Конспект урока по русскому языку на тему "Окончание. Понятие о нулевом окончании" (3 класс)

СОШ №42 им. М. Ауэзова  г. Павлодар      Казахстан

Учитель: Болдашевская Г. А.

Русский язык. 3 класс

Раздел: «Состав слова» - 10ч.

Тема: Окончание. Понятие  о нулевом окончании.

Тип урока: изучение нового. 1урок

Цели: -   создать условия для совершенствования знаний по теме «Состав слова»

              -развивать  умения определять в слове окончание

              -развивать самостоятельность мышления;

              -способствовать воспитанию личностных качеств, доброжелательности,

               взаимоуважения..

Оборудование: личностно-ориентированный план работы учащегося, лист самооценки, сигнальная карточка, правило, критерии оценки.

                                                Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащегося.
Ситуация успеха 2 минуты	Настройтесь на урок. Улыбайтесь друг другу, мысленно пожелайте удачи. Я желаю вам победы.
Выход на тему 4мин.	Прослушайте внимательно строчки из стихотворений. «Уж небо осенью дышало,   Уж  реже солнышко блистало…» «Есть в осени первоначальной    Короткая, но дивная пора…» «Что ты рано в гости,   Осень к нам пришла?» -Назовите авторов произведений (А. Пушкин, Ф. Тютчев, А. Блок) -Определите тему. Прочитайте самостоятельно,                         подчеркните слова, о чем говорится в стихотворении. -Какие слова подчеркнули? Осенью, в осени, осень. - Сравните слова.                                (Это  существительное, корень  - осен,         окончания разные) -Выделите   корень и окончание. -Почему окончания разные? (В предложении связаны с другими словами) -Какое окончание в слове осень? (Нулевое) Тема урока окончание. Поставьте цели на этот урок. Расскажите друг другу. -Кто хочет рассказать классу?	Фронтальный опрос. Вынос на доску
Работа по теме       32 мин.	В паре составьте правила об окончании Окончание – это________________ Которая__________________ В предложении и обозначается. Нулевое окончание не обозначается звуками. Чтобы научится правильно определять окончание, нужно составить алгоритм. -Что нужно сделать 1-м шагом? (Изменить слово по вопросу и числу) -Что нужно сделать 2-м шагом? (Сравнить буквы в конце слова) -Что нужно сделать 3-м шагом) (Выделить окончание) Сравните свое правило и правило в учебнике, стр 35. Приступаем к работе по плану.    Прочитайте задание 1 уровня. Выпи ши слова: 1) с нулевым окончанием; 2) с окончанием-а,-я;3) с окончанием –о,-е. Выдели окончания. Взаимопроверка по ключу: Пенал, дом, сад, мяч, парта, книга, страна, земля, перо, окно, поле, море. После выполнения задания, отметьте свое настроение, как справился ваш сосед. Без ошибок – 5 1-2 ошибки – 4 3 ошибки – 3. -Какие отметки получили? Вывод Физминутка. Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом. Крылья пестрые мелькают, В поле бабочки летают. Раз, два, три, четыре, полетели, закружились. Приступаем к заданию 2 уровня. Карточка №2 Самопроверка по ключу. Прочитай слова. Что в них общего? Как они называются? Напиши в порядке указанных значений. Обозначь в словах окончание и корень. Повар, вареник, поварешка, варево, варенье. 1)______ - ягоды, плоды сваренные в сахаре. 2)______- горячее, жидкое кушанье 3)______- маленький, вареный пирожок. 4)______- мастер по приготовлению пищи. 5)______- большая ложка для разливания жидкой пищи. Ключ. 1)Варенье, 2)Варево, 3)Вареник, 4)Повар , 5) Поварешка. По ключу проверьте себя и отметьте свое настроение, поставьте балл. 3уровень проверяет учитель                       Доп. Задание – проверяет учитель.                               -С какой темой работали сегодня? Проверим свои знания, выполним тест 1.Окончание- это А)неизменяемая часть слова, которая служит для образования новых слов Б)изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении В) общая часть родственных слов 2.Нулевое окончание А)выражено звуками; Б)не выражено звуками; В) обозначается ь 3.Найди ошибку А) из класса; Б) по классу; В) с класс. 4. Найди строчку слов с нулевым окончанием А) зима, лето, весна; В) птица голубь , снегирь В) шкаф, стул, дверь. 5)Какое из словосочетаний верное: А) в осенний день; Б) в осеннюю день; В) в осенними день Проверка по ключу 1 б; 2а; 3в; 4в; 5а;  Отметьте свое настроение, поставьте балл
Рефлексия 7 мин.	С радостью заканчиваю урок. Думаю, что на следующем уроке вы проявите свои лучшие качества. Достигли ли вы цели урока? У кого за урок 5? Молодцы? У кого 4? 3? Какой совет можно дать? Спасибо за урок!

