611334
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему "Парные звонкие и глухие согласные в середине слова" (2 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Парные звонкие и глухие согласные в середине слова" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

Тема урока: Парные звонкие и глухие согласные в середине слова

Класс, программа: 2класс, «Перспектива»

Тип урока: «открытия» новых знаний

Цели урока: научиться писать парные согласные в середине слова, применить алгоритм проверки написания слов с парными согласными звуками в конце к словам нового вида.

Формируемые УДД:

Предметные: писать слова с парными звонкими и глухими согласными в середине и в конце слов; оформлять на письме словосочетания, предложения содержащие слова с парными согласными;

Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Регулятивные: формирование умения применять установленные правила в планировании способа выполнения заданий;

Личностные: формирование уважительного отношения к иному мнению.


Ход урока

1.Самоопределение к учебной деятельности.

Кто стоит со мной рядом?

-Возьмите друг друга за руки. Какие руки у вашего соседа?

(теплые, мягкие, нежные, холодные)

-Давайте мы попробуем сейчас, легким пожатием руки вашего товарища передать тепло своих рук, тем, кто сейчас волнуется, переживает, чтобы он понял, что рядом сидит его друг, готовый всегда прийти на помощь.

2. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности

  1. Чистописание.

Записать предложение, найти и выделить в предложении известные (изученные) сочетания, орфограммы, правописания. Обоснуйте свой ответ.

В лесу трещит мороз.

2) Ситуативное задание.

- Ктототам (один из главных героев на страницах Азбуки) очень любит природу и все живое. И сейчас. С приходом зимы он особенно трепетно заботится о птицах. Ктототам решил написать небольшое стихотворение. Посмотрите, что у него получилось…

Я показал своим подрушкам,

Где для птиц висят кормужки.

- Но Ктототам засомневался, не допустил ли он ошибок в своем стихотворении?

3. Постановка учебной задачи

- Как вы думаете? Где допущены ошибки?

- На какую орфограмму эти слова? Почему?

- Чем отличаются эти слова от тех, которые мы изучали на прошлых уроках?

- Тема нашего урока ….

- Чему мы должны научиться?

4. Построение проекта выхода из затруднения

1) - Ребята давайте вспомним алгоритм написания парных согласных в конце слова.

Алгоритм

1. Прочитай слово.

2. Найди парную согласную в конце слова.

3. Измени слово так, чтобы после согласного шёл гласный.

- Нельзя ли этот алгоритм применить к парным согласным в середине слова? Давайте попробуем.

2) Упражнение в выборе нужных букв для обозначения согласного звука. Работа по алгоритму (упр.174)

(б/п) (д/т) (з/с)

рыбка кнопка тетрадка, утка глазки, доски

-Устное объяснение, подбор проверочных слов.

-Какой вывод можно сделать? Только ли в конце слов надо проверять парные по звонкости-глухости согласные?

3) Возвращаемся к стихотворению и исправляем ошибки

Физкультминутка (под музыку двигаются)

- За 1 минуту (секундомер) подобрать слова с парными и глухими согласными на конце и в середине слова по теме «Школа, школьные принадлежности» и в течение 2 минут дополнить словами своих товарищей. У кого больше всех слов читает, остальные слушают и находят ошибки.

5. Проектная работа.

  1. Найти на рисунке слова с парными звонкими и глухими согласными в конце и в середине

  2. Используя данные слова составить текст из 3-4 предложений.

(Тема сюжетных иллюстраций: мы в зоопарке, зимние игры и забавы)

6. Рефлексия учебной деятельности.

1) - Тема нашего урока?

- Чему мы научились на уроке?

- Повторение алгоритма проверки парных согласных в середине слова.

- Оценивание своей работы на уроке.

2) Наряжаем ёлку. Ёлочные игрушки разных цветов

Красный - работал хорошо, со всеми заданиями справился;

Синий - не все удалось, я могу лучше;

Жёлтый - мне надо больше стараться.

3) Оценки за урок.

4) Домашнее задание: упр.176 с.118





Общая информация

Номер материала: ДВ-350326

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.