Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Письмо строчной и заглавной букв Ф, ф. "
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Письмо строчной и заглавной букв Ф, ф. "

библиотека
материалов

Тема: Письмо строчной и заглавной букв Ф, ф.

Цель: обучение написанию строчной буквы ф и заглавной Ф.

Задачи:

Образовательная

- Создать условия для формирования умений выделять из звуковой модели звук [ф], [ф'] и обозначать его буквой Фф. Формировать навыки плавного слогового чтения. Расширять кругозор детей об окружающем мире.

- обучать письму строчной буквы ф и заглавной Ф.

Тренировать в определении признаков сильной и слабой позиции звуков.

Развивающая

- развивать навыки правильного каллиграфического письма строчной буквы ф и заглавной Ф;

- развивать мышление, внимание, речь, фонематический слух, навык каллиграфически правильного письма.

- способствовать развитию мелкой моторики через упражнения и пальчиковую гимнастику;

тренировать в определении признаков согласных звуков в сильной и слабой позиции.

Воспитательная

- способствовать воспитанию аккуратной записи в тетради, усидчивость.

- воспитывать прилежание, стремление к получению новых знаний, умение работать в паре, выслушивать oтвeты друг друга.

Принципы: научности, доступности , наглядности

Методы: по источнику получения знаний:

Словесные: рассказ, беседа, объяснение

Наглядные: иллюстрация, демонстрация

Практические: упражнения

По дидактическим целям: методы приобретения новых знаний

1. Организационный момент.

Повернитесь все друг к другу,

Улыбнитесь-ка вы другу.

Руки вверх все поднимите

И вверху пошевелите.

Скажем весело: Ура!

Начинать урок пора.

-Садитесь, пожалуйста! Теперь мы сможем приступить к работе. Проверяют свои рабочие места.

2.Целеполагание.

Задача: совместное формирование темы и цели.

-Ребята, отгадайте, пожалуйста, такую загадку:

Когда светло, прячусь в дупло,

Ночью летаю, мышей пугаю.



Ухает, летает.

Ночью всех пугает.



Глазищи круглы,

Когтищи остры,

Носище кривой —

Разбойник лесной. (филин)

- Совершенно верно. +

- Посмотрите, какая красивая и сильная птица живет в лесу. Зовут ее филин. Давайте посмотрим на филина: у него большой крючковатый нос. Вот такой. Живёт он в лесу, в дупле дерева, живёт филин. Днём он спит, а ночью вылетает на охоту. Питается он исключительно мышами, полёвками и другими мелкими грызунами. Нападает филин и на мелких животных. Терпеливо дежурит филин на своём посту. Часами он ожидает своей добычи.

- Доскажите словечко:

Филин, в Пропись залетев,

Превратился в букву Ф.

- Итак, какова тема урока?

- Цель? (обучение написанию строчной буквы ф и заглавной Ф. Мы продолжим знакомство со звуками [ф], [ф'], буквой, которая их обозначает.

Будем учиться отличать звуки [ф], [ф'] и букву, которая их обозначает, от других звуков и букв. Будем учиться читать и писать слоги, слова, предложения с новой буквой.)

3. Проектирование урока.

-Подумайте, как нам построить свой урок, чтобы научиться писать буквы Ф,ф. С чего начнём и чем закончим урок?

1. Анализ звуков

2.Написание строчной буквы

3. Написание слогов со строчной буквой

4. Написание заглавной буквы

5. Написание слогов с заглавной буквой

6. Написание слов с данными буквами

7. Написание предложений

8. Анализ работы на уроке

4.Работа по теме урока.

1. Анализ звуков

- Откройте «Прописи» на стр. 44, где вас встречает мудрый филин.

-Подумайте, на какой звук начинается данное слово? Обозначьте его на схеме. Дайте ему характеристику.

- Наш филин не только мудрый, но и хозяйственный. Посмотрите, что на нём надето? (фартук)

- Подумайте, на какой звук начинается данное слово? Обозначьте его на схеме. Дайте ему характеристику.

- Какой буквой на письме обозначаются эти звуки?(ф)

-Молодцы!?

- Оказывается наш филин не только мудрый и хозяйственный, но ещё и … какой? Рассмотрите иллюстрацию и ответьте на этот вопрос. (дрессированный, т.к. выступает в цирке)

- А кто ещё изображён на рисунке?

- Большинство детей любят посещать цирковые представления , а за что вы любите цирк? На этот вопрос вам поможет ответить песня. + песня

2.Написание строчной буквы

- Порадуем наших цирковых гостей филина и фокусника: напишем правильно, красиво буквы Ф и ф. Кто догадался, как зовут фокусника?

- Из каких элементов состоит… СЧЁТ

Мы язык родной свой любим

И писать красиво будем!

Все готовы потрудиться,

Чтоб секретам научиться.

Взяли ручку, сядем прямо,

Развернём углом тетрадь…

Дома нас похвалит мама:

Научились мы писать!


+ Работаем в одной строке, кто успеет – в двух. + Работа в парах: найдите у соседа красивые буквы и похвалите его за старание.

3. Написание слогов со строчной буквой

- Каким будет следующее задание?

- Ваши предложения?

- Договорим слоги до слов

4. Написание заглавной буквы

5. Написание слогов с заглавной буквой

6. Написание слов с данными буквами

- Прочитайте слова рядом с иллюстрациями. Что произошло со словами? (потерялись буквы и слоги)

- Как назвать все эти предметы одним словом? (продукты, сладости)

- Что нужно сделать? Какое задание выполнить?

+ Проверим работу (фронтально)

7. Написание предложений

- Как называются записи, которые находятся ниже? (предложения)

- Сколько предложений вы видите?

- Сколько слов в 1-м предложении?

- Сколько слов во 2-м предложении?

- Какая работа вам предстоит?

V. Рефлексия.

- Чему научились на уроке?

- В чём испытывали затруднения?

- О чем еще хотели узнать?

Ничто никогда не приходит само.

Само не приходит к нам на дом письмо….

Само не умеет свариться варенье.

Само не напишется стихотворенье.

Мы делать всё это обязаны сами.

Своей головой и своими руками.


Я думаю, филин вами доволен. Ему понравилось у нас в гостях, и он обещает прилететь к нам ещё. – А вы дольны уроком? Покажите своё настроение.



5


Автор
Дата добавления 23.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров433
Номер материала ДВ-181326
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх