Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание безударных гласных в корне слова"

библиотека
материалов


Урок русского языка по теме:

«Правописание безударной гласной в корне слова»





















Учитель: Кузьмина В.В.


2014г.


Тема: «Правописание безударной гласной в корне слова» (закрепление).

Тип урока: применение знаний на практике.

Цель урока:

Повторение и систематизация полученных знаний по теме «Правописание безударной гласной в корне слова».

Задачи:

  1. Предметные:

организация деятельности по упражнению в выборе языковых средств, соответствующих цели и условиям общения;

- развитие умения слышать, точно реагировать на реплики, поддерживать разговор;

-развитие навыков оценки, самооценки.

2. Метапредметные:

Личностные:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к занятиям русским языком в школе;

- интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной учителем;

-ориентация на понимание предложений и оценок учителя и товарищей.

3.Регулятивные:

-принимать и сохранять учебную задачу;

-принимать установленные правила в планировании и контроле способа решения;

-в сотрудничестве с учителем и классом находить несколько вариантов решения учебной задачи.

Познавательные:

-освоение способов работы с учебной книгой;

-ориентироваться на возможное разнообразие способов решения учебной задачи.

Коммуникативные:

-готовность слушать собеседника и вести диалог, умение с достаточной полнотой и точностью выражать мысли.

Оборудование:

ТСО:

Компьютер, мультимидийный проектор, плакат с алгоритмом проверки орфограммы, карточки с цифрами для устной работы, перфокарты, карточки для рефлексии.


Ход урока.


  1. Организационный момент. (2мин)

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый наш класс

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз

Сегодня ,ребята, вам предстоит вспомнить многое из того, что вы уже изучили ,узнать что-то новое. Я желаю вам успехов, пожелайте и вы друг другу удачи.


Откройте тетради и запишите сегодняшнее число


Этот урок я хочу начать с пословицы. Вот беда, она рассыпалась. Помогите ее собрать.


День ,каждый ,жизни ,нам ,частичку ,прибавляет, мудрости.


Установите закономерность и соберите пословицу


Каждый день жизни прибавляет нам частичку мудрости.


Как вы понимаете значение пословицы?


Как вы думаете, можно ли сразу родиться мудрым?


К этой пословице мы вернемся с вами в конце урока.


Послушайте загадку.


Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом.

Чудеса увидишь в нем.

О каком доме идет речь?



Верно. Я приглашаю вас на прогулку в лес. В лесу, как и на уроке надо быть очень аккуратными и внимательными. Сейчас мы проверим вашу наблюдательность.


2.Чистописание.


Какие буквы спрятались на полянке?


А О И Е Я


Запишем эти буквы. Обратите внимание, как они записаны на доске, придумайте задание к этой работе.


а о и е я о и е я а


Что объединяет эти буквы?


Сегодня на уроке они будут очень часто встречаться


3.Словарная работа


Чтобы отправится в лес, нам надо разгадать следующую загадку.


Неживая – а ведет, неподвижна – а ведет.


Что это?


Верно- дорога.


Запишем в тетради вид работы: Сл. Работа


Письмо словарных слов.



По дороге нам встретился ежик. Что он несет на спине? Как вы думаете, для чего он их натыкал в свои иголки?


(таким образом ежик очищает свои иголки от грязи.)


Часть яблок ежик растерял по дороге. Посмотрите, к вам на парту не закатились яблоки. Что написано на обратной стороне яблок? Какое задание сформулируем для этого вида работы?


Б…реза, вес…ло, р…бина, уч…ник, п…нек.


-Какое слово здесь лишнее?

-Пенек.

-Почему?


Как проверяются такие гласные?


4. Основной этап урока.


Давайте вспомним алгоритм наших действий.


(На доске прикрепляются карточки)

1.Закрепление.

Мы с вами оказались на полянке. Поможем бабочкам вставить буквы в слова.

2.Работа в парах.

На ваших столах лежат конверты с карточками. Достаньте их и рассмотрите. Попробуйте сформулировать задание к данному упражнению.

(разложить слова в два столбика, в зависимости от безударной гласной)

Стрижи земля

Тишина семена

Грибной небеса

Зимовать вечерний

Проверка

Какие слова с безударной гласной Е вы нашли?

(одна пара отвечает, остальные показывают сигнальные карточки)

Какие слова с безударной гласной И вы нашли?

Какое слово вы не отнесли ни в один из столбиков?

-тяжёлый

Почему?


Физкультминутка.


Работа с текстом.

На карточках дан текст. Вставить пропущенные буквы. Списать в тетрадь. Взаимопроверка. Один ученик у доски.

Б…бры строят свои хатки на б…регу р…ки. Хатки похожи на х…лмы. Д…ма прочные.

Проверка.

Первое предложение разобрать по членам.


Работа с учебником.

Упражнение 229.


Экспресс-диагностика.

Я тоже приготовила для вас задание. У вас на столах таблицы.

Послушайте слово и подумайте, какая безударная гласная пишется в слове. Обозначьте её точкой на пересечении номера слова и буквы.

Мясной, возить, сова, леса, река, пенёк, тигрица, грачи, кора.

Соедините точки. На что похожа фигура?

Проверка.

- Как проверить безударную гласную в корне слова?

Итог урока.

Дом. задание.

Упр. 229 (2)

Давайте подведем итог нашей работы. Кто из вас помнит пословицу, которой мы начинали наш урок? Стали ли вы мудрее?

Начните свой ответ со слов:

Сегодня на уроке я: повторил….

Мне было интересно узнать …

Сегодня на уроке мне было трудно …

А теперь возьмине оценочные линеечки и покажите оценку своей деятельности.

На этом наш с вами урок окончен. Все молодцы.








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-245702

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"