Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Правила употребления предлогов О и ОБ"

Конспект урока по русскому языку на тему "Правила употребления предлогов О и ОБ"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



ПРАВИЛО УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ О И ОБ

Задачи урока: Выявить закономерность употребления предлогов О и ОБ, используя прием сравнения; закрепить – знания о работе букв Е, Ё, Ю, Я в начале слова; – практическое умение определять однородные члены предложения и ставить нужные знаки препинания при однородных членах предложения. Формировать

познавательные УУД: – применять правила, пользоваться инструкциями и освоенными закономерностями; коммуникативные и личностныеУУД: – учитывать позицию собеседника, самоопределяться. Пособия для урока: Учебник «Русский язык», ч.1 (с. 60–63); Рабочая тетрадь 1.

1. Орг момент.

2. Словарные слова КОРАБЛЬ, САЛЮТ (У. № 32; Т.1)

3. Чтобы понять закономерность использования предлогов О и ОБ, школьники должны будут актуализировать свои фонетические знания: вспомнить, что слова, начинающиеся с букв Е, Ё, Ю, Я, имеют в начале согласный звук [й’]. Уточнив это, дети обнаружат, что изучаемая ими закономерность не имеет никаких исключений: если слово начинается с согласного звука, то перед ним употребляется предлог О, если с гласного – предлог ОБ. ФИЗМИНУТКА.

4.1. Упражнения 38–39. Перед письменным выполнением упражнений № 38 и № 39 школьники устно по цепочке объясняют выбор предлога. Например: 1. (О/об) Марине. Марине – первый звук [м] – согласный, поэтому выбираю предлог О: о Марине; 2. (О/об) Андрее. Андрее – первый звук [а] – гласный, поэтому выбираю предлог ОБ: об Андрее; 3. (О/об) Яше. Яше – первый звук [й’] – согласный, поэтому выбираю предлог О: о Яше и т. д.

4.2. При выполнении второй части упражнения № 38 важно, чтобы дети правильно выделяли слово, которое диктует выбор предлога: это СЛЕДУЮЩЕЕ за предлогом слово, а не существительное, в форму которого этот предлог входит. Так, дети должны говорить:

1. (О/об) белой … Белой – первый звук [б’] – согласный, поэтому выбираю предлог О: о белой; 2. (О/об) этой… Этой – первый звук [э] – гласный, поэтому выбираю предлог ОБ: об этой и т. д.

5. Домашнее задание: тетрадь для самостоятельной работы 1, упражнение 33 (с.33).

6. Итог урока.

Общая информация

Номер материала: ДВ-112006


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»