Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Определение рода существительных по значению и окончанию"(3 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Определение рода существительных по значению и окончанию"(3 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Определение рода существительных по значению и окончанию.

Цель: познакомить учащихся с приемами определения рода имен существительных.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Дети читают предложения и называют известные части речи.

III. Минутка чистописания.

На доске записаны словагрустный, вестник, честность, прекрасный, тростник, местность, звонкий, лестница, говорит.

Прочитайте данные слова. Буква, которую мы будем писать на минутке чистописания, есть в каждом имени существительном. Какая это буква? (Это буква т, она есть во всех существительных: вестник, честность, тростник, местность, лестница.)

Что объединяет имена существительные между собой? (Эти имена существительные отвечают на вопрос что? Они имеют одну и ту же орфограмму – непроизносимую согласнуют.)

Какое существительное среди них лишнее? (Лишнее слово – лестница. Правописание непроизносимой согласной нельзя проверить. К остальным существительным можно подобрать проверочные слова: вестник – вестьчестность – честьместность – место,тростник – трость.)

Ттд     Ддт     Ттд …

Определите порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца. (Прописная и строчная буквы т чередуются с парной согласной д. В следующей цепочке все наоборот: прописная и строчная буквы д чередуются с парной согласной т.)

IV. Словарно-орфографическая работа.

 

Новое слово, с которым мы сегодня познакомимся, спряталось в этом круге. Какое это слово? Как вы его определили? (Сегодня мы будем знакомиться со словом магазин. Чтобы его определить, мы нашли первую букву слова. Она выделена ярче, чем другие. Далее читали по ходу часовой стрелки через две буквы.)

В случае затруднения учитель дает детям 1–2 подсказки.

Найдите слово в орфографическом словаре, напишите, определите СУО.

магазън     

Что такое магазин? (Торговое помещение, которое приспособлено для продажи товаров.)

Какой может быть магазин? Напишите 4–5 словосочетаний. (Продуктовый магазин, новый магазин, книжный магазин, цветочный магазин...)

2. На доске написано предложение:

В зоологическом магазине порхают разные птицы.

Спишите предложение, разберите его по частям речи и по членам предложения. Определите число имен существительных.

 

V. Изучение нового материала.

1. На доске записаны словабрат, дорога, солдат, окно, земля, озеро, море, ваза, цветок.

Прочитайте написанные на доске слова. Что в них есть общего? (Все слова – имена существительные.)

Что такое имя существительное?

Разделите данные слова на три группы. В первую группу включите слова, к которым можно подставить он, мой. Назовите слова первой группы. (Он, мой братсолдатцветок.)

Во вторую группу включите слова, к которым можно подставить она, моя. Назовите слова второй группы. (Она, моя дорогаземляваза.)

В третью группу включите слова, к которым можно подставить оно, моё. Назовите слова третьей группы. (Оно, моё окноозероморе.)

Ученики в тетрадях, а учитель на доске пишут:

он, мой                  она, моя                     оно, моё

брат                      дорога                        окно

солдат                  земля                          озеро

цветок                  ваза                            море

Распределив имена существительные по данным трем группам, мы разделили их по родам.Род – это грамматический признак имени существительного. В русском языке три рода: мужской, женский, средний. Каждое существительное относится к одному из трех родов. Скажите, какого рода имена  существительные,  к  которым  можно  подставить  слова  он,  мой? (Это существительные мужского рода.)

Учитель дополняет запись на доске, а дети в тетрадях: под первым столбиком ставят сокращенное обозначение мужского рода – м. р. Аналогично проходит работа и с остальными группами существительных: дополняются группы сокращенными обозначениями рода – ж. р., ср. р.

С каким грамматическим признаком имен существительных мы сегодня познакомились? (Мы познакомились с родом имен существительных.)

Какую схему можно составить по новой теме?

 

Эту схему дети составляют под руководством учителя.

2. Чтение правила, с. 55.

VI. Закрепление нового материала.

1. Упражнение в определении рода имен существительных.

2. Составление словосочетаний.

3. Распознавание  имен  существительных  в  тексте,  определение  рода.

VII. Итог урока.

Чему учились на уроке?

Как определить род имени существительного?

Домашнее задание. Упражнение 154, правило, с. 55.







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала ДВ-430615
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх