмушка, нак...рмить 
З...ма, з...мний, з...мовать, з...мушка 










Образуйте однокоренные слова, отвечающие на вопрос: какой? 

для 1 команды: 
грусть-грустный, радость, опасность, доблесть, честь, чудеса, местность 

для 2 команды: 
капуста-капустный, известие, книга, интерес, счастье, сердце, смех 





Оценивание



У меня всё получилось на «5»



Работал, но не всегда успешно на

«4»



Не очень хотелось работать

При подведении итогов урока учитель определяет эффективность работы учащихся, выставляются оценки за урок.



Рефлексия

Наш урок подходит к концу.

О чём вы сегодня узнали? Какое новое знание открыли?

Чему новому научились?

Молодцы! Вы хорошо поработали, я уверена, что теперь фонетический разбор каждый сможет сделать самостоятельно, в полном объёме.



Итог урока

Слово учителя:







Д/З 









Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-510792

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG