Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание корня лаг-лож" (5 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему "Правописание корня лаг-лож" (5 класс)

  • Русский язык и литература

Название документа Приложение-1.Карточка. Обведи числа..docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка-1 Гласные А-О в корнях лаг-лож.

Задание: обведите кружком номера слов, в которых пишется гласная А.

1) распол…гаться, 2) безотл..жный, 3) распол..жение, 4) вл..жение, 5) возл..гаемый, 6) возл..жить, 7) зал..женный, 8) изл..гать, 9) изл..жение, 10) местопол..жение, 11) нал..гать, 12) прил…жить, 13)неотл..жный, 14) низл..женный, 15) обл..гаться, 16) обл..жить, 17) зал..жить, 18) пол..гать, 19) пол..г, 20) разл..гаться.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



Карточка-1 Гласные А-О в корнях лаг-лож.

Задание: обведите кружком номера слов, в которых пишется гласная А.

1) распол…гаться, 2) безотл..жный, 3) распол..жение, 4) вл..жение, 5) возл..гаемый, 6) возл..жить, 7) зал..женный, 8) изл..гать, 9) изл..жение, 10) местопол..жение, 11) нал..гать, 12) прил…жить, 13)неотл..жный, 14) низл..женный, 15) обл..гаться, 16) обл..жить, 17) зал..жить, 18) пол..гать, 19) пол..г, 20) разл..гаться.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



Карточка-2 Гласные А-О в корнях лаг-лож.

Задание: обведите кружком номера слов, в которых пишется гласная О.

1) распол…гаться, 2) безотл..жный, 3) распол..жение, 4) вл..жение, 5) возл..гаемый, 6) возл..жить, 7) зал..женный, 8) изл..гать, 9) изл..жение, 10) местопол..жение, 11) нал..гать, 12) прил…жить, 13)неотл..жный, 14) низл..женный, 15) обл..гаться, 16) обл..жить, 17) зал..жить, 18) пол..гать, 19) пол..г, 20) разл..гаться.



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20



Карточка-2 Гласные А-О в корнях лаг-лож.

Задание: обведите кружком номера слов, в которых пишется гласная О.

1) распол…гаться, 2) безотл..жный, 3) распол..жение, 4) вл..жение, 5) возл..гаемый, 6) возл..жить, 7) зал..женный, 8) изл..гать, 9) изл..жение, 10) местопол..жение, 11) нал..гать, 12) прил…жить, 13)неотл..жный, 14) низл..женный, 15) обл..гаться, 16) обл..жить, 17) зал..жить, 18) пол..гать, 19) пол..г, 20) разл..гаться.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20









Название документа Приложение-2. Мини-тест ЛАГ-ЛОЖ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тест по теме «О и А в корне –лаг-лож –»

  1. В каких словах напишете О:

  1. Отл…жить

  2. Пол…жить

  3. Изл…гать

  4. Предл…гать


  1. В каких словах напишете А:

    1. Изл…жение

    2. Предл…жение

    3. Прил…гать

    4. Прил…гательное


  1. В каких словах напишете О:

  1. Сл…жить

2) Сл…гать 3) Перел…жить 4) Зал…жить

  1. В каких словах напишете А:

  1. Распол…житься

  2. Распол…гаться

  3. Сл…гаемое

  4. Сл…жжение


  1. В каком ряду во всех словах напишете А:

    1. Отл…жить, пол…жить, распол…гаться, зал…жить

    2. Прил…гать, изл…гать, предл…гать, прил…гательное


  1. Укажите номера предложений, содержащих слова, на месте пропусков в которых напишете О:

  1. Л…жился на поля туман.

  2. Туристы распол…жились на ночлег.

  3. Недалеко от школы распол…гался парк.

  4. В предл…жении была допущена ошибка.




Тест по теме «О и А в корне –лаг-лож –»

  1. В каких словах напишете О:

1) Отл…жить

  1. Пол…жить

  2. Изл…гать

  3. Предл…гать


2. В каких словах напишете А:

    1. Изл…жение

    2. Предл…жение

    3. Прил…гать

    4. Прил…гательное


3. В каких словах напишете О:

1) Сл…жить

2) Сл…гать 3) Перел…жить 4) Зал…жить

  1. В каких словах напишете А:

  1. Распол…житься

  2. Распол…гаться

  3. Сл…гаемое

  4. Сл…жение


5. В каком ряду во всех словах напишете А:

  1. Отл…жить, пол…жить, распол…гаться, зал…жить

  2. Прил…гать, изл…гать, предл…гать, прил…гательное


6. Укажите номера предложений, содержащих слова, на месте пропусков в которых напишете О:

  1. Л…жился на поля туман.

