Конспект урока по русскому языку на тему "Однородные члены предложения"

• 1 слайд

  Однородные члены предложения.
  Учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 27 с татарским языком обучения»
  Гильманова Милуша Мансуровна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Привет, обед, пловец, черный, колыбель, болото,жёлтый.
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Однородные члены предложения.
  

• 6 слайд

  Составьте предложения без однородных членов предложения.
  
  Составьте предложения с однородными членами предложения.
  

• 7 слайд

  Билетик на выход
  Подчеркните главные члены предложения.
  
  Белый снег пушистый
  В воздухе кружится
  И на землю тихо
  Падает, кружится.
  И.Суриков.
  Летит по небу туча,
  Вздыхает и ворчит.
  А маленькая тучка
  Копытцами стучит.
  Т.Белозеров
  
  

Тема : Однородные члены предложения. (Слайд 1)

Цель : познакомить с однородными членами предложения.

Планируемые результаты: Личностные: Ввести понятие однородных членов предложения Регулятивные: умение  контролировать  процесс  и  результаты  своей деятельности; умение адекватно  воспринимать  оценки  и  отметки.

Познавательные: умение  структурировать  знания. Коммуникативные: взаимоконтроль  и  взаимопомощь  по  ходу  выполнения  задания. Предметные: Уметь находить однородные члены предложения. Знать, когда между однородными членами ставится запятая.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

(Минутка чистописания)

 Групповое задание.

(Слайд 2)
- У вас на столах есть карточки. На этих карточках написаны слова с непроверяемым написанием. Вам надо выбрать одно слово и записать с ним словосочетание на листочках. Сначала записывает 1  ученик, потом второй. Записывайте в окошко каждый под своим номером (Раунд тейбл).

(Слайд 3)

Привет, обед, пловец, черный, колыбель, болото, жёлтый.

III. Самоопределение к деятельности.

(Слайд 4)

На слайде картина с изображением лесной поляны.

- Рассмотрите рисунок на слайде. Что растет на поляне?

- Составьте предложения.

- Что объединяет эти предложения?

- Как можно сказать по – другому?

- Определите подлежащее в этом предложении? На какой вопрос они отвечают?

- Определите сказуемое в данном предложении.

- Кто знает, как называются такие члены предложения?

         На уроке мы будем говорить об однородных членах предложения.

(Слайд 5)

IV.  Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Упр. 152, с 92

- Что необычного заметили во втором предложении?

- На какой вопрос они отвечают?

- Что необычного заметили в третьем предложении?

- На какой вопрос они отвечают?

- Прочитайте сообщение профессора Самоварова.

- Какие члены предложения называются однородными?

- Как их найти в предложении?

Упр. 153, с 93

(По заданиям)

- Какие предложения являются в этих предложениях однородными?

- Как при чтении произносятся  однородные члены предложения?

- Как разделяются они при письме?

V. Физкультминутка

- А теперь встанем со своих мест и давайте немного подвигаемся. Послушайте музыку и как только музыка закончится, вы находите себе пару не со своего стола.

(Слайд 6)

- Составьте предложения без однородных членов предложения.

- Составьте предложение с однородными членами предложения.

VI. Продолжение работы по теме урока.

Упр. 154, с 93.

( По заданиям)

- Прочитайте предложения, которые вы составили?

- Какие члены предложения в этих предложениях являются однородными?

- Прочитайте сообщение Совёнка.

VII. Подведение итогов урока

- Какие члены предложения называются однородными?

- Как при чтении произносятся члены предложения?

- Как  разделяются при письме?

VIII. Рефлексия.

(Билетик на выход)

(Слайд 7)

- Найдите в четверостишиях главные члены предложения и подчеркните их.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, кружится.

                   И.Суриков.

Летит по небу туча,

Вздыхает и ворчит.

А маленькая тучка

Копытцами стучит.

                   Т.Белозеров

Домашняя работа

Упр. 156