              Личностно-ориентированный план учащегося.

Тема	Что необходимо знать и уметь	Задание 1 уровня	Задание 2 уровня	Задание 3 уровня	Дополнительное задание
Окончание. Нулевое окончание	1.Называть части слова. 2.Определять части слова	Задание: Выпиши слова: 1)с нулевым окончанием; 2)с окончанием –а,-я; 3)с окончанием –о,-е Выдели окончания ПЕНАЛ, ПАРТА, ПЕРО, ДОМ, КНИГА, ОКНО, САД, ПОЛЕ, СТРАНА, ЗЕМЛЯ, МЯЧ, МОРЕ.	Задание. Прочитай слова. Что в них общего? Как они называются. Напиши их в порядке указанных значений. Обозначь в словах окончание и корень. (Карточка №2)	Задание. Учебник стр. 37, упр. 83.        Тест.	Учебник. Стр. 38 упр. 86,87
Мое настроение
Оценка
Домашнее задание		Учебник Стр.36, упр.80	Учебник стр 36-37 упр 82 2 вариант	Учебник стр 37 упр 84	Учебник стр 38 упр 85

                                   Приложение

   Карточка № 1

«Уж небо осенью дышало,

  Уж  реже солнышко блистало…»

«Есть в осени первоначальной

   Короткая, но дивная пора…»

«Что ты рано в гости,

  Осень к нам пришла?»

                                    Карточка № 2

Задание. Прочитай слова. Что в них общего? Как  они называются. Напиши их в порядке указанных значений. Обозначь в словах окончание и корень.

 Повар, вареник, поварешка, варево, варенье.

1)_____________- ягоды, плоды, сваренные в сахаре.

2)_____________-горячее жидкое кушанье                      3)_____________-маленький вареный пирожок                                            4)_____________-мастер по приготовлению пищи.

5)_____________-большая ложка для разливания жидкой пищи.

1.Ключ к заданию первого уровня

Пенал, дом, сад, мяч.

Парта, книга, страна, земля.

Перо, окно, поле, море.

Примечание: выделено окончание

2.Ключ к заданию второго уровня.

1) Варенье

2) Варево

3)Вареник

4)Повар

5)Поварешка

Примечание: выделены корень и окончание

3.Ключ к тесту

1Б, 2А, 3В, 4В, 5А.

                                   Тест.

1.Окончание – это

   А)неизменяемая часть слова, которая служит для образование новых слов.

   Б) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

   В) часть родственных слов.

2.Нулевое окончание

   А)выражено звуками

   Б) не выражено звуками

   В)обозначается ь

3. Найди ошибку

   А) из класса

   Б) по классу

   В) с класс

4. Найди строчку слов с нулевым окончанием

   А) зима, лето, весна

   Б) птица, голубь, снегирь

   В)шкаф, стул, дверь

5. Какое из словосочетаний верное

   А) в осенний день

   Б) в осеннюю день

   В) в осенними день