  2. Туристы распол…жились на ночлег.

  3. Недалеко от школы распол…гался парк.

  4. В предл…жении была допущена ошибка.













Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\Пенькова С.В. (урок в журнал)\20140221_100339.jpg





Пенькова Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей категории Южно-Казахстанская область Созакский район, п. Таукент ОСШ имени И. Кенесбаева

















Класс: 5 Тема урока: Буквы а-о в корне -лаг- - -лож . Цели урока: формировать умения и навыки правописания слов с чередующимися гласными в корне; изучить правописание корня -лаг- - -лож ; повторить знания по правописанию приставок на -з, и -с.; совершенствовать навыки правописания; развивать орфографическую зоркость; обогащать словарный запас. Тип урока: изучение нового материала Методы: тренировочные упражнения, работа по таблице №2 «Орфография», самостоятельная работа, распределительная работа, «Своя игра». Оборудование : таблица, карточки, тесты, видеоролик с физминуткой, «Своя игра».

Этапы урока


Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

1.

Орг. момент

2 мин

Настраивает учащихся на урок. Продолжить фразу «Я желаю тебе…», передавая шарик друг другу по кругу.

Настраиваются на урок.

шарик

2.

Проверка домашнего задания

3мин

Выслушивает ответы детей, делает по необходимости поправки.

Зачитывают предложения, объясняют орфограмму (по цепочке)

тетради

3.

Вызов

5мин

Создание проблемной ситуации. Записывает предложение

Туристический лагерь располагался в сосновом лесу.

- Дайте характеристику предложения.

- Найдите слово с чередующейся гласной в корне.

-Выполните его морфемный разбор.

-Замените его словом с корнем –лож.

Записывают предложение в тетради, разбирают его, дают характеристику, находят слово с чередованием (располагался), выполняют морфемный разбор, подбирают однокоренное слово с корнем –лож (расположился).

мел, доска, тетради

4.

Постановка учебной задачи

1мин

Записывает тему на доске.


Знакомятся с темой и целями урока, делают вывод о том, чему должны научиться на уроке.






5.

Осмысление

15 мин

  1. Даёт задание самостоятельно прочитать § 63 (правило и алгоритм рассуждения). Просит найти закономерность: когда в корне -лаг- – -лож- пишется а, а когда – о.



  1. Метод «Своя игра» (ответы: О, А, Г, Ж)

  2. Работа по таблице №2.


Читают самостоятельно теорию, знакомятся с алгоритмом рассуждения.

Ученики формулируют правила выбора чередующихся а – о в корнях -лаг- – -лож-.

Составляют вопросы к ответам.

Анализируют материал таблицы.

учебник









таблица

6.

Физкультминутка

2мин

Организует физкультминутку. Включает ролик.

Выполняют упражнения.

ролик

7.

Практическая работа

10мин

Организует выполнение тренировочных упражнений по учебнику:

- упр. 751 (формирование умения рассуждать при выборе орфограммы);

- упр. 754 «Отгадай» ( устно, творческое задание); (ответ: прилагательное, предложение, изложение, сложение, слагаемые)






Письменная работа с комментариями.



Устно, по цепочке.


Учебник

8.

Закрепление нового материала

3мин

Предлагает поработать по карточкам (приложение-1)


Самостоятельная работа.

карточки

9.

Рефлексия

2мин

Просит закончить предложения: 1. На уроке я понял…

2. Я научился…

3. Наибольший мой успех сегодня…

4. Я испытал следующие трудности: …


Придумывают концовку предложения, озвучивают.


10.

Оценивание

1мин

Просит оценить свою работу на уроке.


Самооценивание.


11.

Домашнее задание

1мин

Даёт задание: § 63 теория, упр. 752; составить словарный диктант из 10 слов с данной орфограммой; тест (приложение-2)


Записывают задание.

дневники





Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров435
Номер материала ДВ-348996
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх