Конспект урока русского языка на тему: Правописание
частицы НЕ с глаголами.
Нам
предстоит большая работа,
Все,
что мы делаем-нужно,
Значит,
мы будем трудиться
Усердно
и дружно.
1.
Организационный момент, мотивация к УД.
-Сегодня
урок я хотела бы начать с пословицы.
Не
стыдно не знать, стыдно не учиться.
Обьясните
смысл.
Сегодня
на уроке русского языка мы продолжаем исследовать слова.
Запишите
в тетрадях дату исследования.
А.
Актуализация знаний. Проблемная ситуация.
Орфографическая минутка.
Рассмотрите
слова.
л...тит,сп...шит,б...жит
-Какое
задание выполним?
-На
какую орфограмму слова? Как проверим слова?Давайте проверим.
-Выберите
понравившуюся вам буквенную цепочку и продолжите закономерность.
Ее
Ее
Ее
Еее Ееее
Ееа
Еев
Самоопределение деятельности.
Прочитайте
еще раз слова. Что общего в этих словах? Что вы можете сказать о глаголе?
Проблемная ситуация.
Прочитайте
следующие строчки.
Ошибается
тот, кто ничего делает.
Откладывай
на завтра то. что можно сделать сегодня.
-Что
заметили? Почему высказывания звучат бесмысленно? Что нужно добавить? перед
какой часть речи стоит НЕ? Докажите, что это глагол. Добавьте и запишите.
Каие
варианты получились? (неделает, не делает)
В
каком месте возникло затруднение? Почему возникло затруднение?
Постановка учебной задачи.
Сформулируйте
тему урока.
Какую
цель поставим?
Физминутка
Б.Открытие
новых знаний .Построение проекта выхода из затруднения.
Исследование 1.
-Чем
является слово НЕ?
Это
вы выясните самостоятельно. Выполните исследование №1
Ответом
на каждый вопрос будут буквы, которые вы впишите в клеточки. В итоге у вас
получится слово, которое подскажет какой частью речи является НЕ.
1.Исследуйте
ряд букв ш,ж,ч,ц. Подчеркните "лишнюю букву".
2.
Разгадайте ребус, выделите орфограмму
ТРА
(трава)
3.Подберите
антоним к слову темнота,подчеркните в нем первую букву.
4.Подчеркните
орфограмму в слове крот.
5.
Исправьте ошибку в слове стрежи, выделите орфограмму.
6.
Отгадайте загадку.
Букву
ПЭ перевернули, справа хвостик пристегнули, завернули на конце получилась буква
...
7.
Вставьте и подчеркните пропущенную букву Щ...вель
Сделаем
вывод: НЕ-частица
Запишите
вывод в тетрядях.
Исследование №2.
Какой
частью речи является частица НЕ: служебной или самостоятельной? Что вы знаете
о самостоятельных частях речи? Назовите самостоятельные части речи.А служебные?
Мы можем поставить к ним вопрос? Куда отнесем частицу НЕ?
Какой
вывод сделаем? Частица-служебная часть речи.
Какое
значение придает глаголу частица НЕ. Давайте узнаем.
Прочитайте
упражнение № 124
-Что
отрицает его герой? Что утверждает? Какая служебная часть речи помогла выразить
отрицание?
-Прочитайте
стихотворение без частицы НЕ? Что изменилось?
Исследование №3.
Выпишите
частицу НЕ вместе с глаголом, перед которым она находится. Обведите частицу в
кружок. Как пишется с глаголом?
Какой
вывод сделаем? Частица НЕ пишется с глаголом раздельно.
Как
вы думаете, всегда ли частица НЕ с глаголами пишется раздельно. Это мы узнаем
из следующего исследования.
Перед
вами предложения. Попробуйте прочитать эти предложения без частицы НЕ
Дети
(не)любят ходить в больницу. Они (не)навидят уколы и (не) годуют, когда им (не)
здоровится.
-Какие
слова получились? Есть в русском языке такие слова?
Какой
вывод сделаем? Если глаголы употребляются без НЕ, то пишем раздельно. Если
глагол не употребляется без НЕ, то пишем слитно.
В.
Первичное закрепление.
Прочитаем
правило в учебнике, прверим наши выводы, страница 91.
Г.
Самостоятельная работа.
-
А сейчас вы проведете самостоятельное исследование в группах. У каждой группы
свое задание. Выполняем.
1.
Запишите пословицу.
Как
(не) злись метелица, весной повевает.
2.
Выписать слова, которые записаны неверно
Нерешить,
не пишешь, не годую,неговорит.
3.Востанови
правила поведения.
Разговаривай
с соседом на уроке. Рисуй на парте.
Д.Рефлексия.
-А
теперь пора подвести итоги нашим исследованиям.
Расскажите
по схеме.
Я-
знаю
Я-запомнил
Я-смог
Среди
глаголов исключений есть слово нездоровится. То есть пожелание не болеть.В
местах посещения туристов есть "дерево желаний".Обычно на него
привязывают лоскутки из ткани, а мы на листиках напишем друг другу пожелания из
глаголов с НЕ и прикрепим на свое дерево. Пусть ваши пожелания сбудутся, а
знания будут применяться.
Домашнее
задание.
Я
желаю вам дальнейших успехов. Не грустите!Не унывайте, если у вас что-то не
получается. Всем спасибо за урок!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.