Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Парный согласный" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Парный согласный" (2 класс)

библиотека
материалов

МБОУ «Аксубаевская СОШ№3»

Методическая разработка урока русского языка с применением структур сингапурской методики обучения


Учитель: Павлова Е.Ф.

Предмет: Русский язык

Класс: 2

Тема: «Правописание парных согласных на конце слова и перед согласными»

Цель: формировать умения УУД

Предметные:

формировать умение видеть орфограмму; уметь применять знания об особенностях проверочных слов и способах проверки;

развивать орфографическую зоркость;

Метапредметные:

развивать внимание, мышление, речь; уметь выдвигать гипотезы, подводить под понятие; уметь контролировать и корректировать свою работу;

Коммуникативные:

уметь строить работу с партнёрами; уметь правильно формулировать свои мысли, ставить вопросы;

Личностные:

уметь оценить свою работу и работу товарища; уметь находить причину успеха работы.

Тип урока: урок открытия нового знания

Оборудование:

схема с основными вопросами урока; алгоритм проверки парной согласной; карточки с заданиями; сигнальные карточки;

карточки для самооценки.


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Двигатели культуры

Принципы BBL

Орг.момент

Прозвенел для нас звонок -

Начинается урок.

К нам без опоздания

Приходи, старание.

Помоги нам потрудиться:

Мы пришли сюда учиться.

-На каком уроке мы продолжаем учиться?

- Какое значение у слова « старание»? 








-На уроке русского языка . -Работа с толковым словарем.

Взаимодействия и отношения

Желание учащегося


Орфографическая зарядка.

Указка, страна, берёза, флаг, пальто, озеро.

-Разделите слова на группы. 

1-слова с проверяемой безударной гласной, 2 – с парной согласной, 3 - слова с непроверяемой безударной гласной.




Самоопределение к деятельности

- Где находятся парные согласные? 

- Все ли написали правильно эти слова?

-Как вы считаете, почему мы допустили ошибки? Чего мы не знаем? 

-Попробуйте сформулировать тему нашего урока? 

-Какие цели поставите перед собой?


 


-В корне, на конце слова.



-Правописание слов с парной согласной в корне, на конце слова.


- Научиться узнавать слова с парной согласной в корне, на конце слова; правильно писать слова с парной согласной в корне, на конце слова; подбирать проверочные слова.

Время,

взаимодействия и отношения

Подача материала

Работа по теме урока

Использование структуры Плэсмет Косэнсус

Тетра.., арбу…, сне…, сапог…, гри.., сле…

Вывод.

- Что вы делали для того, чтобы правильно написать парную согласную в корне?

Правило.

На доске образец написания слов с парной согласной.

ГРИБ ГОЛУБКА

ЗУБ ЗАКЛАДКА

ГЛАЗ РЕДКИЙ

- Что общего в первом столбике? Подчеркните парные согласные буквы? Где они находятся? Что общего у слов первого столбика?

- Как называется эта орфограмма? 

-Давайте составим схему слов к первому столбику.


-Что общего во втором столбике? Подчеркните парные согласные буквы? Где они находятся? Что общего у слов второго столбика? 

-Давайте составим схему слов ко второму столбику.

-Что общего у слов первого и второго столбика?


- Давайте подумаем, как проверить парную согласную в корне, на конце слова?


Вывод: - Ответим на вопросы:

- Что надо проверять? (парную согласную в корне, на конце слова)

-Где надо проверять? (в корне, на конце слова)

-Как надо проверять? (Надо проверять однокоренные проверочные слова)

- Чем надо проверять?

Что б-п, в-ф, г-к, ж-ш, з-с

Где надо проверять? в корне, на конце слова

Как подбирать однок. слова, изменение формы сл.

Чем после согласного слышался гласный звук

-Выполняем Упр.29

- Можно ли на слух определить, какой звук писать в слове?




Чтобы правильно написать парную согласную в конце слова, надо изменить форму слова, чтобы после проверяемого согласного звука слышался гласный.








- Парный согласный.












-Парная согласная в конце слова).









-При произношении слышим глухой согласный звук, а пишем звонкий.)


(Парные звонкие и глухие согласные нужно проверять. Для этого надо изменить слово так, чтобы после согласного слышался гласный звук.)


Возможности,

взаимодействия и отношения

Желание учащегося

Физкульминутка

-Отдохнем сегодня при помощи структуры МиксФризГрупп

- В группах должны собраться столько человек, сколько услышите согласных звуков в слове.


-Мороз, море, Колобок



Закрепление изученного материала

Использование конвергентного мышления:

- Подберите как можно больше слов с парным согласным.

Использование дивергентного мышления:

-Вычеркните повторяющиеся слова.

-Встаньте те, у кого больше всех осталось слов.Молодцы!

-Вспомним алгоритм проверки парной согласной.

Алгоритм

Прочитать слово

Выделить корень

Определить парную согласную

Подобрать проверочное слово


- Сейчас вернёмся к самостоятельной орфографической минутке, исправим и докажем ошибки, используя разные способы: эталон в учебнике, алгоритм.


Использование структуры Конэрс.


- Слова отгадки можно произносить хором, после чего каждый встает в тот угол, где находится парная согласная, которую написали бы в слове, ответ доказать.

1. Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется … (глаз).

2. Зубами щёлк. (волк)

3. Как прекрасно всё вокруг, если рядом лучший …(друг).

4. Что за чудо – синий дом!

Ребятишек много в нём.

Носит обувь из резины

И питается бензином! (Автобус)




Дети придумывают слова с парными согласными




















Дети отгадывают и встают в соответствующий угол и доказывают правильность выбора.




Возможности,

взаимодействия и отношения

Закрепление,

желание учащегося

Рефлексия

- Вы хорошо потрудились на уроке. Теперь оцените себя по 10 бальной шкале.


Дети оценивают

Возможности (использование действенных вопросов)

Точность (похвала за конкретную работу)

Итог

- С чем вы сегодня познакомились?

- Почему мы достигли поставленных целей?

- А какую роль играет тема сегодняшнего урока в вашей жизни?

Домашнее задание: придумать 5 слов с изученной орфограммой


- С новой орфограммой «парный согласный»










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров133
Номер материала ДВ-521606
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх