2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
|
Орг. момент.
Сообщение темы и цели урока.
Проверка домашнего задания
Каллиграфическая минутка.
Закрепление изученного материала.
Самостоятельная работа в паре.
Физминутка.
Обобщающий диктант.
Дом. задание
(дифферен-е
3 варианта).
Итог урока.
Выставление оценок с комментированием.
Рефлексия.
|
Громко
прозвенел звонок,
Начинается
урок.
Наши
ушки на макушке,
Глазки
широко открыты.
Слушаем,
запоминаем,
Ни
минутки не теряем.
Слайд №1
- Сегодня мы отправимся в
путешествие в город Больших букв. Слайд №2.
- Вы вспомните, в каких
случаях в словах, предложениях пишется большая буква.
-Будете записывать слова,
предложения и стараться не допускать ошибок, а также как всегда бывает в
путешествии, узнаете много интересного.
- На чем же мы отправимся в
путешествие?
Угадайте: это сказочный
воздушный вид транспорта. (ковер-самолет) Слайд №3.
- Верно, это ковер самолет.
- Мы с вами не умеем управлять
этим видом транспорта. Кто же нам поможет?
Слайд №4. Старик
Хоттабыч хочет
с вами познакомиться. Дома вы должны были узнать, как переводятся ваши
имена.
Давайте расскажем нашему
проводнику что означают ваши имена.
- Посмотрите на наш ковер
самолет. Назовите буквы, которые здесь спрятались. Слайд №5.
-Давайте их красиво
запишем. Слайд №6.
Пп Тт Шш Жж Хх
Кк
Пт Тк Шк Хт Шт
Кж
А теперь, садимся все на ковер
самолет. Старик Хоттабыч, мы готовы! Летим!
Звучит веселая мелодия.
1.Работа по
учебнику.
Мы подъезжаем к городу
и первая остановка – станция «Пропускная».
- Кто же
это нас встречает? Слайд №7
-Верно, ребята, это полиция
города Больших букв. Они хотят узнать кто мы.
-Нам нужно ответить на их
вопросы.
А
вопросы эти вы найдете в упр. 251 на стр.92. Работа в паре.
1.Как
тебя зовут?
2.Как
твоя фамилия?
3.Как
зовут твоих друзей?
Коллективная
проверка:
-Какие слова вы написали с
большой буквы? Почему?
- В
каких случаях слова пишутся с большой буквы?
-Ребята, кто из вас знает,
как называются эти слова?
- Так как же пишутся имена
собственные?
Полиция довольна вашими ответами,
можем лететь дальше.
Подлетаем к
станции «Сказочная». Слайд №8.
Делаем остановку.Звучит тревожная
музыка.
-Что такое? Ребята, нас хотят
захватить Баба Яга и Мустанг – кемпир! Слайд №9.
Они нас отпустят, если мы
выполним их задание..Упр. 257 стр.95.
Выполнение
упражнения с комментированием на доске и в тетрадях.
У(…) есть щенок. Щенка зовут (…).
(…) любит щенка. (…) и (….) подолгу гуляют вместе. Друг (…) говорит,
что тоже хочет иметь щенка.
- Молодцы, ребята, Баба Яга и
Мустанг – кемпир довольны вашими ответами и разрешают нам продолжить наше
путешествие.
Садимся
на ковер самолет и летим дальше.
Звучит
веселая казахская мелодия.
-
Сделаем остановку.
Станция
«Отдыхайкино» Слайд № 10.
Ребята,
угадайте какой сказочный герой вас приветствует.
Безбородый
он обманщик,
Всех на
свете он хитрей,
Веселит
он всех везде,
Угадали?
…
–
Кем он был?
– Кого
обманывал Алдар Косе?
– Кому помогал?
Алдар Косе хочет провести для вас
игру и проверить ваше знание казахского языка. Выполняйте его команды.
- Тұрындар. - Отырындар. -
Қөзінді жап. - Қөзінді аш. - Секіріндер- Жүріндер.
Алдар Косе
приготовил для вас следующее задание.
- Образуйте от имени Николай
отчество и фамилию, запишите.
- Образуйте из своего имени
фамилию, отчество.
Проблемная
ситуация.
- Могут
ли девочки из своего имени образовать фамилию и отчество?
-
Почему?
- Ребята,
так повелось, что фамилию и отчество дают по имени папы – мужчины.
Опережающее
задание.
Учитель: - Хотите узнать как
образуются фамилия и отчество в казахском языке?
Об этом нам расскажет Вика К.Выступление
ученицы:
В казахском языке
фамилия дается по имени отца, а можно и дедушки. У нашей
Айоки как раз такая фамилия - Маукенова. Маукен – это
имя дедушки Айоки, так ведь?
А отчество дается по имени папы.
Например, Айулым Габиткызы, Ленара Мараткызы или, если ребенок мальчик,
то добавится какое слово? Как по казахски слово «мальчик»? ( ул). Например,
Алдияр Маратулы.
- Раньше у казахов фамилий
не было, говорили просто «Кайрат сын Айдара». Как это звучало на казахском
языке?
Учитель: Спасибо, Вика, за
интересную информацию!
Ребята, давайте расскажем Алдару
Косе о нашей деревне и пригласим в гости.
- Напишем небольшой диктант.
Мы живем в деревне Украинка. Наша
школа находится на улице Школьной. Рядом протекает речка Уланка.
Выполним проверку. Слайд №11
Поставьте оценки. Слайд №12.
- А теперь попрощаемся с Алдаром
Косе. Нам пора домой.
- Давайте скажем спасибо старику
Хоттабычу и попрощаемся с ним.
Детям выдаются карточки, на
которых записаны вопросы:
1
карточка:
- На
какой улице ты живешь?
- Как
тебя зовут?
- Как
зовут твоих друзей?
- Как зовут
твоих питомцев?
2
карточка:
1.Напишите
фамилии, имена, отчества своих учителей.
2.
Название страны, города, где вы хотели бы побывать.
3
карточка:
найти ответ на вопрос: Какие фамилии казахская и русская самые
распространенные в Казахстане.
- Понравилось
ли вам
путешествие?
- Что интересного узнали?
-Особенно
меня порадовали…
-Стоит
подучиться….
-Какое у
вас настроение после этого урока?
-Покажите
карточку настроения.
-Молодцы!
Я очень рада тому, что у вас хорошее настроение.
Спасибо
за работу на уроке. Слайд №13.
|
- Это ковер самолет.
- Нам поможет старик Хоттабыч.
Краткие ответы детей.
- Спрятались буквы П,
Т, Ш, Ж, К, Х
Записывают буквы.
- Это полицейские.
Учащиеся пишут ответы на
вопросы.
Ответы детей.
1. Большая буква пишется в начале
предложения.
2. Если слово обозначает имя,
фамилию, отчество людей, кличку животного.
3. Обозначает название села,
улицы, реки, города, страны, моря, озера.)- -
Эти слова называются имена
собственные. - Имена
собственные пишутся с заглавной буквы.
Ученики записывают предложения с
комментированием, вставляют пропущенные имена собственные, объясняют
написание слов.
-Алдар Косе.
- Бедняк. Безбородый обманщик,
очень сообразительный - Жадных баев, злых
людей. - Алдар Косе помогал простому народу.
Учащиеся выполняют задания.
-Николаев Николай Николаевич.
-Игорь Игоревич Игорев, Данил
Данилович Данилов, Кирилл Кириллович Кириллов и т. д..
Выступление сильного учащегося с
опережающим заданием.
На казахском языке это
звучало так: «Кайрат Айдарулы»
Запись предложений под диктовку.
Взаимопроверка
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.